«Обогащение словаря детей через использование художественной литературы в воспитательно-образовательном процессе»



Скачать 70.67 Kb.
Дата21.05.2016
Размер70.67 Kb.
ТипОтчет
Отчет по творческой группе « Познавательно-речевое развитие ребенка» за

2013-2014 учебный год

Творческой группой: «Познавательно — речевое развитие ребенка» за период 2013-2014г. была реализована тема: «Обогащение словаря детей через использование художественной литературы в воспитательно-образовательном процессе».

Овладение родным языком как средством и способом общения и познания является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном возрасте. Если определенный уровень овладения родным языком не достигнут к 5-6 годам, то он не будет пройден и на более поздних возрастных этапах.

Не маловажную роль в развитии речи, пополнении словарного запаса ребенка играет художественная литература. Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, она оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка. В поэтических образах художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она обогащает эмоции, воспитывает воображение и дает ребенку прекрасные образы русского литературного языка. Эти образы различны по своему воздействию: в рассказах дети познают лаконичность и точность слова; в стихах улавливают музыкальность, напевность, ритмичность русской речи; народные сказки раскрывают перед ними меткость и выразительность языка, показывают, как богата родная речь юмором и образными выражениями, сравнениями.

Педагоги нашей творческой группы подготовили и провели пед.совет по теме: «Обогащение словаря детей через использование художественной литературы в воспитательно­образовательном процессе». Были проведены коллективные просмотры непосредственной образовательной деятельности, направленные на развитие и обогащение словаря:

«Король сказок — Ганс Христиан Андерсен» - педагог-психолог Наганова Г.Л., Илькина Ю.В. «Путешествие по русским народным сказкам» - воспитатели Исаичкина Е.В. и Корнаушкина С.С. «Драматизация сказки В.Г.Сутеева «Яблоко» - учитель-логопед Сидорова Г.А. и воспитатель логопедической группы Вершинина В.В.



Учитель-логопед Сидорова Г.А. приняла участие и стала победителем районного конкурса «Педагог — наставник»; в журнале «Дошкольная педагогика» была опубликова статья «Профилактика письменных нарушений речи у детей с дисграфией».

Педагог-психолог Наганова Г.Л. и учитель-логопед Сидорова Г.А. выступили с докладами на педагогическом совете: «Эмоции, их культура и социализация», «Развитие словаря детей через использование художественной литературы».



Воспитатели выступили с докладом на метод.объединении по теме: «Развитие математических способностей у детей старшего дошкольного возраста» - Корнаушкина С.С., «Организация экспериментальной деятельности при ознакомлении детей с окружающим миром», - Исаичкина Е.Н., «Формирование культуры общения у детей старшего дошкольного возраста с помощью сюжетно­ролевой игры» - Илькина Ю.В..

Были проведены родительские клубы:

Наганова Г.Л. - «Адаптация ребенка к условиям детского сада», «Развитие мелкой моторики у младших дошкольников», «Первый раз в первый класс».

Сидорова Г.А. - «Звуковой анализ и его роль для подготовки детей к школе» - учимся играя, «Развитие пространственных представлений» - путешествие по клеточкам.

Илькина Ю.В. - «Путешествие на воздушном шаре».

Исаичкина Е.Н. - «Дидактические игры по развитию речи», «Путешествие в мир математики». Корнаушкина С.С. - «Математика для родителей»,«Сказочные герои».

Провели общесадовские родительские собрания: для родителей старших групп «Игры на развитие логики и мышления» - Исаичкина Е.Н., Корнаушкина С.С;

для родителей подготовительных групп «Психологическая готовность детей к началу школьного обучения» - Наганова Г.Л., Сидорова Г.А.



Провели консультации для воспитателей:

Наганова Г.Л. - «Закономерности развития детей дошкольного возраста. 4-й, 5-й, 6-й, 7-й год жизни», Сидорова Г.А. - «Развитие выразительной речи у детей с речевыми нарушениями», «Сказка в работе с детьми», «Развитие связной речи», «Использование устного народного творчества на занятиях».



Выступили с докладами на родительских собраниях в группах:


Сидорова Г.А - «Формирование правильной речи», «Сюжетная игра в процессе подготовки к школе», «Формирование коммуникативных качеств у старших дошкольни ков»;

Наганова Г.Л. - «Невинные фантазии или ...?», «Основы поло-ролевого воспитания», «Психологическая готовность детей к началу школьного обучения»;

Исаичкина Е.Н. - «Возможности развития умственных способностей детей в процессе ознакомления со сказкой», «Развитие интонационной речи дошкольников», «Развитие правильной речи ребенка в семье»;

Корнаушкина С.С. - «Влияние художественной литературы на развитие образной речи детей», «Влияние художественной литературы на развитие речи детей старшего дошкольного возраста в театрально-игровой деятельности», «Значение художественной литературы в развитии детей дошкольного возраста»;

Илькина Ю.В. - «Подходы к развитию словаря дошкольников», «Роль художественной литературы в воспитании чувст и развитии речи детей», «Особенности развития словаря детей дошкольного возраста»;

Провели консультации для родителей:\

Вершинина В.В. - Охрана жизни и здоровья детей в зимний период», «Ознакомление родителей с требованиями Положения, инструкций по пожарной безопасности, охране жизни и здоровья детей»; Илькина Ю.В. - «Значение художественной литературы в коррекции речевых нарушений дошкольников», «Обогащаем словарь детей»;

Корнаушкина С.С. - «Художественная литература — важное средство в формировании и развитии речи детей дошкольного возраста»; «Ребенок и книга»;

Исаичкина Е.Н. - «Какие книжки читать детям», «Прогулки в природе»;

Наганова Г.Л. - « Ребенок идет в детский сад», «Результаты диагностики к началу школьного обучения детей подготовительных групп»;

Сидорова Г.А. - «Театр дома», «Как подготовить руку ребенка к письму».



Все члены творческой группы принимали активное участие в жизни МАДОУ:

  • районная спартакиада (1-е место)

  • участие в олимпиаде по интеллектуальному воспитанию среди детей подготовительных групп( 1-, 3-е место — 4 группа, 2-е — место — 5 группа)

  • участие в олимпиаде по интеллектуальному воспитанию среди детей старших групп (3-е место 7 группа)

шашечный турнир (2,3 место — группа № 4 — подготовительная, 1 -е место — гр. № 7 — старшая)

конкурс «Праздничный наряд для лесной королевы» - диплом, 2 — е место — группа № 5 конкурс «Рождество Христово» - 2-е место группа № 5,



  • конкурс «Пасхальная радость» - победитель гр. № 7, диплом 2-е место гр. № 5, диплом «Гран При» - 5 гр.

Все запланированные мероприятия выполнены. Было принято решение продолжить работу по данному направлению.



Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница