Пояснительная записка Тема урока «Сечения» предусмотрена Федеральным Государственным Образовательным Стандартом по предмету «Строительная графика»



Скачать 434.05 Kb.
страница3/3
Дата27.11.2018
Размер434.05 Kb.
ТипПояснительная записка
1   2   3
Этапы урока,

время этапа

Методы и приемы


Формы учебного взаимо-действия


Деятельность

преподавателя


Деятельность

обучающегося


Формируемые компетенции


Организационный момент





Фронтальная

-приветствует обучающихся, выявляет отсутствующих

-привлекает внимание обучающихся



слушают, отвечают на вопросы




Опрос по задан-ному на дом материалу


Взаимоконтроль

Индивидуальная,

работа в парах



-предлагает ответить на вопросы из ранее пройденного материала

обдумывают вопросы

-выбирают вариант ответа



П.К.1.2

О.К 1


О.К 2

О.К 3


Мотивационно-целевой



Создание проблемной ситуации

Фронтальная

-создает проблемную ситуацию

-предлагает сформулировать цель и задачи урока




-обдумывают информацию

-высказывают свое мнение, обсуждают




П.К.1.2

О.К 1


О.К 2

О.К 3


Изучение нового материала



Словесный наглядный

Фронтальная, индивидуальная

-объясняет новый материал с использованием презентации

слушают, задают и отвечают на вопросы, заполняют опорный конспект

П.К 1.2

О.К 1


О.К 2

О.К 3


Закрепление нового материала

(практический этап)




Практический

Индивидуальная

-проводит инструктаж по выполнению самостоятельной работы

-предлагает проставить определить сечения

-координирует действия обучающихся


слушают информацию, задают вопросы;

-работают по чертежу

-оценивают результат выполненной работы


П.К 1.2

ОК2


Рефлексивно-оценочный этап


Заполнение оценочного листа



Индивидуальная

предлагает провести анализ

достижения целей урока



оценивают степень достижения цели

-заполняют оценочный лист



О.К 3

ПК1.2


Задание на дом





Фронтальная

Предлагает записать домашнее задание, отвечает на вопросы

Записывают домашнее задание

П.К.1.2

О.К 1


О.К 2

О.К 3



Список литературы

1.Черчение для техникумов;

И.С. Вышнепольский

В.И. Вышнепольский

2.Черчение

С.К..Боголюбов

А.В. Воинов

3.Построение и чтение машиностроительных чертежей;

Н.А.Бабулин

4. Черчение (металлообработка)

А.М.Бродский

5.Справочник по техническому черчению

Л.И.Новичихина

6.Строительное черчение

Е.А.Гусарова

Конспект урока



Организационный момент -2 мин

Приветствие учащихся. Проверка наличия.

Создание настроя на урок

Мотивация-5 мин.

(СЛАЙД 2)

Я предлагаю вам вспомнить сказку “Маленький принц”. Ее написал незадолго до своей гибели отважный летчик и замечательный французский писатель ХХ века Антуан де Сент-Экзюпери. Он написал эту сказку для детей, и для взрослых. 


– Помните, какую картинку (первую в своей жизни) нарисовал в детстве Экзюпери?

– Посмотрите на него – что там изображено? ... Все взрослые подумали, что это была шляпа. Но на самом деле это был удав, проглотивший слона. Чтобы другие это поняли, юный художник выразился конкретней и нарисовал 



(СЛАЙД 3)

 Он был уверен, что-теперь-то все его поймут, так как он объяснил взрослым свою картинку не только снаружи, но и изнутри.

– Как же это удалось шестилетнему художнику – будущему знаменитому писателю и летчику? Я уверена, что каждый из вас ответит примерно так: “Он мысленно разрезал удава-шляпу и показал, что содержится внутри”. Правильно!

– Мы начинаем изучать раздел “Сечения и разрезы”.

И сегодня на уроке мы познакомимся с сечениями.

Итак, тема нашего урока- Сечения (СЛАЙД 4)

Скажите мне пожалуйста, пригодиться ли данная тема в вашей будущей профессиональной деятельности. Все правильно. Практически все чертежи содержат сечения. Это и чертежи –дверных и оконных блоков, чертежи лестницы и многие другие. ВОРЛДСКИЛС(пример)

И на какие вопросы вы хотели бы сегодня получить ответы?



(СЛАЙД 5)

Цели урока:

Ознакомиться с понятием сечение, его видами, изображением и обозначением на чертежах;

Научиться определять сечения, выявляющие форму предмета


Прежде чем приступить к новой теме я предлагаю вам вспомнить ранее изученный материал.

Ответьте, пожалуйста, на 5 вопросов.

Взаимопроверка. 5 мин.

(СЛАЙД 6)

Сверьте свои ответы по эталону



(СЛАЙД 7)

Напоминаю вам тему нашего урока- Сечения

Запишите все в тетрадь

(СЛАЙД 8)

И сегодня мы познакомимся с правилами изображения на чертежах, которые устанавливают стандарты ЕСКД- ГОСТ 2.305-2008



(СЛАЙД 9)

Форма изображенной на рисунке детали в целом цилиндрическая, ступенчатая. Можем ли мы по этому чертежу судить о форме каждого элемента детали? Очевидно, нет

Не можем, например, сказать, как расположена поверхность, выделенная тонкими пересекающимся линиями, или обе стороны валика.

Окружность расположена правее, является изображением отверстия или выступа? Если отверстия, то сквозного или нет?

Какую форму имеет показание штриховой линией углубление?

Чем является изображенный на правом конце детали элемент? Выступ это или впадина? Если впадина, то какой глубины?

Нам необходимо выполнить дополнительные изображения.
(СЛАЙД 10)

Сечения как способ выявления поперечной формы предмета. Выполнить сечение проще, чем чертить вид. На это уходит меньше времени. А иногда сечение является единственным изображением, с помощь которого можно пояснить форму части детали.

Давайте вместе попробуем дать определение сечения.
(СЛАЙД 11)

Сечение – это изображение фигуры, получающейся при мысленном рассечении предмета плоскостью.

На сечение показывают только то, что находится в секущей плоскости.

Запишите пожалуйста в тетрадь.

А сейчас попробуйте сформулировать 4 этапа в образовании сечений. (Ответы учащихся.)


(СЛАЙД 12)

Этапы в образовании сечений:

1-й. Мысленно провести секущую плоскость в том месте дета­ли, где необходимо определить форму внутреннего контура.

2-й. Мысленно удаляем одну из частей детали.

3-й. Мысленно представляем фигуру сечения.

(СЛАЙД 13)

4-й. Представленную фигуру изображаем на чертеже.

На сече­ниях показывают только то, что находится непосредственно в се­кущей плоскости.

На заметку: сечение - это не действие, а изображение.



(СЛАЙД 14)

Фигура сечения заштриховывается сплошными тонкими линиями под углом 45 градусов к линиям рамки чертежа


(СЛАЙД 15)

Большей частью сечения выполняют в том же масштабе, что и изображение, к которому оно относится, или указывают масштаб, если он изменен.

По построению и расположению сечение должно соответствовать направлению, указанному стрелками

(СЛАЙД 16-20)

А сейчас какие бывают сечения и как они обозначаются на чертеже нам расскажет –


(СЛАЙД 21) Фильм
(СЛАЙД 22) Выдача задания
(СЛАЙД 23-25) Здоровьесберегающие упражнения
(СЛАЙД 26)

Самопроверка


В ходе проверки выставляют оценки в оценочный лист.

(СЛАЙД 27)

Выдача домашнего задания



(СЛАЙД 28)

Рефлексия

(СЛАЙД 29)

Спасибо за урок

Досвидания!
Приложение 1

Уважаемые учащиеся Вам предлагается ответить на 5 вопросов по пройденному материалу.

Время выполнения 5 мин.

Каждый вопрос оценивается 1 баллом.
1.Напишите сокращенное название стандарта?

2.Закончите предложение.

Документ, содержащий все необходимые сведения для изготовления и контроля изделия это ______________

3.Что называется видом?

4.В зависимости от чего дается название виду?

5.Каково назначение разомкнутой линии?


Приложение 2



Проанализируйте форму детали и определите местоположение фигур сечений (с 1 по 5)

Приложение 3



Оценочный лист
Обучающегося группы № 103 Ф.И. ______________________

Оценка за работу ____________





Элемент детали

А

Б

В

Г

Д

№ фигуры

















Не смогу правильно определить и обозначить сечения

Смогу определить и обозначить сечения по образцу и под руководством преподавателя



Смогу самостоятельно определить и обозначить сечения

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница