-10.05. (1 и 2 подгр.) РЭМП



Скачать 105.77 Kb.
страница7/7
Дата24.11.2018
Размер105.77 Kb.
1   2   3   4   5   6   7
9.00-10.05. (1 и 2 подгр.) РЭМП

Тема: «Сравнение предметов по одному, двум признакам»

1. Д/игра «Кто знает – пусть дальше считает» 2.Игра «Ответь на вопросы»

На какую геометрическ фигуру похожи юбочка, пальто, карман, шляпа.

3.Игра «Сосчитай до 5» 4. Игра «Разложи в коробочки» (по цвету, по форме)

4. Игровой обучающий приём «Обведи фигуру по контуру» (Работа в тетради)






4

9.00-10.10 (1 и 2 подгр.) Ознакомление с окружающим миром Лексическая тема Дом. Семья. День Матери. 1. Игра «Ответь правильно» - С кем ты живёшь?.....

- Кто самый младший, кто самый старший? Кто младше всех?

2. Психогимнастика «Наше настроение» - Покажи, какое бывает выражение лица у папы и мамы, когда они радуются, когда.


- А если они сердятся, ругают тебя, хмурятся? (дети с помощью мимики и жестов показывают настроение)



9.00-10.10 (1 и 2 подгр.) Развитие речевого фонематического восприятия. Повторение

1. Игра «Поймай звук».

2. Игра«Повтори».

3. Игра «Живые звуки».

4. Игра «Что изменилось?».

5. Игра «Вагончики для слов».




15.10 -15.35. РЭМП

Тема: «Длинный короткий, длиннее, короче, одинаковые по длине» 1. Игра «Выполнять поручения»



(сравнить карандаши, ленточки, полоски бумаги, линейки)

2.Игра «Что изменилось?»

3. Игра « Раскрась полоски»

- Раскрась длинную полоску зелёным карандашом, короткую красным. 4. Игра«Чего много?».




9.00-10.10 (1 и 2 подгр.) Ознакомление с окружающим миром и развитие речи Лексическая тема Дом. Семья. День Матери. 1. Игровой обучающий приём «Составь рассказ». 2.  Игра «Чьи  брюки? Чей фартук? Чья кофта?, 3. Игровой обучающий приём «Назвать своих родственников» 4.  Игра «Скажи наоборот» Бабушка старенькая, а мама молодая 5.  Игра «Назови ласково»


9.00-10.05. (1 и 2 подгр.) РЭМП

Лексическая тема . Тема: «Сравнение предметов по одному, двум признакам»

1.Игра «Ответь на вопросы»



На какую геометрическ фигуру похожи круги пирамидки.

2.Игра «Сосчитай до 5» 3. Игра «Разложи в коробочки» (по цвету, по форме)

4.Д/упр. «Назови фигуры».

4. Игровой обучающий приём «Обведи фигуру по контуру» (Работа в тетради)







Учитель-дефектолог Кавкайкина Е.В.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница