Педагогическая диагностика детей в соответствии с фгос до



страница3/22
Дата14.05.2018
Размер0.84 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Подсчёт результатов:

Определяется уровень успешности по формуле

УУ= п*100% : п макс.

Где УУ- уровень успешности; п- общее количество баллов; набранных ребёнком по данному тесту; п макс. – максимальное количество баллов. Если 12 заданий то оно составит 24 балла (12*2=24)

УУ от 80 до 100 – высокий уровень

УУ от 65 до 79 – нормальный уровень

УУ от 50 до 64,9 – ниже среднего

УУ от 49.9% и ниже - низкий уровень



Составленная по результатам таблица обследования позволяет не только определить общую успешность ребёнка, но и позволяет воспитателю получить информацию качественного характера, т.е. информацию о том, какие виды заданий в группе усвоены в меньшей мере успешно и требуют дополнительной работы, а какие успешно. Для получения этой качественной картины следует подсчитать процент выполнения каждого задания (по вертикали каждого задания находим сумму баллов делим на удвоенное количество детей в группе и умножаем на 100)

Ф.И.ребёнка

Номер задания

Уровень успешности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12




Иванов Петя

1

2

2

1

0

2

2

1

1

0

0

1

54,2 н.среднего

Петров саша

2

2

2

2

1

1

2

2

1

2

2

1

83,3 высокий

Красина Вика

2

1

2

1

2

1

1

1

2

2

1

1

70,8 нормально

% выполнения задания

83,3

83,3

100

66,7

50

66,7

83.3

66.7

66.7

66,7

50

50




Иванов Петя: п=13, пмакс=24 УУ= 13х100%:24=54,2 – ниже среднего

% выполнения задания 1: 1+2+2:6 х 100% = 83,3 (в данном примере 3 ребёнка, поэтому делим на 6)

Анализ информации в выше приведённой таблице показывает, что задание вида 3 усвоено всеми детьми; задания вида 1.2,7 большинством группы, а задания вида 5,11,12 лишь половиной детей. Следовательно требуется повышенное методическое внимание к заданиям такого вида.

Примечание Если результаты тестирования показали, что уровень ниже среднего или низкий, то это не всегда свидетельствует о его отставании от сверстников. Постарайтесь понять, в чём причина невыполнения тех или иных заданий- ведь зачастую она заключается в том, что ребёнка просто этому не обучали. Поэтому предлагая ребёнку выполнить то или иное задание, вы должны быть уверены в том, что он обладает необходимыми знаниями и умениями.

Диагностический материал по программе «Радуга» по образовательной области «Речевое развитие» (согласно ФГОС)

Диагностический материал (подготовительная группа) по программе «Радуга» по образовательной области «Речевое развитие» (согласно ФГОС)





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница