Обухов Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков



страница1/8
Дата18.05.2016
Размер1.04 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8

Обухов Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков


Автор: Обухов

Обухов, Яков Леонидович

Символдрама: Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков.

 

© 1997 Издательство "Эйдос", Москва 



ЛР№ 063729 от 08.12.94 

Обложка В.Ю. Берсенев 

ISBN 5-87921-028-6

 

Символдрама (известная также как Кататимное переживание образов (КПО), метод "сновидений наяву" и Кататимно-имагинативная психотерапия) - это метод глубинно-психологически ориентированной психотерапии, который оказался клинически высокоэффективным при краткосрочном лечении неврозов и психосоматических заболеваний, а также при психотерапии нарушений, связанных с невротическим развитием личности. В качестве метафоры можно охарактеризовать кататимно-имагинативную психотерапию как "психоанализ при помощи образов". Из известных на сегодняшний день примерно пятнадцати направлений психотерапии, использующих образы, символдрама является наиболее глубоко и системно проработанным и технически организованным методом, имеющим фундаментальную теоретическую базу.



Оглавление

 


1.1. Зачем детям и подросткам нужна психотерапия?

5

1.2. Какие трудности возникают в ходе психотерапии детей и подростков?

6

2.1. Что такое символдрама и в чем ее преимущество

7

2.2. Описание метода

11

2.3. Стандартные мотивы 

13

2.3.1. Мотив "ЦВЕТОК" 

18

2.3.2.Мотив "ДЕРЕВО" 

20

2.3.3.Мотив "ТРИ ДЕРЕВА" 

22

2.3.4. Мотив "семья животных" 

23

2.3.5. Мотив ПОЛУЧЕНИЯ во ВЛАДЕНИЕ НАДЕЛА ЗЕМЛИ 

24

2.3.6. МОТИВ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СЕБЯ НА 10 ЛЕт СТАРШЕ 

26

2.3.7. Основные мотивы символдрамы для детей и подростков 

27

2.3.7.1. ЛУГ 

27

2.3.7.2. ПОДЪЕМ в ГОРУ 

30

2.3.7.3. СЛЕДОВАНИЕ вдоль РУЧЬЯ 

38

2.3.7.4. ОБСЛЕДОВАНИЕ дом-4 

44

2.3.7.5. ВСТРЕЧА с ОСОБО значимым лицом 

52

2.3.7.6. НАБЛЮДЕНИЕ ОПУШКИ ЛЕСА 

54

2.3.7.7.ЛОДКА 

61

2.3.7.8. ПЕЩЕРА 

62

3.1. Первый контакте ребенком 

65

3.1.1. ЧТО ДЕЛАТЬ. КОГДА РЕБЕНОК ПРИХОДИТ НА ПРИЕМ К ПСИХОТЕРАПЕВТУ?

65

3.1.2. СБОР АНАМНЕЗА

66

3.2. Техника проведения психотерапии 

67

3.2.1. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ 

67

3.2.2. Сидя или ЛЕЖА? 

6

3.2.3. КАК ОБЪЯСНИТЬ РЕБЕНКУ ДЕЙСТВИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТА? 

69

3.2.4. ОБЯЗАТЕЛЬНО ЛИ ЗАКРЫВАТЬ ГЛАЗА? 

70

3.2.5. РАССЛАБЛЕНИЕ И ДВИГАТЕЛЬНАЯ ГИПЕРАКТИВНОСТЬ 

70

3.2.6. Голос и ИНТОНАЦИИ ПСИХОТЕРАПЕВТА 

71

3.2.7. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА И ПОСЛЕДУЮЩЕЕ ОБСУЖДЕНИЕ

72

3.3. Работа с рисунком 

73

3.3.1. СИМВОЛИКА ЦВЕТА 

77

3.3.2. СИМВОЛИКА ЧИСЕЛ

83

4.1. Показания и противопоказания

88

4.1.1. ПОКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ СИМВОЛДРАМЫ

88

4.1.2. ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ СИМВОЛДРАМЫ

89

4.1.3. ВОЗРАСТ 

91

4.2. Эффективность метода 

93

Вместо заключения

 

ЛУГ ЗЕЛЕНЫЙ

 

Метод символдрамы на "русской почве" {Д.Г. Залесский}

98

Приложение 1. Последипломное образование для получения квалификации "психотерапевт по методу символдрамы"

102

Приложение II. Учебно-практический семинар ВВЕДЕНИЕ В ОСНОВЫ СИМВОЛДРАМЫ и другие образовательные программы

105


Поделитесь с Вашими друзьями:

  1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница