Образовательная программа специальной (коррекционной) общеобразовательной школы- интерната VI вида №20



страница3/4
Дата15.05.2016
Размер0.81 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4

Количество часов по предметам в начальной школе (0, 1-4 классы) полностью соответствует Московскому базисному плану специального (коррекционного) образовательного учреждения для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата VI вида. К коррекционным занятиям в этих классах относятся занятия по ритмике.

Специфической формой организации учебных занятий в начальной школе являются индивидуальные и малогрупповые занятия по коррекции нарушенных функций, развитию психических и сенсомоторных процессов. Группы комплектуются с учётом однородности и выраженности речевых, двигательных и других нарушений. Коррекционные занятия проводятся учителями, ведущими основные уроки в каждом классе начальной школы.

Трудовое обучение строится с учётом возможностей, интересов воспитанников, включает в себя систему трудотерапии, направленную на коррекцию двигательных нарушений, а также на восстановление, компенсацию и развитие трудовых умений и навыков учащихся.

Учебный план основной (5-10 классы) общеобразовательной школы полностью соответствует Московскому региональному базисному учебному плану специальных (коррекционных) учреждений VI-го вида по всем предметам школьной программы.

Обязательные занятия по выбору, имеющие целью расширение представлений учащихся коррекционной школы об окружающей действительности, распределены следующим образом (в соответствии с пояснениями к Московскому региональному базисному учебному плану, а также рекомендациями указанного выше Распоряжения Департамента образования г. Москвы):

5 класс - 1 час на изучение информатики

6 класс - 1 час на изучение информатики

Такой выбор обусловлен тем, что для обучающихся интерната, практически пожизненно прикованных к инвалидной коляске, именно овладение компьютерной грамотностью даёт возможность в дальнейшем осуществлять связь с окружающим миром, а также освоить те профессии, суть которых составляет работа за компьютером.

Обязательные индивидуальные и малогрупповые занятия по коррекции нарушенных функций в 5-10-х классах проводятся учителями основных предметов, в усвоении которых учащиеся испытывают наибольшие трудности: математики (1 час) и русского языка (1 час). Критерием отбора детей на данные занятия является анализ учителем текущей успеваемости класса, результатов контрольных работ по пройденному материалу. Поэтому на данных занятиях с учителем занимается один или несколько детей из каждого класса, испытывающие наибольшие трудности в усвоении учебного материала. При этом учитель строит коррекционную работу на этих занятиях с учётом возможностей и трудностей в учебной деятельности каждого конкретного ученика.


Факультативные курсы в основной и средней школе, имеющие своей целью более полное развитие наиболее способных, творчески одарённых детей, а также получение ими дополнительных жизненно необходимых знаний и умений, дающих возможность более широкого выбора профессии и свободной ориентировки в современном обществе, распределены следующим образом:





Класс

Название

факультатива



Цели и задачи

курса


Кол-во часов

Знания, умения, навыки, формируемые

у учащихся.



1 тр

2 тр

3 тр

год

6

кл


Информатика

- Формирование у уч-ся первоначальных навыков работы с компьютером, применения на практике информационных технологий.

- Коррекция логического мышления, памяти, внимания, пространственных представлений уч-ся.

- Руководство проектной деятельностью уч-ся.


10

11

13

34

- Овладение основами знаний о процессах введения, преобразования, хранения и использования информации.

- Привитие навыков сознательного и рацио- нального использования компьютера в своей учебной деятельности.



7 кл.

Английский яз

- Развитие познавательных навыков учащихся в области изучения иностранных языков.
- Развитие навыков логического изложения.
- Систематизирование и обобщение знаний о стране изучаемого языка.

10

11

13

34

Знать/понимать:
• основные значения изученных лексических единиц ;
• особенности структуры простых предложений;
• признаки изученных грамматических явлений

• основные нормы речевого этикета.

Уметь:
• расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы.





Информатика

- Формирование у учащихся готовности к информационно- учебной деятельности,

- Развитие творческих и познавательных способностей учащихся (проектная деятельность);

- Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

- Выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.



10

11

13

34

- Знать виды информационных процессов, программный принцип работы компьютера, назначения и функции используемых информационных и коммуникативных технологий;

- уметь создавать записи в базе данных, презентации на основе шаблонов, искать информацию.

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.


8

кл


Англ яз

- Развитие познавательных навыков учащихся в области изучения иностранных языков.
- Развитие творческого мышления, воображения.
- Развитие умения самостоятельно выражать свои мысли на иностранном языке, говорить в нормальном темпе.



10

11

13

34

Знать/понимать:
• основные значения изученных лексических единиц ;
• особенности структуры простых и сложных предложений ;
• признаки изученных грамматических явлений

• основные нормы речевого этикета

Уметь:
• рассказывать о себе, своей семье, друзьях, сообщать краткие сведения о своем городе, о своей стране и стране изучаемого языка;





Информатика


- Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информационных процессах, системах, технологиях, и моделях;

-Овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера, организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты;



10

11

13

34

- Уметь выполнять базовые операции над объектами, создавать информационные объекты; презентации на основе шаблонов, искать информацию.

- Использовать приобретенные знания и умения в учебной деятельности и повседневной жизни



9 кл

Русский язык

- Обратить внимание учащихся на трудные случаи русской орфографии и пунктуации;

- Закрепить и развить владение орфографическими и пунктуационными нормами в процессе анализа текстов-образцов, а также при продуцировании собственных текстов.



10

11

13

34

  1. - Умение обосновать орфограмму или пунктограмму определенным принципом русской орфографии или пунктуации;

  2. - умение подобрать фактический материал, позволяющий установить (доказать) применение определенного принципа орфографии или пунктуации;

  3. - автоматический навык грамотного письма при создании собственного текста.




Информатика


- Углубление знаний, составляющих основу научных представлений об информационных процессах, системах, технологиях, и моделях;

-Совершенствование умений работать с различными видами информации с помощью компьютера.



10

11

13

34

Уметь создавать информационные объекты; создавать записи в базе данных, презентации на основе шаблонов.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.


Во вспомогательной школе (1-9 классы) все часы учебного плана школы-интерната №20 соответствуют Московскому региональному базисному плану для учащихся с умственной отсталостью и двигательными нарушениями. Учебный план включает образовательные предметы, содержание которых наиболее соответствует главной задаче коррекционной школы VIII вида: получение учащимися образования и первоначальной профессионально-трудовой подготовки, необходимой для их социальной реабилитации. При этом принцип коррекционной направленности обучения является ведущим (исправление недостатков общего, речевого, физического, психического развития и нравственного воспитания умственно отсталых детей в процессе овладения каждым учебным предметом)

Часы «по выбору» распределены следующим образом:

4 класс – 1час – окружающий мир

Эти часы направлены на разностороннее развитие личности обучающихся, на коррекцию их умственного развития, помогают преодолению трудностей, связанных с нарушениями двигательных и психических функций данной категории обучающихся, способствуют их социальной адаптации в современных условиях. Для проведения этих часов используется специально разработанная программа по курсу.


Каталог: files -> files
files -> Пояснительная записка Настоящая программа является программой вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 19. 00. 01. «Общая психология, психология личности, история психологии»
files -> Перечень теоретических вопросов выносимых на Комплексный экзамен по специальности 050711 «Социальная педагогика с дополнительной подготовкой в области психологии»
files -> Феномен эскапизма в медианасыщенном обществе
files -> Программа по дисциплине «Основы психогигиены» предназначена для освоения студентами направления 030300 «Психология», обучающихся по профилю «Психология здоровья»
files -> Программа по магистратуре направление 050400 «Психолого-педагогическое образование»
files -> Антиномичность городской культуры
files -> Рабочая программа дисциплины пенитенциарная педагогика и психология направление подготовки 030900 юриспруденция
files -> Приоритетный национальный проект
files -> Рабочая программа дисциплины основы психотерапии направление подготовки 050700 специальное (дефектологическое) образование
files -> Н. Берн. Руководство по подбору персонала на постоянную работу


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница