О методе Позитивной психотерапии Основатель метода, история возникновения



Скачать 131.9 Kb.
Дата21.05.2016
Размер131.9 Kb.
О методе Позитивной психотерапии
Основатель метода, история возникновения.

Основоположник метода Позитивной Психотерапии Носсрат Пезешкиан - президент Немецкого общества Позитивных психотерапевтов и директор Международного Центра Позитивной Психотерапии, транскультурной психиатрии и психосоматической медицины, Почетный профессор НИИ им. В.М.Бехтерева (Россия), Почетный член Российской МОО «Ассоциация Позитивной Психотерапии», Заведующий психиатрическим отделением Американского медицинского центра. Д-р медицины, врач-психиатр и невропатолог, родился в 1933 году в Персии, с 1954 года проживал в Германии. Образование получил в Германии, Швейцарии и США. Метод базируется на 40-летней практике основателя.

Позитивная психотерапия основана на транскультуральных исследованиях более 20 культур и является новым методом, новым подходом к человеку, который преследует в основном следующие цели: лечение (психотерапевтический аспект), воспитание и профилактику (педагогический аспект), развитие межкультурального сознания (транскультурально-социальный аспект) и взаимодействие и интеграцию различных психотерапевтических направлений (междисциплинарный аспект).

В Германии, на родине позитивной психотерапии, этот метод входит в десятку основных методов психотерапии, рекомендованных к применению. Исследование качества и эффективности позитивной психотерапии, проведённое Висбаденским институтом последипломного образования под руководством доктора мед. наук Носсрата Пезешкиана, в 1997 г. было удостоено главной медицинской премии в области гарантии качества в Германии (Премия Ричард-Мартен-Прайс). Таким образом, позитивная психотерапия стала одним из немногих психотерапевтических методов, получивших научное обоснование эффективности.

Висбаденский Институт последипломного образования по психотерапии и семейной терапии (WIPF) уполномочен Врачебной палатой земли Гессен проводить полное последипломное обучение врачей в области психотерапии, а Висбаденская Академия уполномочена Гессенским контрольным ведомством по врачебно-медицинским профессиям проводить полное психотерапевтическое обучение психологов, детских и юношеских психотерапевтов. Программа WIPF признана Европейской Ассоциацией (согласно пункту 5 Положения о Европейском Сертификате по психотерапии от 29 июня 1997 г.) соответствующей стандартам Европейского Сертификата по Психотерапии. Полная программа последипломной подготовки специалистов по психотерапии, рассчитана на 4000 часов в течение 5 лет.

«С 1968 года я работаю над новым методом психогигиены и психотерапии. Я пытался исследовать поведение и конфликты пациентов с точки зрения, которая отличалась от общепринятой. Стимулом для создания этого нового метода, возможно, послужило то, что я сам нахожусь в транскультурной ситуации.

Результатом новейшей истории стало то, что национальные, этнические и культурные группы открыли себя для внешнего мира, то есть для других групп. Эта тенденция порождает новые возможности, которые мы рассмотрим как транскультурные проблемы. Они, очевидно, могут быть сведены к двум основным вопросам:

1. Что общего имеют все люди?

2. Чем они различаются?

Основой для характеристики любой группы являются нормы, действующие в группе и воспроизводимые индивидуумом как психосоциальные нормы с эмоциональными проявлениями.

Исходя из этого, мое внимание привлекло значение социальных стандартов в социализации и развитии межличностных и внутрипсихических конфликтов. Я обнаружил, что у пациентов на Востоке так же, как в Европе и в Америке, за имеющимися симптомами стояли конфликты, истоки которых, как правило, лежали в некоторых повторяющихся поведенческих стандартах. Этот опыт и размышления побудили меня, в том числе и в контексте терапии, рассматривать индивидуума не только изолированно, но и в контексте его межличностных отношений и (как и в случае с моей собственной судьбой) в его «транскультурной» ситуации, в контексте того, что сделало его тем, кто он есть. Транскультурный подход пронизывает всю позитивную психотерапию. Частью моей работы стало исследование взаимоотношений между культурой и заболеванием и между культурными концепциями в двадцати разных культурных группах». Носстрат Пезешкиан

Книги Н.Пезешкиана переведены больше, чем на 20 языков мира.



Определение метода

Развиваемая Н.Пезешкианом с 1968 года в Германии Позитивная психотерапия первоначально называлась дифференциальным анализом (Peseschkian N., 1974). Своё имя метод получил от латинского слова «POSITUM», что означает: фактическое, данное.



Н.Пезешкиан определяет этот метод как - гуманистический, глубинно психологически ориентированный метод психотерапии с транскультуральной точкой зрения, с новыми техниками в русле клиент центрированной и ориентированной на ресурсы краткосрочной психотерапии» (Н. Пезешкиан 1995; 1996).

Метод Позитивной Психотерапии относится к гуманистическим, транскультурным, психодинамическим психотерапевтическим методам.



Основной принцип работы

Метод Позитивной Психотерапии - это метод по восстановлению и поддержанию психического здоровья и развития потенциала человека.

Позитивная Психотерапия рассматривает человека, как единство тела, разума, эмоций и духа. Целью консультационного процесса является развитие осознанных и неосознаваемых человеком способностей и гармонизации его повседневной жизни.

Модель Позитивной Психотерапии не стремится первично объяснить возникновение определенных конфликтов, а стремится понять человека в его жизненной ситуации, в которой у него появляются нарушения, заболевания. Человеку даны ресурсы и способности, с помощью которых он может преодолевать трудности и решать свои проблемы. Позитивная Психотерапия дает возможность восстановить к ним доступ. В основе лежит транскультурный образ мышления, который включает многообразие индивидуальных, семейных и культурно обусловленных явлений и единство в этом разнообразии.

Позитивная психотерапия базируется на 3 принципах:


  1. позитивный подход (позитивный образ человека) с учетом транскультурного аспекта;

  2. содержательный подход (динамика конфликта и содержание конфликта);

  3. пятиступенчатая модель в рамках терапии и самопомощи (метатеория).

Позитивный подход – основан на том, что действительными являются не только конфликты и нарушения, а и способность разрешать конфликты, учиться на этом выздоравливать.

Позитивная психотерапия учитывает позитивные аспекты каждой болезни или проблемы. На практике это выглядит следующим образом: мы спрашиваем о том значении, какое имеет симптом (проблема) для человека и его социальной группы, выделяя при этом «позитивное» значение: какие позитивные аспекты имеет? Какие преимущества обеспечивает? Какие функции выполняет? Что значит для меня тот факт, что у меня есть это заболевание (проблема)? и т.д.



Содержательный подход – Исследование не больших постоянно повторяющихся событий, маленьких душевных травм (микротравмы), которые, в конце концов, формируют характер, особенно восприимчивый к отдельным конфликтам. Предлагается проводить опрос пациентов, направленный на выявление их готовности к конфликту. Проведение дифференциального анализа, базирующегося на актуальных способностях, как наиболее действенных, активных потенциалах развития и конфликтов.

Пятиступенчатая модель (стратегия) работы с клиентом. Она применима в процессе всей психокоррекционной работы. Ее же можно использовать как технику самопомощи. По пяти ступеням может строиться каждая встреча с клиентом:

1. Наблюдение/дистанцирование;

2. Инвентаризация;

3. Ситуативное ободрение;

4. Вербализация;

5. Расширение системы целей.



Наблюдение/дистанцирование

Цель - дать возможность клиенту дистанцироваться от проблемы и занять позицию наблюдателя.

Инвентаризация

Цель - помочь клиенту увидеть, где берут начало его жизненные установки.

Ситуативное ободрение

Цель - выяснить, что же еще объединяет участников конфликта; какие имеющиеся положительные качества могут создать возможность для менее конфликтных отношений.

Вербализация

Цель - конкретное и конструктивное обсуждение проблемы в атмосфере доверительности и понимания.

Расширение системы целей

Результатом работы на этой стадии должен стать ответ клиента на вопрос: "Что я буду делать, если у меня не будет больше проблем?"

Стадия расширения системы целей помогает клиенту осознать, что у него и у его партнера есть ряд других возможностей, помимо областей, затронутых в конфликте.

Система обучения

Базовый курс. Обучение навыкам психологического и психотерапевтического консультирования с использованием мировоззрения и техник позитивной психотерапии. Теория, практика и личный опыт в методе позитивной психотерапии. Квалификация по окончании обучения – консультант (Сертификат Висбаденской академии последипломного образования, WАAP Германия). Обучение 1 год.


Мастер курс. Профессиональное психотерапевтическое образование, соответствующее Европейским стандартам подготовки психотерапевтов и проходящее в рамках специализированных обучающих проектов Европейской ассоциации психотерапевтов (ЕАП) и Украинского Союза психотерапевтов. Квалификация по окончании обучения – психотерапевт (Сертификат Висбаденской академии последипломного образования, WАAP Германия). Обучение 3 года.

Позитивная семейная психотерапия. Программа, обучающая базовым положениям, методам и формам работы с семьей в русле позитивной психотерапии. Сертификат семейного консультанта Висбаденской Академии последипломного образования, WAPP Германия. Обучение 1 год.

Интервизионные группы (практико-теоретические занятия, профессиональная поддержка студентов, консультантов, психотерапевтов).

Супервизия (один из методов подготовки и повышения квалификации в области психотерапии; форма консультирования психотерапевта в ходе его работы более опытным, специально подготовленным коллегой (супервизором), позволяющая психотерапевту систематически видеть, осознавать, понимать и анализировать свои профессиональные действия и свое профессиональное поведение).

Признание профессиональным сообществом

В 1999 состоялось официальное признание метода Позитивной психотерапии в рамках Украинского Союза Психотерапевтов (УСП) и основание секции Позитивной психотерапии в составе УСП.

В 1996 году метод Позитивной психотерапии признан Европейской Ассоциацией Психотерапии (EAP, www.europsyche.org) и в 2008 году Всемирным Советом Психотерапии (WCP, www.worldpsyche.org).

С 1997 года позитивная психотерапия преподается в школах и университетах Германии как государственная учебная дисциплина.

Выпускники обучающих программ по позитивной психотерапии: Базовый курс, Мастер курс имеют право становиться членами Украинского Союза Психотерапевтов, по окончании программы Мастер курса и присвоении статуса психотерапевта (при условии выполнения Европейских стандартов) быть занесенными в реестр психотерапевтов УСП.

Метод не имеет ограничений в работе с разными группами клиентов. Методом позитивной психотерапии можно



Эффективность и экологичность метода

Оценка эффективности метода проводилась с помощью Висбаденского опросника форма А до терапии и форма В после терапии. Критерием эффективности была разница между результатами до и после терапии.

Исследование качества и эффективности позитивной психотерапии, проведённое Висбаденским институтом последипломного образования под руководством доктора мед. наук Носсрата Пезешкиана, в 1997 г. было удостоено главной медицинской премии в области гарантии качества в Германии (Премия Ричард-Мартен-Прайс). Таким образом, позитивная психотерапия стала одним из немногих психотерапевтических методов, получивших научное обоснование эффективности.

Этические Рекомендации предназначены для организаций, являющихся членами ICPP. Они применимы к психотерапевтам, тренерам (преподавателям), студентам, супервизорам и профессионалам, работающим в рамках Позитивной Психотерапии во всем мире.



Психотерапевт обязан:

  • получить профессиональное образование;

  • пройти курс личной терапии;

  • профессионально совершенствоваться

  • контролировать качество своей работы с помощью супервизий.

Психотерапевт должен быть способен:

  • терпеливо слушать, сочувствовать и предлагать различные точки зрения: обеспечивать условия поддержки, искренности, приятия, транскультурного и позитивного изменения взглядов; задавать точные вопросы, определять содержание, хронологию, динамику и возможности. Определять психогенез, соматогенез, социогенез и предоставлять пациенту полное понимание ситуации, основанное на систематизированном первом интервью и структуре терапии;

  • сопровождать пациента на пути к самопомощи: путь к самопомощи означает веру в способности пациента и знание способа их развития;

  • фокусироваться на конфликтах путем консультаций и осознавать ответственность за последствия изменений. Практиковать честность, открытость, терпение и вежливость в решении конфликтов;

  • предвидеть будущее пациента после разрешения конфликта и окончания курса терапии: использовать надежду, как лекарство не только для решения внутренних проблем пациента, но и для улучшения отношений в семье и в социальном окружении пациента; обмениваться с коллегами и терапевтическими институтами результатами исследований терапевтического влияния и результатами специального образования по Позитивной Психотерапии в различныхстранах;

  • соблюдать и осознавать сущность терапевтических отношений.

Психотерапевт несет профессиональную ответственность за:

  • содействие в развитии теории, методологии и практики Позитивной Психотерапии и в ее применении с транскультурной и междисциплинарной точек зрения;

  • подготовку и переподготовку специалистов;

  • содействие в развитии осознания того, что «человек бесценен, как источник всех добродетелей;

  • содействие во взаимопонимании и терпимости между различными культурами;

разработку программ решения семейных проблем.

Подготовка специалистов проходит согласно стандартов Всемирного совета психотерапии (WCP) и Европейской Ассоциации психотерапии (ЕАP).

Деятельность специалистов осуществляется на основании Страсбургской декларации и Правил этики EAP.

Обучающие программы Украинского Института Позитивной Психотерапии ведут Сертифицированные тренеры World Association for Positive Psychotherapy (WAPP, Германия)

WAPP входит в Всемирный Совет Психотерапии и Европейскую Ассоциацию Психотерапии.
Программы обучения

БАЗОВЫЙ КУРС

Что это? Интерактивное, модульное обучение, направленное на приобретение новой квалификации, профессиональную практику и личностное развитие.

Что дает Базовый курс?

  • Освоение новой современной профессиипсихолог - консультант по методу позитивной психотерапии.

  • Простой и действенный способ наладить отношения в семье и личной жизни.

  • Повышение своего профессионального уровня.

  • Эффективный способ помощи себе и своим близким.

Что получает в итоге участник по окончанию Базового курса?

  • Профессиональные знания и инструментарий психологического консультирования и лайф-коучинга.

  • Практические навыки консультирования и целостного восприятия клиента.

  • Глубокое понимание позитивной природы человека и его поведения.
  • Поминание сути конфликтов и навыки работы с ними.

  • Освоение 5-ти шаговой модели психотерапевтической помощи и 3-х Принципов работы с клиентом: Надежда, Баланс, Самопомощь.


  • Формирование основных компетенций психолога-практика.

  • Улучшение качества жизни, личных и деловых отношений, собственный клиентский опыт для решения личностных проблем.

  • Базис для дальнейшего профессионального обучения.

Кому полезен этот курс?

всем кто имеет высшее гуманитарное образование, Психологам, Педагогам, Социальным и Медицинским работникам - Для освоения новой современной профессии.

и Всем, кто хочет улучшить качество своей жизни, и кто занимается своим личностным ростом.



Какая продолжительность курса? → Четыре 3-х дневных модуля, с интервалом 2-3 месяца, межмодульными интервизионными встречами и индивидуальными работами.

Какая квалификация после обучения? Консультант по позитивной психотерапии.

Кто может претендовать на получение сертификатов консультанта? → Лица, имеющие высшее медицинское, педагогическое, социологическое, психологическое (и другие из раздела гуманитарных) образование, уровня бакалавра и выше.

Лица, имеющие другие виды образования, по окончании обучения получают сертификат участника.



Какими документами удостоверяется прохождение курса?

Сертификат Висбаденской академии последипломного образования WIAP;

Сертификат Украинского Института Позитивной психотерапии и менеджмента;

Сертификат Научно-Методического Центра Академии Педагогических наук Украины о повышении квалификации консультант по позитивной психотерапии.


Программа обучения:

1 модуль «Основы психологического консультирования с использованием позитивного подхода»



  1. Философия и мировоззрение метода позитивной психотерапии

  2. Модерация и фасилитация процесса консультирования

  3. Алгоритм консультирования.

  4. Стили общения, жизненные позиции (по Берну) в построении процесса консультировании

  5. Понятие Positum

  6. Внутренняя и внешняя реальность

  7. Классические техники консультирования и позитивной психотерапии

  8. Уровни развития клиентов

  9. Уровни активного слушания, триада Роджерса

  10. Ловушки консультанта

  11. Основы лайф-коучинга

  12. Этика и личные качества консультанта

  13. Виды и цикл вопросов

  14. Виды психологической помощи

  15. Профессиональная документация

2 модуль «Основы позитивной психотерапии»

  1. Теория личности в позитивной психотерапии

  2. Дифференциальный анализ

  3. Принцип баланса

  4. Стадии взаимоотношений

  5. Карта конфликта клиента

  6. Ознакомление с первичным интервью в Позитивной психотерапии

  7. Работа с концепциями в позитивной психотерапии

  8. Базовые эмоциональные установки

  9. Сферы переработки конфликтов и стратегии реакции на конфликт

  10. Балансная модель.

  11. Теория микро- и макрособытий

  12. Понятие актуальных и базовых способностей

3 модуль «Методы и техники позитивной психотерапии»

  1. Пятишаговая модель консультирования.

  2. Рассмотрение распространенных случаев и варианты работы с ними

  3. 5 уровней работы консультанта в Позитум-подходе

  4. Подготовка к супервизии*

  5. Интеграция полученных знаний в единую систему

*Супервизия – вид профессионального обучения на основе работы с реальным клиентом.

4 модуль «Выпускная обучающая супервизия»



  1. Обучение на основе работы со случаем клиента

  2. Систематизация и углубление знаний, расширение практического опыта

  3. Обучение навыкам профессиональной обратной связи

Длительность программы: 200 часов (сессии с тренером: теория, практика, личный опыт, демонстрации; интервизионные группы; самостоятельная работа). Программа может изменяться и дополняться.

Сколько времени эта программа проходит в Украине? С 1992г

Кто отвечает за качество программы? → Официальный провайдер метода в Украине – Украинский Институт Позитивной кросс-культурной психотерапии и менеджмента и сертифицированные тренеры Института (www.positum.org.ua).

Как можно убедиться в подлинности программы?

Проверить статус тренера программы на сайте Мировой Ассоциации Позитивной психотерапии (WAPP) http://positum.org/training/trainers/.

Спросить мнение национального профессионального сообщества. Реестр психотерапевтов и тренеров Украинского Союза психотерапевтов или Секция Позитивной психотерапии Украинского Союза психотерапевтов (УСП) www.usp.lviv.ua.

Спросить мнение выпускников этой программы.



Какая есть специализация для выпускников Базового курса?

Позитивная кросс-культурная психотерапия - Мастер–курс;



Семейное консультирование – спец-курс;

Коучинг здоровья – спец-курс.
Каталог: phocadownload
phocadownload -> Книга из серии «Секреты почерка»
phocadownload -> Сестра Света Послания Вознесенных Учителей дО 19. 11. 2009
phocadownload -> Шаш Мухаммад, доктор пед наук, профессор
phocadownload -> Образное единство медийного времени и пространства
phocadownload -> Будущее написано на наших ладонях Ученые доказали, что по узорам на руках и в самом деле можно предсказать будущее человека
phocadownload -> Федеральное государственное учреждение
phocadownload -> ЗТризнаки морфогенеза термальной кджи
phocadownload -> Пер с англ. Айрапетян К. Р
phocadownload -> Стефен Волински Темная сторона внутреннего ребенка: Следующий шаг
phocadownload -> Enquete sur le secret (Amerik Media inc.) / Jean-Charles Condo et Natacha Condo-Dinucci Кондо, Ж. Ш., Кондо-Динуччи, И. К64 Анти-Тайна


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница