Планета детства



Скачать 70.99 Kb.
Дата12.05.2016
Размер70.99 Kb.
ТипПояснительная записка

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель начальника

МУ «Управление образования»

_______________ /Буфетова И.Н./



«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4»

______________ /Дьякова З.Ф./




Приложение № 4

к учебному плану МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4»

на 2012/2013 учебный год

(начальное общее образование)

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ 1-х И 2-х КЛАССОВ

МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4»

ПЛАНЕТА ДЕТСТВА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся.  Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Внеурочная образовательная деятельность относится к вариативной части ООП НОО и организуется по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному.

Внеурочная деятельность не является обязательной для всех обучающихся и не имеет постоянного состава участников. Дети могут менять направления деятельности по своему желанию.

Основной задачей школы является создание условий для заинтересованности детей в посещения занятий внеурочной деятельности и активного участия в общих мероприятиях.

Для реализации внеурочной деятельности учащихся 1-х и 2-х классов школы выделено 10 недельных часов в каждом классе.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, студий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований, социальных практик и т.д.  Посещая кружки и секции, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря индивидуальной работе руководителя,  глубже изучается материал. На  занятиях руководители стараются раскрыть у учащихся организаторские и творческие способности, что играет немаловажную роль в духовном развитии подростков.

Настоящая программа внеурочной деятельности МОУ «СОШ №4» «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА» создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, содержит занятия по адаптации первоклассников, способствует более  разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Каждый вид внеклассной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект, возможность ощутить свою уникальность и востребованность.

Программа «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»  является комплексной программой, включающей в себя 6 подпрограмм, одна из которых, в свою очередь, тоже является комплексной и реализует 6 направлений внеурочной деятельности.



  1. Спортивно-оздоровительное направление представлено в нашей школе кружком «Подвижные игры». Цель: снятие у учащихся статического напряжения, увеличение их двигательной активности, укрепление здоровья, получение теоретических и практических знаний о здоровом образе жизни. Занятия проводятся как на свежем воздухе, так и в помещении школы.

  2. Художественно-эстетическое направление представлено студией «Акварелька», кружком «Мир музыки». Их целью является раскрытие новых способностей обучающихся в области творчества, развитие умения видеть жизнь глазами творческого человека, слышать и понимать окружающие нас звуки, развивает чувство красивого. По этому направлению педагоги  осуществляет свою работу в форме игровых занятий, мини-спектаклей, концертов, конкурсов, выставок.

  3. Общеинтеллектуальное  направление представлено кружками «Хочу всё знать» и «Азбука потребителя». Данные кружки развивают любознательность, позволяют расширить кругозор учащихся, дают возможность самореализации, формирования исследовательских навыков. Формы организации занятий данных кружков разнообразны. Это беседы, продуктивные (инновационные) игры, эксперименты, наблюдения, экспресс-исследования, коллективные, групповые и индивидуальные исследования, защита исследовательских работ, коллективные путешествия, посещение объектов с исследовательской целью.

 4. Духовно-нравственное направление осуществляется в клубе «Знатоки родного края». Программа данного клуба определяет содержание, основные пути развития, становления личности. Работа проводится в форме бесед, сообщений, экскурсий, тематических праздников, просмотра видеофильмов и др.

5. Социальное направление представлено программой «Возьмёмся за руки, друзья», в рамках деятельности детской организации школы и кружком «Азбука пешехода». Очень важной составляющей данного направления являются социальные практики, которые позволяют, опираясь на уже сформированные представления и отношения учащихся, последовательно развивать их социальный кругозор и осваивать различные социальные роли, в которых рано или поздно учащимся придется реализовывать свою жизнедеятельность.

Школа после уроков - это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.


План внеурочной деятельности учащихся 1-х и 2-х классов.



Направление внеурочной деятельности

Наименование программ

Кол-во часов












примечания


Дорогою добра





Социальные практики

Первые шаги в школе

1

1










Социальные практики

Школьная мозаика







1

1




Социальное

Азбука

пешехода

1

1

1

1




Духовно-нравственное

Клуб «Знатоки родного края»

1

1

1

1




Общеинтеллектуальное

Хочу всё знать

1

1

1

1




Спортивно- оздоровительное

Подвижные игры

1

1

1

1




Социальное

Возьмёмся за руки, друзья

1

1

1

1




Общеинтеллектуальное

Азбука потребителя

1

1

1

1




Художественно-эстетическое

Студия «Акварелька»

1

1

1

1




Художественно-эстетическое

Мир музыки

1

1

1

1




Декоративно-прикладное

Маленькие хозяева большого дома

1

1

1

1








Итого


10


10


10


10




Каталог: DswMedia
DswMedia -> Методические рекомендации для родителей Агрессивное поведение в подростковом возрасте
DswMedia -> Реферат расстройства поведения и личности у детей и подростков с умственной отсталостью
DswMedia -> Трудные дети
DswMedia -> Консультации для педагогов. «Профилактика нарушений поведения в детском возрасте»
DswMedia -> Агрессивность как свойство личности подростка
DswMedia -> Конструктивное преодоление конфликтов
DswMedia -> Детская агрессивность Выдающийся психолог и философ Э. Фромм подразделял агрессию на «злокачественную»
DswMedia -> Агрессия подростков


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница