«педагогика высшей школы»



Скачать 25.09 Kb.
Дата21.05.2016
Размер25.09 Kb.
Вопросы для подготовки к экзаменам для аспирантов по курсу

«ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ»




  1. Методологические основы педагогики высшей школы

  2. Инновационность, конкурентоспособность и прогностичность как парадигмальные принципы саморазвития высшего образования в XXI веке

  3. основные педагогические понятия-категории (образование, обучение, воспитание, развитие, саморазвитие)

  4. принципы и методы педагогического исследования

  5. метопринципы развития высшего образования:

    • системный метопринцип

    • аксиологический метопринцип

    • культурологический метопринцип

    • антропологический метопринцип

    • гуманистический метопринцип

    • синергетический метопринцип

    • герменевтический метопринцип

  6. педагог высшей школы – творчески саморазвивающаяся личность

  7. педагог высшей школы как интеллигентная личность и человек культуры

  8. педагог высшей школы как воспитатель

  9. педагог высшей школы как преподаватель

  10. педагог высшей школы как методист

  11. педагог высшей школы как исследователь

  12. возрастные и индивидуальные особенности развития и саморазвития студента

  13. психолого-педагогические особенности одаренных студентов

  14. идеальная модель личности студента как творчески саморазвивающейся, конкурентоспособной и самодостаточной личности

  15. современные стратегии модернизации высшего образования в России

  16. современные тенденции развития высшего образования за рубежом

  17. Болонский процесс и другие интеграционные процессы в развитии высшего образования

  18. Систематика педагогических закономерностей, принципов и правил

  19. Принципы и правила творческого саморазвития личности

  20. Многомерный подход и классификация методов обучения, воспитания и саморазвития личности

  21. Эвристические методы генерирования новых идей

  22. дидактика как наука о теориях образования и технологиях обучения

  23. о понятиях «теория» и «технология» обучения

  24. развивающее обучение

  25. проблемное и эвристическое обучение

  26. модульное обучение

  27. компьютеризация и информатизация обучения

  28. дифференцированное обучение

  29. личностно-ориентированное обучение

  30. компетентностно-ориентированное обучение

  31. обучение творческому саморазвитию

  32. Вузовская лекция (как усилить ее эвристичность и технологичность)

  33. Игры (каковы тенденции их совершенствования?)

  34. Семинары и конференции (как управлять дискуссией?)

  35. Самостоятельная работа студентов (как повысить ее эффективность?)

  36. Проектно-творческая деятельность студентов (как обучать творчеству?)

  37. Дистанционное обучение (каковы тенденции его развития?)

  38. сущность и приоритетные стратегии воспитания студентов

  39. сущность и современная система воспитания студентов в вузе

  40. воспитание патриотизма и гражданственности студентов

  41. воспитание студента как конкурентоспособной и творчески саморазвивающейся личности

  42. воспитательная деятельность куратора студенческой группы

  43. педагогическая инноватика

  44. педагогический мониторинг

  45. педагогическая прогностика

Профессор кафедры педагогики КФУ,

доктор педагогических наук

академик РАО



В.И.Андреев
Каталог: docs
docs -> В сборнике представлено сокращенное изложение программ курсов, разработанных и преподаваемых членами кафедры журналистики кфу
docs -> Продуктивность реализации Программы развития учреждения
docs -> Примерная программа подготовки к государственной итоговой аттестации по специализации «психология развития»
docs -> Агрессивное поведение дошкольников и его преодоление
docs -> Агрессивное поведение детей и подростков
docs -> Лекция для специалистов доу и родителей «Профилактика агрессивного поведения дошкольников»
docs -> Консультация для родителей: «Если ваш ребенок дерется…» в группе раннего возраста


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница