Употребляет обобщающие слова, синонимы, антонимы, сложные предложения



страница6/22
Дата14.05.2018
Размер0.84 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
6. Употребляет обобщающие слова, синонимы, антонимы, сложные предложения

Дидактическое упражнение «Выбери и назови» 



Задания:

а. Выбери из трех слов два слова-«приятеля» и назови их:



а) среди имен существительных:

- дом, солдат, боец;



б) среди имен прилагательных:

- храбрый, звонкий, смелый;

- большой, красивый, огромный;

среди глаголов:

- торопиться, спешить, ползти; думать, ехать, соображать и др.


в). Игра «Скажи наоборот»

Придумай слова с противоположным значением (скажи наоборот):

а) сильный (слабый); высокий (низкий); короткий (длинный);

б) стоять (сидеть); смеяться (плакать); грустить (радоваться)


7. Дидактическая игра «Закончи предложение».

Материал: сюжетные картинки, при помощи которых ребенок сможет составлять сложносочиненные или сложноподчиненные предложения. (Сюжет картинки может быть таким: на улице дождливая погода; прилет птиц весной; магазин игрушек) Задание: рассмотри картинки и постарайся закончить предложения:

1. Мама взяла зонт, потому что (на улице идет дождь).

2. Наступила весна, и (прилетят птицы).

3. Мы поедем в магазин игрушек, чтобы (купить мне новую игрушку).

4. Я сошью кукле платье, если (вы дадите мне ткань).

5. Мы ложимся спать, когда (наступает ночь). И другие

Диагностический материал по программе «Радуга» по образовательной области «Речевое развитие» (согласно ФГОС)

Диагностический материал (подготовительная группа) по программе «Радуга» по образовательной области «Речевое развитие» (согласно ФГОС)





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница