Перечень теоретических вопросов выносимых на Комплексный экзамен по специальности 050711 «Социальная педагогика с дополнительной подготовкой в области психологии»



Скачать 36.16 Kb.
Дата12.05.2016
Размер36.16 Kb.
Перечень теоретических вопросов выносимых на Комплексный экзамен по специальности

050711 «Социальная педагогика с дополнительной подготовкой в области психологии»
Вопросы по дисциплине «Социальная педагогика»
1. Социальная педагогика, ее предмет и задачи.

2. Социализация человека как социально-педагогическое явление.

3. Социально-педагогический процесс и пути его совершенствования.

4. Социальное развитие человека. Особенности возрастной социализации человека на различных этапах его жизни

5. Движущие силы социального развития человека.

6. Адаптация человека, ее место и роль в социальном развитии, социализации.

7. Дезадаптация человека, ее причины, предупреждение и преодоление.

8. Человек как объект и субъект социализации.

9. Педагогические и психологические механизмы социализации.

10. Общая характеристика факторов социализации.

11. Семья как микрофактор социализации.

12. Соседство и микросоциум как микрофакторы социализации.

13. Роль и значение группы сверстников в процессе социализации.

14. Характеристика села и города как факторов социализации.

15. Субкультура и ее функции в процессе социализации.

16. Развитие средств массовой информации и коммуникации и их влияние на социализацию человека

17. Влияние нации и этноса на процесс социализации.

18. Социально-педагогическая виктимология как область педагогического знания. Человек как жертва неблагоприятных условий социализации.

19. Объективные и субъективные факторы превращения человека в жертву социализации.

20. Характеристика семьи как социального института.


Вопросы по дисциплине «Методика и технология работы социального педагога»
1. Основания классификации социально-педагогических технологий.

2. Соотношение технологий социально-педагогической работы и социально-педагогической технологии.

3. Специфика технологий социально-педагогического обслуживания.

4. Классификация социально-педагогических технологий.

5. Специфика технологий социального обслуживания.

6. Сущность социально-педагогической диагностики.

7. Характеристика этапа социально-педагогического проектирования.

8. Социально-педагогическое прогнозирование.

9. Специфика социально-педагогической работы в системе образования.

10. Соотношение социально-педагогической и медико-социальной работы.

11. Основные направления социально-педагогической работы в сфере здравоохранения.

12. Особенности социально-педагогической работы в производственной сфере.

13. Влияние социальных условий жизни, труда, быта и досуга на содержание социально-педагогической работы.

14. Сущность и специфика социально-педагогической работы с лицами, отбывающими срок наказания.

15. Понятие «технологизация социально-педагогических процессов». Сущность технологии социально-педагогической работы.

16. Основные виды, формы и методы технологии социально-педагогической работы в различных сферах жизнедеятельности человека.

17. Применение методов социально-педагогической диагностики в социальной работе.

18. Особенности реализации социальной профилактики, адаптации, реабилитации и терапии.

19. Социально-педагогические теории старения.

20. Понятие «инвалидность» и его содержание.

21. Сущность и особенности отношений между социально-этническими общностями.

22. Должностные обязанности социального педагога.

23. Деятельность социального педагога с учетом выполняемых им основных функций.

24. Наиболее важные личностные качества социального педагога и их классификация.

25. Содержание наиболее важных качеств социального педагога с учетом теории и практики социальной работы.

Вопросы по дисциплине «Социальная психология»
1. Взаимодействие, межгрупповое взаимодействие, межличностные отношения.

2. Этапы взаимодействия людей, разновидности взаимодействия.

3. Межличностные отношения.

4. Структура, содержание и виды общения

5. Динамические характеристики конфликта.

6. Теории лидерства.

7. Стили лидерства и его влияние на эффективность групповой деятельности.

8. Функции и закономерности процесса общения.

9. Общение как фактор развития личности.

10. Структурные характеристики конфликта.

11. Характеристика процесса коммуникации.

12. Вербальная коммуникация.

13. Невербальная коммуникация.

14. Интеракция как организация совместной деятельности.

15. Типы взаимодействий.

16. Общение как социальная перцепция и межличностное восприятие.

17. Атрибуция, эффекты межличностного восприятия.

18. Конфликт, виды и функции.



19. Разрешение конфликтных ситуаций.

20. Лидерство и руководство в малой группе.
Каталог: uploads -> files
files -> Иностранныестудент ы вмедицинскомвузеросси и: интериоризация профессиональных ценностей 14. 00. 52 социология медицины
files -> Формы поведения человека экстремальных ситуациях
files -> Программа учебной дисциплины «Логика» Раздел логика как наука лекции 2 часа. Практические занятия нет
files -> Неэкспериментальные методы Диагностические методы экспериментальные методы формирующие экспериментальные методы литература
files -> Дисциплины «Психиатрия, медицинская психология»
files -> С. В. Березин, К. С. Лисецкий. Психология ранней наркомании
files -> Методические рекомендации к курсу психодиагностика для студентов специальности


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница