Практическое руководство "Тест восьми влечений Сонди и его модификация" разработано Людмилой Николаевной Собчик



Скачать 260.5 Kb.
страница8/8
Дата13.03.2018
Размер260.5 Kb.
ТипКнига
1   2   3   4   5   6   7   8
ФАКТОР m.

1. Филогенетический уровень: цепляние за мать (или окружающие предметы - ветки и др.)

2. Парциальные влечения раннего детства: оральность, оральная эротика.

3. Взрослый период: m+ - потребность в сохранении обретенных объектов, оральность, потреб­ность в признании и одобрении; m- - потребность в отделении.

4. Социальный уровень, характерологические черты: m+ - стремление цепляться за все, навязчивая потребность в сохранении однажды обретенного, потребность в чувственных наслаждениях, веселью; при­ветливость, добродушие, своенравность, прихотливость, страх потерять объект привязанности; m- - одиночество, оторванность от родителей, вечная погоня за объектом привязан­ности, суетливость, ирреальное единение с миром, наклонность наркомании, не­устойчивость.

5. Социальный уровень, профессия: преподавание языка, зубной врач, зубной хирург; биржевик, банкомет; скупщик, агент, представитель фирмы; повар, владелец ресторана, гостиницы, кафе, бармен, дегустатор вин; музыкант духовых инструментов; кинорежиссер, директор музыкальной школы, концертного бюро.

6. Сублимация: языковые искусства, искусство вообще.

7. Симптомы и нарушение влечений: m+ - мания, гипомания, болезненные влечения (алкоголизм), неустойчивость; m- - авантюризм, мошенничество, двоеженство (двоемужество).
Формулы влечений

Психодиагностические признаки делятся на две основные группы:

1) личностные черты или симптомы и

2) общая картина характера или болезни. Факторы-черты (или факторы-симптомы) это те признаки, которые выявляются амбивалентными или нулевыми реакциями. Устойчивая амбивалентная реакция (т.е. повторяющаяся при многократных исследованиях) говорит о существующей тенденции, которая осознана индивидом, но еще не реализована. Внешняя реали-зованность тенденции (потребности) проявляется в нулевых реакциях, а амбива­лентные реакции свидетельствуют о напряженности тенденции при склонности к саморегуляции. Устойчивые нулевые и амбивалентные реакции, таким образом, определяют побудительные (мотивационные) факторы, дающие объективную и субъективную картину болезненных симптомов. Однако эти симптоматические факторы ничего не говорят о причине возникновения симптомов или о побуди­тельных силах, которые привели личность к тем или иным проблемам. Факторы, определяющие характер или болезненные проявления, т.е. так называемые ко­ренные факторы диагностируются постоянно повторяющимися положительными и отрицательными реакциями при повторных обследованиях. Постоянно положи­тельные реакции выявляют неудовлетворенные потребности в связи с неблагопри­ятными внешними обстоятельствами, а постоянно отрицательные - напряженность в связи с наличием внутриличностных запретов, т.е. при отказе собственного "Я" от реализации этой потребности, а также при избыточной (болезненной) выра­женности данной потребности. Так, при мании как правило встречается постоян­но положительная реакция по фактору s. Постоянно отрицательная реакция не всегда служит показателем отказа индивида от реализации потребности: она так­же может свидетельствовать о приспособлении к окружающей среде.

Если после проведенного ряда исследований для каждого фактора опре­делить сумму нулевых и амбивалентных наклонностей, то получится величина, с помощью которой легко отличить симптоматические факторы от коренных. Сум­ма амбивалентных и нулевых реакций дает степень напряжения тенденции данно­го фактора. Под напряжением тенденции понимается то импульсивное влечение, которое проявляется через генетически обусловленные склонности. Симптома­тические факторы имеют самую высокую степень напряженности тенденции, а коренные (основные, базисные) факторы, наоборот, самую низкую.


Схема симптоматических и коренных факторов.

А. Симптоматические факторы.

Б. Коренные (основные) факторы.

В сокращенной формуле влечений в качестве - симптоматического оказался фактор т. Следовательно, у данной личности проявляются маниакальные черты. Что же является причиной маниакального состояния? Ответ в сокращенной формуле в знаменателе: это фактор s. Следовательно, за маниакальной симпто­матикой скрывается неудовлетворенная садистическая потребность, считает Сон­ди. Мало того, за этой потребностью может скрываться неосознанное пациент­кой желание быть мужчиной.

Полная формула влечений говорит о следующем: симптоматическим факто­ром и в полной формуле выявляется все тот же фактор т, что свидетельствует о маниакальном состоянии психотического или циклотимического происхождения, не забывая также о пароксизмальных эквивалентах мании, т.е. о патоло­гической страсти, особенно в рамках алкоголизма, наркомании, нимфомании, клептомании и др. Фактор "е" проявляется в полуманифестной форме, следова­тельно, мания носит пароксизмальный характер. Пациентка, по-видимому, стра­дает приступами ярости даже в тех состояниях, когда по фактору "е" выявляют­ся нулевые реакции (7, 8, 9 и 10 выборы).



Обратим внимание на субманифестные факторы. - d, k, p и е. На портреты серии d пациентка 5 раз давала нулевую и 5 - положительную ре­акцию. В первой половине наблюдений (профили 1-5) она всегда давала поло­жительную реакцию, во второй половине, напротив, всегда отрицательную реак­цию. Это говорит о том, что в первой половине исследования пациентка была в состоянии скрытой депрессии, которая длилась до развертывания маниакально­го состояния.

Два следующих субманифестных фактора - факторы k и р. На портреты се­рии "k" пациентка дала 5 раз нулевую реакцию и 5 раз -положительную. На портреты серии "р" - 4 раза амбивалентную реакцию и 6 положительную. Субма­нифестные реакции k и р показывают, что у пациентки перед маниакальной ре­акцией проявились шизоформные симптомы с измененностью "Я" и параноид­ными явлениями. Субманифестный фактор "р" позволяет сделать заключение о том, что перед развитием мании пациентка испытывала бред преследования или величия.

Анализ коренных факторов. Скрытыми, болезнетворными являются данном случае факторы hy, h и s. Отсюда, потребность в самодемонстрации, в реализации гомосексуальных тенденций и, особенно, неосознанное желание быть мужчиной. Эти бессознательные влечения и оказывают сильное воздействие на состояние пациентки как неудовлетворенные потребности. Двуполая структура ее потребностей подтверждается амбивалентными реакциями в отношении порт­ретов серии s, а также четырехкратным повторением амбивалентности по факто­ру р. Векторные реакции Sch 0+_ и С О О подкрепляют данное предположение.

Самым сильным в данном исследовании проявляется фактор s. На протяже­нии исследования пациентка дала 9 отрицательных реакций по фактору s. Пока­затель напряженности влечения чрезвычайно высок. На образы убийц она обна­ружила 5 раз выборы s -4 и 2 раза s -5. Отрицательная реакция по данному фактору при таком высоком показателе степени напряжения тенденции показы­вает, что эта склонность проявляется в опасном режиме и может свидетельство­вать о приближающемся психотическом обострении.

Sch 0- или Sch 00, или Sch 0+_ наряду с s +- усугубляют эти опасе­ния, особенно если учесть, что пациентка ни разу не дала положительной реак­ции по фактору h.

О том, что обнаруженные явления носят болезненный характер, свидетель­ствуют чрезвычайно высокая напряженность факторов s и h, столь же высокая напряженность фактора т, учащенные нулевые реакции по субманифестным факторам d, k и е, инфантильная векторная реакция С 00.

Окончательный диагноз по Сонди: параноидно-гомосексуальная структура лечений, маскируемая субманиакальным неврозом. Болезнь связывается с не­возможностью социализации неосознанных и неудовлетворенных потребностей, с желанием быть мужчиной. Стремление к эксгибиционизму делает её больной, о чем свидетельствуют коренные факторы s, h, hy. Стремление уйти от этих сильных неудовлетворенных потребностей через клапаны депресии, параноид­ной измененности своего "Я", кататонной ипохондрии проявляется приступами ярости (субманифестные факторы d, k , р, е). Поскольку проблемы остаются неразрешенными, состояние переходит в гипоманиакальное и теряется здоровое отношение к окружающему миру, т.е. наступает болезнь.

У больной клинически были выявлены признаки нимфомании (неразборчивой повышенной сексуальной активности), алкоголизма. Этому предшествовал период депрессивного состояния, причиной которого был отец больной, пытавшийся покончить жизнь самоубийством. С 17 лет испытывала ипохондрические страхи, в связи с чем у врачей были подозрения о шизофрении. Генетическая предрас­положенность к мы офрении, о которой свидетельствуют субманифестные фак­торы k и р, подтверждается сведениями о наличии психического заболевания у родственников больной. Признаки значимости коренного фактора hy можно проследить в анамнезе больной: она любила петь и выступать на сцене, стре­милась оголяться. Гомосексуальная направленность находит свое отражение в отмеченной окружающими увлеченности знаменитой артисткой, а также некоторые мужские черты её поведения: грубоватость, фамильярность в общении с мужчинами.

12. Классы влечений.



Анализ формулы склонностей удобен для определения естественных или болезненных тенденций. Для изучения характерологических свойств следует оп­ределить тот класс склонностей, к которому данный индивид принадлежит. При определении класса влечений принимаются во внимание те разности внутривек-торного напряжения, которые можно установить между двумя факторами внутри единого вектора. По каждому вектору могут просчитываться два варианта РВН. Всего могут быть выявлены 8 вариантов РВН: S h, S s, Р е, Р hy, Sch k, Sch р, С d, С m . Эти 8 вариантов РВН, т.е. всех возможных разниц внутривекторной на­пряженности, показывают тот класс влечений, к которому в момент исследования может быть отнесен обследуемый индивид. При этом рассматриваются 4 основ­ных варианта внутривекторных разниц напряжения. Одна из них - самая большая, и другая - самая маленькая, отделяются от других и сравниваются между собой. Индивид относится к тому классу влечений, который выявляется как наиболее динамичный. Критической, скрытой и неудовлетворенной является именно та по­требность, которая составляет специфическую основу характера и соответствует болезненной склонности. Если в векторе ведущего влечения, отраженного парой внутривекторных факторов, одна из потребностей удовлетворяется, а вторая - нет, то этот вектор выявляет насущную проблему данного индивида. Именно эта склонность становится опасной, разрушительной для личностной гармонии. По­этому вектор, показывающий самую высокую РВН, выявляет наиболее опасное влечение. На основании самых высоких РВН различаются 8 классов. Классы влечений строятся на основании выявленных критических влечений, обнаружи­вающих самую высокую разницу внутривекторного напряжения между входящими в нее факторами.

Для определения класса влечений следует выделить следующие моменты:

1. Тот вектор, который показывает самую большую РВН, а следовательно и са­мую большую латентность, указывает на источник опасности, угрозу стабильно­сти.

2. Вектор, обнаруживающий самую малую РВН и самую низкую степень латент-ности, должен ориентировать на привычные механизмы защиты и ухода от фру­страции влечения.

3. Векторы влечений, обнаруживающие среднюю степень латентности могут иг­рать прогрессивную или регрессивную роль в зависимости от того, как велика разница напряжения по сравнению с самой высокой и самой низкой степенью ла­тентности всего ряда.

Латентность может быть следствием: во-первых, чрезмерно большой ве­личины потребности, причем потребность остается неудовлетворенной и тогда,когда "Я" осознается как удовлетворенное. Это тот случай, когда серия исследований дает постоянно или почти постоянно положительные реакции. Во вторых, неудовлетворенное состояние какой-либо потребности может наступитьчерез ее вытеснение. Если вытеснение происходит под давлением внешних сил,то мы говорим о приспособлении индивида к среде. Если же под влиянием собственного "Я" или "сверх-Я", то речь идет о защите. И то и другое обнаруживается через отрицательные реакции.

Но не только постоянно отрицательные, но и постоянно положительные реакции могут манифестировать угрозу для индивида, особенно когда парное влечение в рамках определенного вектора удовлетворено, и, следовательно, раз­ница напряжения достигла максимальной величины. На основании этого подхода каждый из 8 классов влечений можно разделить на 2 подкласса, из которых один подкласс является показателем латентности положительной реакции, а другой -показателем отрицательной. Причем эти данные мы можем получить только как результат многократных исследований или, по крайней мере, двух-трех вы­боров, проведенных в течение одного, но лучше - нескольких дней. Особенно информативно исследование, которое проводится при разных состояниях обсле­дуемого лица: в норме - в состоянии спокойствия и эмоциональной напряженно-сти> в периоды переживания позитивных и негативных событий своей жизни, а у больных - в состоянии обострения болезненных проявлений и в период хорошего самочувствия.

Ориентация на напряженность, отражающуюся в выделении того вектора влечений, внутри которого выявлена противоположная направленность входящих в него факторов, привела к более углубленному толкованию профиля выборов на базе сочетания (равнозначности) тех векторов влечений, которые оказались на­пряженными. Таким образом образовались целостные типы личности (у Сонди -классы) с интегративной оценкой ведущих личностных особенностей, структуры акцентированных влечений или патологией влечений в рамках клинического синдрома. При этом выделены инэквальные (неравные) классы, биэквальные, триэквальные и квадрэквальные классы. Это оказалось необходимым в связи с тем, что в практике часто встречаются случаи, когда разница напряжений, соот­ветственно - латентности - у двух, трех или всех четырех векторов равны или почти равны. Дальнейший анализ показал, что эти дважды, трижды или четырежды равные варианты как по своей внутренней структуре, так и по внеш­ним проявлениям составляют одну гомогенную группу индивидуальностей. Для быстрой диагностики оказалось выгодным рядом с уже упомянутыми инэквачь-ными классами установить би-, три- и квадр-эквальные классы влечений.



Если следовать процедуре выделения классов влечений, то каждый из трех эквальных классов был поделен на подклассы. Биэквальный класс подразделен на подклассы по его двум векторам, степени латентности которых оказа­лись равными, например, S h + С m + или S s - С m + и т.д.

Варианты с триэквальными классами влечений анализируются на основании оставшегося (неэквального) четвертого класса, у которого разница напряжений не равна степени латентности этих трех равных классов. Например, если испытуе­мый дал последовательность разниц внутривекторного напряжения:



S h- P hy- Sch k - С d +

10 2 2 1


то ключ к анализу данного случая следует искать в показателе подкласса S s. Так как каждая РВН из 16 возможных вариантов в определенных случаях будет выделяться как неравная разница напряжения, то следует различать в триэкваль-ных классах влечений 16 подклассов, а именно:

S h+, S h -, S s +, S s -, P e +, P e -, P hy +, P hy -, Sch k +, Sch k -, Sch p +, Sch p -, С d +, С d -, С m +, С m -.

Случаи с квадрэквальными классами влечений анализируются по самой высокой степени латентности равных РВН. Например, в случае



С m +: S s - : P hy - : Sch

2 : 1 : 1 : 0

вариант рассматривается как квадрэквальный, но анализ базируется на высоком показателе латентного вектора Ст+. В квадрэквальном классе влечений , как и в триэквальном, различаются 16 подклассов. Анализ крайне редких случаев, когда все четыре РВН совершенно равны (2222 или 1111 или 0000 или 5555), проводится во всех 4-х векторах отдельно, затем все данные согласуются друг с другом. 16 подклассов инэквальных, триэквальных и квадрэквальных основных классов анализируются на основании самой высокой степени латентности.

Количество вариантов велико (96), описание их так и не было заверше­но автором методики. Однако ключ к интерпретации любых вариантов лежит в основе принципиального подхода к пониманию каждого из них в отдельности. Определить класс влечений личности можно гораздо проще, если обратить вни­мание на максимально акцентированный фактор, то есть тот фактор, который не только получил самый высокий средний балл при суммации м многократных ис­следований индивида, но и контрастирует в соответствующем векторе влечения с противоположно направленным или слабо выраженным вторым фактором. Этот максимально напряженный фактор и является показателем преобладающей потребности и определяет ведущую личностную тенденцию. Таким образом, поня­тие "класс влечений" можно приравнять определению "акцентуированной личности" по Леонгарду, но со специфическими для Сонди характеристиками

Инэквальные классы.

1. Основной класс S s. Класс латентной бисексуальности

Опасность этого класса влечений таится в латентно более динамичной и онтогенетически более старой двуполой ориентации сексуальной потребности. "Отводным клапаном" для лиц психической нормы служит подчеркнуто мужест­венный стиль поведения, агрессивность с преобладанием внешнеобвиняющего ти­па реагирования, однако в социализированной форме рыцарства и женственности. У лиц с отклоняющимся от нормы состоянием бисексуальность проявляется в ви­де истерических, эпилептических или бредовых симптомов.



Подкласс 1. S h + : класс инфантильно жестких личностей

Один из наиболее часто встречающихся тип личности. К нему относятся маленькие дети и юноши, лица переходного (40-60 лет) возраста, стареющие лю­ди. Преобладающие расстройства - пароксизмальные, фобические, пиромания, клептомания, склонность к убийству в состоянии аффекта, а также параноидные проявления на фоне депрессии.



Подкласс 2. S h - : класс активно-воинствующих гуманистов.

Маргинальная разновидность людей, являющихся защитниками всего, что на их взгляд "гуманно". Миссионеры, врачи, сестры милосердия, монахи, пи­сатели-гуманисты, психологи, психиатры, социологи.



2. Основной класс S s. Класс латентных садистов и дуальюнионистов

"Опасная склонность" здесь обусловлена неудовлетворенной потребностью реализации по мужскому типу. Лица этой группы притязают Ни безраздельное двуединство в партнерских отношениях, т.е. стремятся к двойному союзу -дуальюниону - как в детстве с матерью. В этом союзе они проявляются то как садисты (S s +), то как мазохисты (S s-). Взаимоотношения партнеров такого союза носят садо-мазохистический характер. Мучая друг друга, они не могут рас­статься, связанные неразрываемой цепью. Здесь возможны временные переходы в класс Cm- или Cd +, иногда Р е+, при этом проявляется экзальтация (перепады в настроении и психосоматические расстройства ).

Подкласс 3. S s +: "кротких палачей"

Склонность к притворству, игре, скрытая очарованием агрессия. Возможна сексуальная несостоятельность. Увлеченность спортом (борьбой).



Подкласс 4. S s - : "мазохисты"

а/ Нормальные личности находят выход своим влечениям в обществен­ной деятельности, в педагогике, в сфере социального обеспечения. Среди них встречаются, музыканты, скульпторы, танцовщики, зубные и детские врачи, а также (!)шпионы.



б/ Патология проявляется в виде невроза навязчивости, нимфомании, логоневроза, фригидности, импотенции или (в тяжелых случаях ) в виде параной­яльных расстройств.

3. Основной класс Р е. Класс "каиноподобных".



"Опасность" этой склонности обусловлена неудовлетворенность каиновых притязаний, проявляющихся накопившимся гневом, яростью и ненавистью. "Отводной клапан"- анальная эротика, которая влечет за собой тенденцию к пурификации (очищению). Это касается и речи, и науки, и литературы, и этики, и искусства. Выраженное стремление к морализации, к критике всего. Другой "отводной клапан" - нарциссизм (k), проявляющийся самолюбованием, чопорностью, ригидностью мышления.

Подкласс 5.Р е +: класс "моралистов" и "пуристов"

Популяция нормы отличается стремлением к примитивным занятиям : дворники, рабочие по переработке отходов, по химчистке. При достаточно высо­ком интеллекте - критики в сфере искусства, врачи, философы-моралисты. Уход за больными.

Подкласс б. Р е -. "Анальная эротика"

Предрасположенность к пароксизмам сердечно-сосудистых расстройств. Анальный гомосексуализм, копрофилия, параноидные страхи, пиромания, клеп­томания и другие эквиваленты эпилепсии.

4. Основной класс Р hy. Класс латентного эксгибиционизма.

"Опасность" этой склонности в избыточном стремлении быть всегда на виду, максимально обнажаться, переодеваться в платья персон противоположного пола, тенденция вызывать шок у окружающих. Отводные клапаны для этого влечения -пассивный гомосексуализм и паранойя.



Подкласс 7. Р hy +. Класс "заботящихся о душе", услужливых.

Лица этого круга в обществе выступают в роли монахов (монахинь), самоот­верженных жен или матерей, работают в сфере обслуживания (парикмахеры, портные, маникюрши, сервисная служба).



Подкласс 8. Р hy -. Класс пассивного гомосексуализма и паранойи.

Предрасположенность к бисексуальности, пассивному гомосексуализму, пара­ноидным тенденциям.



5: Основной класс Sch k. Класс стремящихся к сужению сферы активности своего "Я".

"Опасность" этой наклонности в неудовлетворенной потребности к замыка­нию в мире собственных внутренних переживаний и представлений (в интровер-сивность). Сонди называет эту латентную потребность эгосистолическими ката-тонными притязаниями. Невозможность самоизолироваться полностью и вести свою эгоистическую жизнь в тюрьме собственного Я" приводит к напряженности, которая находит выход в нарциссизме, деперсонализации или проявляются ма­ниакально-депрессивными и параноидными симптомами. Лица такого типа спо­собны к кровосмесительным связям. Психически здоровые представители этого класса формируются в самовлюбленных фарисеев.

Подкласс 9. Класс нарциссов и фарисеев.

По характеру лица этого круга отличаются выраженным педантизмом, рационально-трезвым, формальным подходом к явлениям окружающей жизни, дистантностью, эмоциональной холодностью, щепетильностью, нарциссическими чертами, эгоцентризмом, неспособностью к отождествлению себя с другими, стремлением служить не делу, а себе, склонностью к декларации оторванных от реальной почвы суждений с упорством и отсутствием гибкости. Пред­почтительные профессии: теоретики в сфере физических, математических наук, философии и эстетики, бездушные анатомы человеческих душ в виде особой категории психологов, психиатров и педагогов, исповедующих методы принужде­ния, солдаты, милиционеры и партийные руководители.



Подкласс 10. Sch k -. Класс грезящих наяву с

отчуждением собственного "Я".

Все, что связано с собственно-личностным им временами становится чуждым, не своим. Деперсонализация и инверсивная идентификация, ощущение насильст-венности собственных действий могут сопровождаться ипохондрией, фо-бическими и навязчивыми явлениями, конверсионной истерией, депрессивными и параноидными переживаниями, демонстративными суицидальными попытками.

6. Основной класс Sch p. Класс стремящихся расширить сферу активности своего "Я"

"Опасность" этой склонности обусловлена неудовлетворенной потребно­стью в расширении активности своего"Я", т .е. эгодиастолы. Представители этого класса не могут реализовать ощущаемую в себе гениальность и жажду власти, что ввергает их в водоворот бредовых тенденций. Выход из этой напряженности осу­ществляется путем брутальных аффективных разрядок с сужением сознания. Наркомания, маниакальность, клептомания и другие истеро-эпилептические экви­валенты сопровождают клинические проявления у больных, относимых к данно­му классу.



Подкласс 11. Sch p + : класс непризнанных гениев и "отцеубийц"

Чаще всего это - одаренные и талантливые люди, неспособные развить свой талант, так как все силы уходят на бесполезную борьбу с отцом (если об­следуемый- мужчина) или матерью (если это - женщина), которых они считают виновными во всех своих неудачах, особенно в том, что их способности не по­лучили необходимого развития. В связи с этим они создают с одним из родителей садо-мазохистический союз, в котором их роль обусловлена неосознанным стремлением к убийству своего родителя (родительницы). Очень высока предрас­положенность к пароксизмам паранойи, к пиромании, к эпилептическим агрес­сивным припадкам, к истеро-эпилептическим тенденциям, к самоубийству, к убийству из ревности и сексуальной агрессии.



Подкласс 12. Sch p-: класс латентных параноиков

Лица этого круга стремятся вырваться из "параноидного вихря" с помощью защитных механизмов по типу истерических и навязчивых проявлений. Им свойственны сумеречные затмения сознания и склонность к противоправным поступ­кам.



7. Основной класс С d. Класс латентных добытчиков ценностей, "вечно ищущих".

Опасность склонности в неудовлетворенной потребности обретения "первичного объекта преклонения". Индивид находится в постоянном поиске ут­раченного объекта сильной привязанности, ценность которого явно преувеличена. Стремление к идентификации с этим идеализированным объектом, одновременно склонность к самоуничижению и самообвинению. Социализированный образ представителя данного класса - "вечно соревнующийся", "соперничающий" тип личности, безотказный и самоотверженный гуманист.



Подкласс 13 С d + : класс "вечно-соревнующихся."

Первичное стремление к идентификации с преуспевающим отцом (или матерью) лежит в основе данного тапа личности, вечно соперничающей с людь­ми, преуспевающими на каком-либо поприще. Это - люди, часто меняющие партнеров по любви, сферу деятельности и круг интересов, если они в перспек­тиве видят возможность с кем-либо вступить в соперничество. Эта тенденция мо­жет быть также связана с утратой первичного объекта поклонения. Из-за вечного соперничества лица этого типа непостоянны в привязанностях, растпыляют свой талант, растрачивают свое как духовное, так и материальное богатство. Среди них часто встречаются азартные игроки. При этом отмечается предрасположен­ность к депрессии и меланхолии.



Подкласс 14. С d - : класс самоотверженных

Представители этого класса отличаются глубиной привязанности, кото­рая особенно проявляется при утрате объекта аффилиативной потребности. В их любви преобладает духовный компонент и стремление к поискам вечной любви. Выраженная готовность жертвовать всем ради объекта привязанности. В общей популяции этот личностный вариант встречается достаточно редко.



8. Основной класс С m . Класс маньяков.

Основная опасность - латентная склонность сильно привязываться к объекту аффилиативной потребности. При этом отмечается отсутствие уверенно­сти в обладании им, даже когда он находится в их власти. Потребность в горячей привязанности так велика, как когда-то в детстве к матери. В связи с этим Сонди называет их "вечными сосунками", "оральными садистами", объясняя этим их избыточную разговорчивость, склонность к "словоизвержению", к пению, к еде, пи­тью, курению. Отсюда такие профессии как повар, хозяин гостиницы, дегустатор ина, музыкант, играющий на духовых инструментах, парламентарий, обществен­ник, официант. Увлечение поэзией. Повышенная предрасположенность к гипома-нии и раздражительной неврастении.



Подкласс 15. С m + : класс "вечно судорожнопривязывающихся "

Этот тип чаще всего встречается среди психической нормы, особенно среди взрослых, стремящихся к созданию семьи людей в период 30-40 лет и вначале старения - 60-70 лет. Для них характерен страх утраты объекта привя­занности.



П 'лкласс 16 С m - : класс "вечно-покинутых", лишенных поддержки людей.

Это люди постоянно страдающие из-за потери смысла жизни. Стремясь к удовлетворенности, они ни к чему не могут надолго привязаться. На них нет ни узды, ни чувства меры в их гедонических увлечениях, но при внешней яркости их жизни, внутренне они опустошены и испытывают усталость от жизни. Для всех представителей этого класса характерно стремление к чему-то сильно привязать­ся, но отсутствие способности к привязанности. Расширение сферы поисков но­вых контактов до громадности не насыщает этой потребности, так как у них от­сутствует способность к идентификации. "Сознание утраченного идеала делает их неспособными к обретению своего объекта". Каино-подобные притязания так же сильны, как и потребность в привязанности. Их садизм объясняется невозможно­стью найти объект для удовлетворения собственной нежности. К этому классу относятся дети в период упрямства (3-5 лет), дети в 7 - 8 лет, подростковый возраст и период возмужания (13 - 16 лет). Предрасположенность к гипомании. Судьба бедных и одиноких людей. Часто встречающийся тип личности.



Помимо корреляционной связи восьми факторов влечений Сонди с показателями восьми цветовых эталонов Люшера эксперимент обнаружил также сопоставимость показателей МЦВ с данными других тестов, что позволиловключить их в единую интерпретационную схему. Кроме того, была доказанапринадлежность лиц с реакциями типа s-,k-, h+ и h -, hy-, е + к гипотимномутипу реагирования, е -, s +, m -,d +, р + к гипертимному; к смешанному лабильному типу оказалось возможным отнести by +, m + и d +, к смешанному инертному - k + и р -. Индивидуально-личностные свойства приведенной выше типологии обнаружили выраженные корреляционные связи с позитивными и негативными выборами соответственно по следующим факторам (см.рис 5, 6):

Тревожность. ек
Мнительность
by -.
Сензитивность + мнительность .
h +.
Сензитивность + пессимистичность
h -.
Пессимистичность + интровертированность
d-
Интровертированность + пессимистичность
k -.
Интровертированность + пассивность
k +.
Ригидность + педантичность е -.
Спонтанность р +.
Агрессивность + спонтанность
s +.
Спонтанность и активность
m -.
Экстравертированность + оптимистичность
d +.
Эмотивность
by +.

При этом уровень корреляции оказался выше по тем признакам, которые отражают глобальные тенденции: экстраверсия-интроверсия, тревожностьагрессивность, лабильность-инертность, сензитивность-спонтанность.



Выраженная связь обнаружена между факторами влечений модифициро­ванного теста Сонди и заостренными типами реагирования по дезадаптивному ва­рианту. Высокотревожные больные с неврастеническими, фобическими и ипохондрическими расстройствами давали позитивные реакции на портреты серии h, by, е и отрицательные на s, склонные к циклотимическим расстройствам больные выбирали наибольшие величины по фактору d, при этом в фазе депрессивной преобладала реакция d -, а в период повышенного настроения d +. Изучение контингента возбудимых и тормозимых психопатических личностей, проходив­ших судебную экспертизу в связи с противоправным поведением, показало по­лярные выборы в этих группах в отношении фактора s: в первой группе преобла­дали реакции s+, во второй s - ; У личностей с выраженным инфантилизмом и недифференцированной сексуальностью часто встречался максимальный выбор портретов серии h как позитивный, так и негативный. Истерические проявления в рамках психопатий характеризовались позитивным выбором портретов серии by. Аутичность больных с вялотекущей шизофренией в большинстве случаев от­ражалась высокой напряженностью фактора k, причем наименее социально адап­тированные из них характеризовались преимущественно позитивными реакциями по этому фактору, а более социабельные - отрицательными.

Эпилептики и личности эпилептоидного склада выбирали наибольшее количество баллов по фактору е вне пароксизмов. При этом позитивные и нега­тивные выборы на взгляд автора отражали как злобность, так и компенсаторную слащавость и гиперсоциальность установок этих больных. Сочетание высоких показателей по факторам h, е и by со знаком +_ у истерических психопатов об­наруживает противоречивость разнонаправленных тенденций, когда гиперсоци­альность декларируемых установок, стремление нравиться окружающим и эмо­циональная вовлеченность постоянно находятся в противоборстве с эгои­стичностью истинных установок, подавленной враждебностью и расчетливостью.

Что касается значимости выявляемых с помощью теста Сонди показате­лей в контексте профессиональных рекомендаций, то они могут оказаться хоро­шим подспорьем, особенно в тех ситуациях, когда исследование ограничено во времени, а также - когда защитная реакция или установочное поведение обсле­дуемых мешает получить объективные данные по другим тестам.



Опыт применения теста позволяет критически подойти к некоторым ут­верждениям Сонди. Так, представляется ошибочным его стремление к выделе­нию сферы профессиональной ориентации одного спектра по отношению к ли­цам, дающим как позитивные, так и негативные реакции на портреты серии s. Он им всем без дифференциации рекомендует следующий набор профессий: мясник, изготовитель ножей, маникюрша, операционная сестра, хирург, патологоанатом, палач, лесник, дровосек, каменотес, скульптор, извозчик, дрессировщик, служа­щий зоопарка, ветеринар, борец, массажист, охотник, фермер, парикмахер. В ос­новном здесь перечислены профессии, требующие от человека таких качеств как жесткость, что верно в отношении преобладающих позитивных реакций по фак­тору s. При этом очевидна ошибочность трактовки портрета маникюрши и парикмахера, а также операционной сестры и ветеринара как однозначно жестких личностей (аргумент - страсть резать что-либо), в то время как это люди скорее гуманистического склада, социабельные, сентиментальные, хорошо осведомлен­ные о проблемах окружающих. Поэтому естественно предположить, что негатив­ные реакции по фактору s должны трактоваться как предрасположенность к иному кругу профессий; базисным качеством, лежащим в глубинах профессио­нального тропизма у личностей этого круга должно быть подавление агрессивных тенденций, их сублимация в самоотверженность, стремление оказаться полезными людям. Тогда становится понятным, откуда черпаются резервы при трансформа­ции фактора s на уровне социальной сублимации в увлечении с одной стороны техникой, а с другой - государственным гуманизмом. Самой жизнью подтвержда­ется, что это выборы не только разных, но подчас противоположных личностей.

То же можно сказать и о факторе "е". У Сонди независимо от позитив­ного или негативного выбора лица, максимально выбирающие портреты из серии "е", ориентированы на следующие профессии: рассыльный, моряк, шофер, тру­бочист, пожарник, пиротехник, пекарь, горняк, кузнец, кочегар, артиллерист, священнослужитель, деятельность в сфере охраны здоровья. Тут можно отметить явное смешение противоположных темпераментов - азартных пироманов, пред­ставителей профессий, связанных с движением, скоростью, силой и риском и -миссионерского типа личностей, служителей церкви, врачей. По данным автора данного руководства, здесь необходима дифференциация в зависимости от нега­тивного или позитивного выбора по фактору е. Такой же дифференцированный подход нужен при выборе профессии для лиц с позитивной и негативной реакци­ей на портреты фактора k: первым следует рекомендовать сферу искусства, фи­лософии, математики, эстетики, логики, социологического гуманизма, то вторым - экономика, педагогика, инженерные специальности, бухгалтерия, фермерство.

Таким образом, проведенное комплексное психодиагностическое иссле­дование с последующим сравнительным анализом как данных, полученных по разным методикам, так и результатов объективного наблюдения (прослеженных профессиональных и личных судеб множества конкретных людей), позволило со­ставить новую психодиагностическую таблицу значений разных факторов Сонди в контексте типологического и индивидуально-личностного подхода, а также их трансформации в сфере профессионального тропизма и социальной активности человека.

15. Таблица значений факторов в методе портретных выборов

Фактор h.

1. Оба типа реакции имеют аналогичные биологические предпосылки, отражаю­щиеся в инфантилизме и отсутствии ярко выраженной мужско-женской диффе­ренцированное™. Из них h+ отличается большей теплотой эмоций и конкретной адресованностью эмоциональной привязанности, a h- большей интровертностью и абстрактным направлением аффилиативной потребности. Слабый тип высшей нервной деятельности.

2. Тип реагирования - сензитивный, меланхолический.

3. Характерологически - отличающиеся сентиментальностью, экзальтированно­стью чувств, высокой чувствительностью к бредовым воздействиям, ведомые, не­решительные, склонные перекладывать принятие решений и ответственность на плечи окружающих, мнительные в отношении своего здоровья личности; на­строение в значительной мере зависит от отношения окружающих к ним; рани­мые, впечатлительные, эстетически ориентированные.

4. Личностные свойства : тревожность, при h - сочетающаяся с пессими­стичностью, ведущая потребность - аффилиативная, т.е. потребность в понима­нии, сочувствии и глубокой привязанности. Вариант h + реализует эту потреб­ность через привязанность к конкретным людям, поиски удачи в личной жизни -в семье, в отношениях с мужем, с детьми.

Вариант h - выявляет фрустрированную аффилиативную потребность и сублима­цию этой потребности в самоотверженность и альтруизм, реализуемые в социаль­ной активности при том же наборе личностных свойств, что и вариант h +. Ведущий мотив - избегание неуспеха, стремление найти социальную нишу и за­щиту в виде более сильной доброжелательной личности.

Стиль межличностного поведения - за кажущейся конформностью и зависи­мостью просматривается бесконфликтная тяга к независимости, стремление уйти от конфронтации с жестким противостоянием сильных личностей в мир идеаль­ных отношений. Застенчивость и ранимость делают человека такого типа внешне более покладистым и уступчивым.



Стиль мышления сочетает в себе вербально-аналитические и художественные на­клонности.

5. Выбор профессии обусловливается личностными особенностями. Лица, даю­щие преимущественно реакции типа h +, наиболее успешны в службе быта, в сфере сервиса, в качестве доброжелательных воспитателей детей младшего воз­раста. При наличии таланта успешно реализуются в сфере прикладного искусст­ва, в артистической деятельности (при hy +), в самодеятельности, легко вовлека­ются в качестве ведомых в общественную деятельность, в самодеятельные круж­ки, способны увлекаться танцами, пением, поэзией, религией. Среди них встречаются повара, директора гостиниц, парикмахеры. При типе реагирования h - в большей степени проявляется тяга к врачебной деятельности, к серьезному увлечению музыкой. При высоком интеллекте и интегрированном "Я" показате­ли фактора k) - интерес к литературе, к вопросам культуры и гуманизма.

6. В социальной деятельности оба типа реагирования тяготеют к миссионерской деятельности с тенденцией жертвовать эгоистическими потребностями ради кон­кретных людей (h +) или общества в целом (h-).

7. В качестве болезненных проявлений оба варианта могут манифестироваться в виде. затрудненной сексуальной адаптации, инверсий. Предпочтение богемного стиля жизни. Отклоняющееся поведение базируется на сексуальной почве. Как это выявилось в экспериментальном исследовании, фактор h позитивно кор­релирует с значимым выбором 5-го цветового эталона метода цветовых выборов МЦВ (адаптированного теста Люшера) и 5 шкалы СМИЛ (MMPI). При этом h+ больше связан с 1 и 6 цветами, а также с 3 и 7 шкалами СМИЛ, h- с 0 цветом и 2,0 шкалами СМИЛ.

Фактор s.

1. Биологические предпосылки, s + сильный тип высшей нервной деятельности, s - напротив: слабый тип ВИД.

2. s +: атлетическая конституция, стеничный (гипертимный) тип реагирования. s -: лептосомная (астеническая) конституция, гипостенический, гипотимный тип реагирования.

3. Характерологические черты, s +: решительность, жесткость, предпри­имчивость, лидерство, эгоистичность, трезвый взгляд на жизнь, уверенность в се­бе, властность, независимость, отсутствие озабоченности переживаниями других людей, нежелание ограничивать себя в чем-либо, преклонение перед достиже­ниями технической мысли, страсть к скоростям, спартанские черты, воинствен­ный характер, агрессивность, сексуальная активность без выраженной склонности к глубокой привязанности.

4. Личностные особенности, s +: высокий уровень мотивации достижения. Ак­тивность. Агрессивность. Низкий уровень интрапсихической активности. Эмоции внешне проявляются достаточно бурно - негодование, гордость, возмущение, злость, восхищение, но не оставляют глубокого следа в душе. Стиль меж­личностного поведения независимый, лидирующий. Тип восприятия целостный, интуитивный, без достаточной опоры на опыт, ориентированный на собственное субъективное чутье. В стрессе - импульсивные поведенческие реакции. Защитный механизм- вытеснение или отреагирование вовне.

5. Выбор профессии: водитель транспорта - шофер, летчик, машинист; лесоруб, охотник, прозектор, патологоанатом, фермер, слесарь, техник-механик, стомато­лог, грузчик, военачальник, солдат, прокурор, охранник.



s- нерешительность, мягкость, зависимость, склонность к идеализации объекта привязанности, конформность, сочувствие к людям, тенденция к самоогра­ничению ради близких, склонность к глубокой привязанности при слабо выра­женной сексуальной озабоченности, миротворческие тенденции. Приоритет куль­турных ценностей.

Высокий уровень мотивации избегания неуспеха. Стиль межличностного поведе­ния зависимый, пассивный. Тип восприятия вербально-аналитический. В стрессе ограничительное поведение, повышение контроля сознания. Защитный механизм - отказ от самореализации.

Выбор профессии: медицинский работник, врач, медсестра, парикмахер, мани­кюрша, воспитатель, библиотекарь, канцелярская или архивная работа, делопро­изводство, научная работа, филология, искусствоведение.

6. Социальная активность, s +: в сфере урбанизации и индустрии, привержен­ность к технократии, s -: в сфере культуры и гуманистической деятельности.

7. Болезненная деформация влечений, s +: садизм, антисоциальное поведение с жестокими проявлениями, s -: мазохизм, фетишизм, самоуничижение. s+ позитивно коррелирует с 3-м (красным) эталоном Люшера , 4 и 9 шкалой СМИЛ-MMPI, a s- с синим (1-м) эталоном МЦВ, 2 и 7 шкалами СМИЛ.

Фактор е.

1. Смешанный тип реагирования, е +: подвижный, тревожный, е -: ригидный, эксплозивный.

2. е +: пикнический, эмоционально-неустойчивый, е -: атлетический, агрессив­ный.

3. е +: конформность установок, декларация альтруизма, отзывчивость, склон­ность к сотрудничеству, доброжелательность, самоотверженность, религиозность, терпеливость, стремление помогать другим.

е -: тенденция к накоплению негативных эмоций с последующей разрядкой в ви­де приступов ярости, злопамятность, мстительность, завистливость, ревность, представление об окружающем мире как враждебно настроенном, чем оправды­вается собственная жестокость.

4. е +: изменчивость мотивационной направленности в зависимости от ситуации, страх неудачи превалирует над мотивацией достижения, ориентация на общепри­нятые нормы поведения и мораль общества, эмоциональная неустойчивость, по­вышенная тревожность, сотрудничающий и альтруистический стиль взаимодейст­вия с окружающими, художественный и вербальный тип восприятия. Реакция на стресс - страх. Защитный механизм - соматизация.

е -: устойчивость мотивации достижения, упорство в преследовании своих целей, внешнеобвиняющий тип реагирования, конфликтность в межличностных отноше­ниях, стиль мышления конкретно-логический, тип реакции на стресс агрессив­ный, взрывной, защитный механизм - враждебные поведенческие реакции или рациональная переработка.

5. е +: служба охраны здоровья , священнослужители, миссионеры, учителя, вос­питатели, адвокаты.

е -: моряк, шофер, летчик, машинист, пожарник, артиллерист, кузнец, кочегар, пиротехник, спортсмен (боксер, штангист, вольная борьба, карате, самбо), адми­нистратор, начальник домоуправления, ЖЭКа или РЭО, заведующий гаражом.

6. е+: общественно полезная активность в сфере этики морали, е -: противопос­тавление своих установок этик о-моральным устоям.

7. е +: склонность к вегетативной неустойчивости, мигреням. Эпилептоидная слащавость, е -: эпилептоидный педантизм и эксплозивность. е+ позитивно коррелирует с 1 и 4 эталоном Люшера , 3 и 7 шкалами СМИЛ, а е- со 2 и 7 цветовым эталоном , с 6 и 4 шкалами СМИЛ.



Фактор hy.

1. Смешанный неустойчивый тип высшей нервной деятельности.

2. По конституциональным особенностям - это эмоционально незрелый, инфан­тильный вариант, эмотивный тип реагирования.

3. Характерологически тип hy+ отличается высокой эмоциональной во­влеченностью, неустойчивостью и изменчивостью эмоций, чертами демонстратив­ное™, противоречивостью установок (быть причастным к интересам группы и, одновременно, отстаивать свои эгоцентрические интересы, декларировать альтру­изм и реализовать эгоистические потребности), а тип hy- более высокой тревож­ностью, капризностью, склонностью к драматизации имеющихся проблем.

4. Демонстративная личность с противоречивой направленностью мотивов, моти­вация достижения сталкивается со столь же выраженной мотивацией избегания неуспеха. Склонность к соматизации конфликта. Тип восприятия художествен­ный, чувственный, наглядно-образное мышление. Стиль межличностного поведе­ния гибкий с тенденцией к перевоплощению в разные социальные роли. Тип ре­акции by - отличается более высоким самоконтролем и подавлением вышепе­речисленных свойств. Отсюда "матовые" черты личности "ищущей признания" со склонностью к лжи и фарисейству, а также боязливость и мнительность.

5. Выбор профессий при hy + : актеры, журналисты, манекенщицы, художники, общественные деятели, дипломаты, продавцы, учителя, воспитатели, администра­торы. При hy -: служители религиозных культов, миссионеры, портные, сфера обслуживания.

6. Социальная активность с декларацией альтруизма, участие в общественных движениях, служение народу.



7. Болезненные проявления в виде истерических конверсионных симптомов (hy+) и психосоматические расстройства (hy-). Авантюризм и псевдология как варианты отклоняющегося поведения (hy+), ханжество (hy-).

hy+ позитивно коррелирует с 4 и 5 цветами Люшера, с 3 и 9 шкалами СМИЛ, а hy- с 6 и 0 цветами, а также с 7 и 1 шкалами СМИЛ.

Фактор k.

1. Смешанный (k+) или слабый (k-), ригидный (k+) или инертный (k-), левопо-лушарный тип ВИД.

2. Лептосомный (астенический) конституциональный тип, гипостенический тор­мозимый (k-) и шизоидный ригидный (k+) тип реагирования.

3. Характер. k+: рассудочность, эмоциональная холодность, эгоистическая сосре­доточенность на внутреннем мире собственных переживаний, оторванность от практических забот, склонность к широким обобщениям, оригинальность и неза­висимость суждений, своеобразие поступков, формальность и избирательность в общении, педантичность, недоверчивость, скрытность, замкнутость, k -: неуверен­ность в себе, повышенная мнительность и тревожность, сдержанность в проявле­нии чувств, застенчивость, стремление к избеганию конфликтов, ориентация на нормы поведения своего круга общения, повышенное чувство вины.

4. Структура личности, k +: созерцательная позиция, субъективная мотивация, раздвоенное "Я", интеллект довлеет над эмоциями, стиль межличностного пове­дения интровертный, стиль мышления формально-логический. В стрессе блоки­ровка или непредсказуемые действия, защитная реакция - бегство в мир фанта­зии, k -: пассивно-страдательная позиция, выраженное "Супер-Эго", тревожно-мнительные черты, пессимистичность, преобладает мотивация избегания неуспе­ха, стиль межличностного поведения - пассивно-зависимый, стиль мышления -вербально-аналитический. В стрессе - блокировка и нерешительность, защитный механизм - бегство в мир мечтаний.

5. Выбор профессий, k +: математик, бухгалтер, солдат, печатник, фермер, инже­нер, механик, лаборант, экономист, счетовод, прикладное творчество, поделка по дереву, скульптор, плотник, физик-теоретик, литературный критик, k -: педагог, филолог, философ, ученый, литератор, библиотекарь, делопроизводитель, чиновник.

6. Социальная деятельность носит оторванный от повседневных нужд характер и связана с мистикой, метафизикой, искусством, эстетикой, логикой у лиц типа k -, а при реакции к+ с экономикой, математикой, физикой.

7. Болезненно заостренные черты типа k + трансформируются в шизоидные про­явления, кататонические симптомы, аутичность, а отклоняющееся поведение - в бродяжничество, социальную дезадаптацию. k - в тревожно-мнительные черты, навязчивости, депрессивно-ипохондрические нарушения, отклоняющееся поведе­ние - полной пассивностью, замкнутостью.

k+ позитивно коррелирует с 0, 5 и 7 цветовыми эталонами Люшера, с 8 и 0 шка­лами СМИЛ. k- с 0 и 5 цветами, с 7 и 0 шкалами СМИЛ.

Фактор р.

1. Сильный (р+) и смешанный-инертный (р-) тип высшей нервной деятельности.

2. Сочетание атлетических и флегматических конституциональных особенностей. Темперамент стенический, гипертимный (р+) и смешанный ригидный (р -).

3. Черты характера, р +: спонтанность, общительность, непосредственность пове­дения, максимализм в эмоциональных проявлениях, амбициозность, стремление к лидированию, высокая самооценка, склонность к риску, чувство соперничества, предприимчивость, импульсивность.

р -: избирательность в контактах, скрытность, подозрительность, ранимость в от­ношении критики, скептическая оценка чужого мнения, настороженность, тен­денция приписывать окружающим собственную враждебности, стремление к правдоискательству.

4. Структура личности, р +: высокая мотивация достижения успеха, экстраверти-рованность, активность, ведущая потребность - власть, стиль межличностного по­ведения доминирующий, стиль познавательной деятельности - целостный, эври­стический, опережающий опыт. В стрессе - сверхактивность. Защитный механизм - отреагирование вовне и вытеснение из сознания негативной информации, р -: мотивация избегания неуспеха так же высока как мотивация достижения, что создает внутреннюю напряженность. Повышенная конфликтность. Внешнеобви-няющий тип реагирования. Опора на накопленный опыт. Стиль мышления инерт­ный, конкретный, синтетический. Склонность к построению негибкой системы нарушенных межличностных отношений. Проекция собственной враждебности вовне.

5. Выбор профессии: р +: администратор, руководитель, предприниматель, гео­лог, психотерапевт, психолог, путешественник, писатель, журналист, циркач, каскадер, шофер-гонщик.

р -: химик, инженер, изобретатель, музыкант, художник, скульптор, милиционер, портной, печник, столяр, плотник, хлебороб, сапожник, мануальная терапия, аку­пунктура.

6. р +: политическая и административная активность, р -: исследовательская и правдоискательская активность.

7. Болезненно искаженные реакции, р +: экспансивно-шизоидная акцентуация, мания величия; отклоняющееся поведение - алкоголизм, наркомания, противо­правные поступки: аферизм, хулиганские действия, р -: паранойя, шизофрения; сутяжно-кверулянтские тенденции.

р+ обнаруживает позитивную связь с 3 и 5 цветами, 4 и 8 шкалами СМИЛ, а р-связан со 2 и 5 цветами, 6 и 8 шкалами СМИЛ.



Фактор d.

1. Неустойчивый смешанный тип, подвижность нервных процессов.

2. Циклоидный конституциональный тип, циклотимический темперамент.

3. Черты характера: легко меняющееся настроение, выраженная зависимость от воздействия окружающей среды; склонность к слезам и смешливости; экзальти­рованность. Устойчивый выбор



d + характерен для экзальтированных, общительных, ищущих новых контактов, непостоянных в любви и дружбе людей, расточительных, неумеренных во всем, радикально настроенных, лукавых. Напротив, d - означает глубину привязанности, постоянство, верность, консерватизм, склонность к самоограничению, честность и искренность.

4. Структура личности, d +: экстравертированность, оптимистичность, коммуни­кабельность, живость реакций, высокая мотивация достижения, поиски призна­ния. Стиль познавательной деятельности эвристический, целостный. Лидерские тенденции. В стрессе - активность. Защитный механизм - отрицание проблем. Де-задаптация по депрессивному типу, d -: интровертированность, пессимистичность, необщительность, преобладание мотивации избегания неуспеха. В стрессе - бло­кировка, зависимое поведение. Защитная реакция - отказ от реализации своих потребностей, интрапунитивные реакции, дезадаптация по циклотимному типу.

5. Выбор профессии, d +: предприниматель, комивояжер, специалист по рекламе, артист, журналист, художник-шаржист, сатирик, d -: антиквар, хранитель рарите­тов, коллекционер, литературный критик, банкир, врач-терапевт, экономист, де­лопроизводитель, работник библиотеки, музея.

6. Социальная активность . d +: в сфере бизнеса, общественно-административной деятельности, d -: в сфере духовных ценностей.

7. Болезненные проявления: при устойчивом выборе d + экспансивный, ищущий признания, эмоционально-неустойчивый тип акцентуации, антисоциальное пове­дение (воровство, аферизм); при устойчивом выборе d - меланхолическая акцен­туация, депрессивное состояние. При амбивалентной реакции или изменчивых показателях фактора - циклотимия, маниакально-депрессивный психоз. d+ пози­тивно связан с 4 цветом и 9 шкалой СМИЛ, a d- с 1 и 0 цветами, 2 и 0 шкалами.

Фактор т.

1. Сильный неустойчивый тип ВНД. Правополушарный вариант.

2. Стеничный (гипертимный) экстравертный тип реагирования, активный, опти­мистичный, m + экзальтированный, am- экспансивный вариант.

3. Черты характера: m +: "ищущий признания", стремление к эмоциональной во­влеченности, впечатлительность, боязливость, стремление к сотрудничеству, стремление к сопричастности групповым интересам, т-: самостоятельность, неза­висимость, потребность в самореализации, выраженный индивидуализм, на­стойчивость в достижении цели, стремление потакать своим слабостям, избы­точная увлеченность развлечениями, поверхностность в контактах с окружающи­ми, импульсивность в высказываниях и поступках.

4. Личностная структура, m +: неустойчивая мотивация, эмоциональная лабиль­ность, экстравертированность, гибкость и общительность в контактах с окру­жающими, художественное и наглядно-образное восприятие, реакция на стресс эмоционально яркая со склонностью к страхам, механизм защиты психосома­тический или по типу вытеснения.

5. Выбор профессии, m +: преподавание языка, зубной врач, импрессарио, кон­цертмейстер, кинорежиссер, общественник, музыкант, участник самодеятельности, клубная работа, m -: комивояжер, агент, директор гостиницы, ресторана, главный врач больницы, зубной хирург, биржевик, предприниматель, геолог, ска­лолаз, водитель транспорта на дальние дистанции.

6. Социальная направленность, m +: искусство, общественная активность, m -: административная сфера, независимость от ограничивающих свободу действия жестких рамок.

7. Болезненные проявления, m +: истероидные и психосоматические расстрой­ства, фиксированные страхи, гипомания. m -: импульсивное поведение, экспан­сивно-шизоидная акцентуация, алкоголизм, наркомания, аферизм, мошен­ничество.

т+ позитивно коррелирует с 4 цветом , 3 и 9 шкалами СМИЛ. т- позитивно свя­зан с 3 и 7 цветами Люшера, с 4 и 8 шкалами СМИЛ.



Такими оказались сводные характеристики, базирующиеся на сопостав­лении данных, полученных при обследовании репрезентативных групп комплек­сом психодиагностических методик и методом объективного наблюдения. Не следует ни удивляться, ни пугаться, если в целостном портрете личности обнару­живаются несовпадения и противоречия: человек соткан из противоречий. Сба­лансированная (гармоничная, конкордантная) личность уравновешивается именно за счет этого противопоставления умеренно выраженных разнонаправленных свойств, в то время как акцентуация характера проявляется перевесом какой-либо заостренной черты.

На основании проведенного исследования выявлено не только феноме­нологическое сходство показателей методики Сонди с данными других методик и позитивные стороны концептуального подхода автора теста, нообнаружены и не­которые разночтения. Они носят достаточно серьезный и принципиальный харак­тер, поэтому на них следует остановиться подробнее. Основное, что бросается в глаза при сопоставлении толкования факторов по Сонди и по модифицированно­му варианту, это "корни" выявляемых свойств. Сонди расценивает каждый вектор как противоречиво-двойственное проявление одного влечения. Так, вектор S , на его взгляд, включает в себя два разнонаправленных "коренных" показателя: неж­ность и жесткость, душевную и эротическую тягу к людям с одной стороны и сексуальную агрессивность или мазохизм - с другой. В исследовании же корреля­ционные связи этих факторов с показателями других методик и с данными объ­ективного наблюдения позволили разделить эти свойства следующим образом: показатели фактора h (и +, и -) оказались сопряженными со слабым типом выс­шей нервной деятельности и сензитивным (тревожным, впечатлительным) типом реагирования, с конституционально хрупким, инфантильным вариантом телосло­жения и с показателями других методик, выявляющими меланхолические черты характера. Различия между h + и h - заключаются в основном в немного большей или меньшей общительности и в конкретно-личностном или абстрактно-человеческом адресе их привязанности. В тоже время 2 фактора s в зависимости от знака + или - находятся в ортогональных отношениях друг к другу: выбор s + характерен для лиц атлетической конституции, сильного типа ВИД, стенического типа реагирования с преобладанием агрессивно-наступательного поведения, а ли­ца, отвергающие портреты серии s, характеризуются преимущественно лептосом-ным телосложением, слабым типом ВИД , тормозимыми чертами характера, пас­сивно-зависимыми особенностями поведения. Кроме того, первые чаще обнару­живают экстравертные, а вторые - интровертные свойства личности. Да и во мно­гом другом они прямо противоположны друг другу как полярные типы личности. Отсюда напрашивается вывод о том, что показатели теста Сонди весьма неравно­мерно делятся на 1) соседствующие, близкие по общему "корню" факторы, и 2) полярные, ортогональные признаки, каждый из которых имеет свою самостоя­тельную базовую почву.

В приведенной ниже схеме (см. рис 6) близкие, "однокорневые" факто­ры проставлены на разных концах той или иной хорды окружности, отражающей континуум личностных свойств и полярные соотношения между ними. Ортого­нальные характеристики, отражающие полярные типы реагирования и противо­положные личностные свойства, располагаются на разных концах диаметров и разных полюсах окружности.

Второе принципиальное различие в концептуальном подходе Сонди и автора модифицированного метода заключается в том, что считать первичным в сложной модели личностной структуры. Опыт показал, что некоторые фрейдов­ские постулаты, лежащие в основе интерпретационного подхода, оказались опро­вергнутыми последующими исследованиями.

Так, на основании полученных автором модификации данных, характе­рологические черты и проблемы личности, лежащие в основе большинства нев­ротических механизмов, теснейшим образом связаны с типологией высшей нерв­ной деятельности и особенностями протекания нервных процессов. В связи с этим все более поздние напластования при развитии психики человека прелом­ляются через призму индивидуального стиля восприятия, переработки и воспроиз­ведения полученной из внешней среды информации. Например, так ярко описан­ный Фрейдом анально-эротический характер в первую очередь уходит корнями в смешанный инертный тип ВНД и ригидность как ведущее свойство нервной сис­темы, с преобладанием формально-логического мышления, базирующимся на ле-вополушарной асимметрии. А уже во вторую очередь на этот тип реагирования накладываются ситуативно обусловленные особенности раннего либидинозного опыта с болезненно-ревнивой привязанностью к матери и неосознанно-враждебным отношением к отцу. Но, независимо от того, будет ли в его жизни такая ситуация или нет, индивид данного типа является обладателем набора при­сущих данному темпераменту эмоционально-динамических характеристик, на базе которых формируется жадность, ревность, завистливость, аккуратность, расчетливость, изобретательность, упорство в достижении цели и пр. Одним словом, не ранний сексуальный опыт ребенка, а генетически обусловленные свойства нервной системы составляют основу для формирования личности. Индивидуальный стиль трансформации ранних эротических ощущений и либидинозных переживаний является вторичным феноменом по отношению к базисным условиям. Особенности семейной модели отношений и экспектации со­циального окружения могут лишь усугублять или нивелировать индивидные черты, формируя при этом определенный идеал собственного "Я" человека, что и способствует развитию контроля высших уровней личности над непосредствен­ными проявлениями характера.

В след за этим расхождением с классическими психоаналитическими постулатами следует другое, связанное с вышесказанным: психоанализ как способ коррекции невротических отклонений не может формировать новые защитные механизмы взамен разрушаемых в процессе психотерапии порочных форм защи­ты без учета базисных личностных свойств. Если в арсенале личности какие-либо формы защиты не имеют базисной основы, то они не могут быть сформированы, и в этом случае руинизированная психотерапевтом личность окажется еще более дезадаптированной, чем до психоаналитического лечения: старые механизмы за­щиты порушены, а новые, искусственно прививаемые, не формируются, т.к. не являются органичными для данного индивида. Отсюда вывод: любой вид психоло­гической коррекции должен опираться на психодиагностическое исследование. Лишь оно дает четкое представление не только о тех формах защиты личности, которые очевидны при внимательном наблюдении и углубленной беседе с инди­видом, но позволяет также судить о наличии других, латентных свойствах, яв­ляющихся базой для формирования более конструктивных защитных механизмов, обеспечивающих адаптацию личности к сложным условиям.

Итак, внимательное изучение методики убеждает нас в том, что она не проста для освоения, что ее интерпретация не только своеобразна и изобилует психоаналитическими понятиями, но и расставляет жесткие акценты в канве личностных проблем человека. Выявляя глубинные механизмы психических про­цессов и неосознаваемые аспекты личности, тест обрисовывает человеческие качества далеко не всегда лестными характеристиками. Многое не воспринимает­ся обследуемым лицом лишь из-за того, что исследование затрагивает глубинные проблемы личности, которые не поддаются контролю сознания: иные выводы мо­гут задевать его самолюбие из-за недостатка самокритичности. Поэтому по­лученные данные адресуются в первую очередь вдумчивому психологу, который озабочен тем, чтобы не навредить обследуемому человеку, не вызвать у него нега­тивную реакцию. В то же время, применение данного теста в сочетании с други­ми психодиагностическими методиками в контексте имеющихся об обследуемом сведений и его конкретной ситуации дает дополнительные возможности для рас­крытия неповторимой человеческой индивидуальности.

Не обязательно использовать возможности методики во всем ее много­образии с применением разных формул и коэффициентов: для начала достаточно освоить самые простые правила вычерчивания профиля и подсчета результатов, а также разобраться с таблицами толкования. Школьным психологам и профкон-сультантам лучше использовать адаптированный вариант интерпретации с типолоическим подходом и рекомендациями по выбору профессии. Медицинский пси­холог в праве выбрать тот вариант, который ему больше импонирует в связи с за­дачами проводимого исследования.

Второй план исследования (довыбор оставшихся портретов из каждой серии - 2 более приятных и 2 менее приятных - после первого, основного выбо­ра) в модифицированном тесте используется в основном для выявления характера и профессионального тропизма у тех обследуемых, данные которых по первому выбору оказались маловыразительными и свелись к полной уравновешенности всех тенденций. При этом баллы высчитываются простой суммацией показателей первого (переднепланового) и второго (заднепланового) выборов, что позволяет расставить акценты в структуре личностных свойств и дать соответствующие ре­комендации.

Для облегчения и большей эффективности труда психолога, избавления его от рутинной работы по отбору и обсчету данных, автором методического по­собия совместно с программистом Л.Я.Хвостовым разработана компьютерная программа по тесту Сонди. Она работает как в диалоговом режиме (с предъяв­лением 6 серий по 8 портретов на экране монитора в каждом предъявлении), так и по данным, полученным при обычном обследовании. При этом компьютер дает как психоаналитическую, так и индивидуально-типологическую интерпретацию в с рекомендациями по выбору профессии. Автоматически выводятся формулы и коэффициент напряженности. Повторные исследования могут успешно использо­ваться в процессе длительного психотерапевтического контакта с пациентом, в том числе при психоанализе, применяемом как метод коррекции.

В связи с широкими возможностями теста в выявлении разных сторон и свойств личности, методика последние годы успешно применяется в психоло­гическом консультировании - семейном, педагогическом, профориентационном, суицидологическом, при кадровом и профессиональном отборе, в службе охраны, в спорте, в юриспруденции и в клинике пограничных расстройств, особенно в контексте комплексного психодиагностического исследования.

Использование метода портретных выборов значительно обогащает целостное представление о личности, помогая психологу понять сложные механизмы развития некоторых форм переживания и поведения человека, истоки которых лежат в глубинах бес­сознательного. Автор надеется, что эта книга и Вам окажется полезной и помо­жет добиться успеха, мой уважаемый читатель и коллега!
СОДЕРЖАНИЕ ................................................................................................стр. 3

1. Общие характеристики теста восьми влечений Сонди..... ................. .........стр. 5

2. Количественные показатели методики.. ...................................................... .стр. 7

3. Основные принципы интерпретации. Судьбоанализ..... ........................ .......стр. 11

4. Схема трансформации 8 факторов влечений...............................................стр. 12

5. Сексуальное влечение. Вектор S.. ............................................................. ...стр. 15

6. Пароксизмальное влечение. Вектор Р. ........................................................ .стр. 24



7. "Я"-влечение. Вектор Sch. .......................................................................... ..стр. 31

8. Контактное влечение. Вектор С... ....................................................... .........стр. 41

9. Примеры толкования разных выборов.............. ........................ ....................стр. 48

10. Заднеплановый заход....................................................................... ............ стр. 50

11. Формулы влечений....................................................................................... стр. 53

12. Классы влечений............................... .......................................................... стр. 59

13. Коэффициент напряженности............... ...................................................... стр. 71

14. Метод портретных выборов (адаптированный тест Сонди).. ............. ........стр. 72

15. Таблица значений факторов в методе портретных выборов ..................стр. 76

16. Дополнительная информация о разработках ИПП.....................................стр. 88



Профессиональные психодиагностические методики: http://www.mmpi.ru

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница