Практикум по профориентации школьников старших классов



страница7/7
Дата21.05.2016
Размер1.26 Mb.
ТипПрактикум
1   2   3   4   5   6   7


Приложение 9
Опросник профессиональных выборов
В бланке опросника при ответе «Да» на вопрос ставьте «галочку»

  1. Нравятся ли Вам любовные романы, лирика, романтика?

  2. Нравится ли Вам бороться, сражаться, соревноваться?

  3. Верно ли, что для Вас главное законность, порядок, справедливость?

  4. Любите ли Вы находиться в центре внимания?

  5. Любите ли Вы точность, аккуратность, порядок во всём?

  6. Можете ли вы сочинять стихи, писать прозу?

  7. Нравятся ли Вам резкие, острые запахи?

  8. Любите ли Вы готовить?

  9. Важны ли для вас тёплые отношения между людьми и спокойный ритм работы?

  10. Любите ли Вы работу, связанную с большими физическими усилиями?

  11. Любите ли вы учить, лечить, объяснять, помогать?

  12. Трудно ли Вам переносить невнимание окружающих?

  13. Умеете ли Вы планировать, структурировать, классифицировать?

  14. Развиты ли у Вас воображение и фантазия?

  15. Считаете ли Вы себя «коллекционером» по призванию?

  16. Считаете ли Вы себя разговорчивым и общительным человеком?

  17. Нравятся ли Вам сладости, шоколад, пирожные и т.д.?

  18. Нравилась ли Вам в школе физкультура и/или уроки труда?

  19. Нравится ли Вам командовать (руководить) другими людьми?

  20. Обладаете ли Вы актёрским талантом?

  21. Можно ли про Вас сказать, что Вы не переносите беспорядок?

  22. Считаете ли Вы себя наблюдательным и осторожным человеком?

  23. Любите ли Вы наводить чистоту?

  24. Нравится ли Вам игра духовых инструментов?

  25. Нравится ли Вам обслуживать людей?

  26. Считают ли Вас жёстким и сильным человеком?

  27. Хотелось бы Вам заниматься рискованными занятиями, борьбой со стихиями или экстремальными видами спорта?

  28. Можете ли Вы назвать себя эмоциональным и увлекающимся?

  29. Можете ли Вы назвать себя индивидуалистом?

  30. Любите ли вы что-нибудь изобретать, придумывать, рационализировать?

  31. Вы не боитесь «грязной работы»?

  32. У Вас много друзей и приятелей?

  33. Считают ли вас гуманистом, человеком любящим всех людей?

  34. Любите ли Вы стрелять из различных видов оружия?

  35. Любите ли Вы соревнования, споры, соперничество?

  36. Считаете ли Вы себя человеком, заслуживающим особого внимания?

  37. Любите ли Вы решать задачи, кроссворды?

  38. Нравятся ли Вам романы с детективным или психологическим сюжетом?

  39. Любите ли Вы ходить в туристические походы?

  40. Считаете ли Вы себя разносторонним человеком?

Бланк опросника




1


2

3

4

5

6

7

8

9


10

11

12

13

14

15

16

17


18

19

20

21

22

23

24

25


26

27

28

29

30

31

32

33


34

35

36

37

38

39

40







































Подсчитайте количество положительных выборов по каждому фактору. Выбор предпочитаемых профессий является значимым, если фактор набрал 4 или 5 баллов. В случае равенства баллов выбор профессии или профессиональной области определяется как интеграция свойств и качеств разных факторов.


ПРОФЕССИИ ПЕРВОГО ФАКТОРА

В данной группе мы выделяем «обслуживающие», «сладкие» и «детские» профессии, основным содержанием которых является работа с мягкими, сладкими и неопасными предметами.



Основные профессии

Дополнительные профессии

Парикмахер

Воспитатель детского сада

Массажист

Портной

Косметолог

Хореограф (танцор)

Педиатр


Учитель младших классов

Кондитер




Сексопатолог

Дерматолог


Психологический тип личности

  • Готовность услужить;

  • желание доставить удовольствие клиенту;

  • чувствительность и сензитивность;

  • мягкость в речи, манерах, поведении;

  • нежность;

  • теплота в отношениях;

  • тактильные потребности.

В основном профессии этой группы выбирают женщины или мужчины с мягким, женственным характером (с детским «Я»), с наличием тактильных потребностей, удовлетворяемых через ощупывание, поглаживание, прикосновения и т.д.
ПРОФЕССИИ ВТОРОГО ФАКТОРА
К этой группе мы относим профессии, требующие большой фи­зической силы, которая направляется на преодоление сопротив­ления прочного материала. В связи с этим можно говорить о «железных» и «силовых» про­фессиях, предметом труда в которых являются железо, камень, животные, реже - люди.

Основные профессии

Дополнительные

профессии

Токарь

Скульптор

Лесоруб

Фрезеровщик


Мясник

Слесарь


Охотник

Спортсмен



Оперативник

Дорожный рабочий




Хирург

Охранник



Психологический тип личности:



  • Витальность (хорошее здоровье);

  • упорство;

  • эмоциональная холодность;

  • высокий болевой порог;

  • развитая мускулатура;

  • энергия;

  • смелость.

Это группа маскулинных профессий, требующих от исполни­телей большой физической силы и мужского характера (смелос­ти, силы воли, упорства в достижении цели, ответственности, ре­шительности, инициативности).

ПРОФЕССИИ ТРЕТЬЕГО ФАКТОРА


Довольно разноплановая группа, в которую входят, с одной стороны, «помогающие», «лечащие», «обучающие» профессии клас­са «Человек - человек», а с другой стороны, «спасающие» и «эк­стремальные» профессии, предметом труда в которых являются вода, земля, огонь, воздух.


Основные профессии

Дополнительные профессии

Врач


Педагог

Сварщик


Военнослужащий

Летчик

Спасатель МЧС

Пожарный

Моряк

Судья


Электрик

Дефектолог

Железнодорожник

Психологический тип личности



  • Справедливость;

  • ответственность;

  • чувство долга;

  • выносливость;

  • экономность;

  • педантичность;

  • аккуратность.

Профессии этой группы отличаются характерной социальной направленностью, этичностью поведения и готовностью испол­нителя к самопожертвованию. Эту группу можно назвать одной из самых популярных и распространенных среди мужчин.

ПРОФЕССИИ ЧЕТВЁРТОГО ФАКТОРА

Это группа так называемых «красивых» и «артистических» профессий, где конечной целью является получение удовольствия от демонстрирования зрителям себя или продуктов своего твор­чества в самой разнообразной «упаковке».






Основные профессии


Дополнительные

профессии

Модельер

Актер

Художник-оформитель



Продавец-демонстратор

Фитодизайнер


Фотограф

Рекламный агент

Имиджмейкер

Секретарь-референт

Балерина

Фотомодель

Фокусник

Психологический тип личности


  • Художественный и эстетический вкус;

  • презентабельность;

  • чувственно-эмоциональная выразительность;

  • яркость;

  • оригинальность;

  • активность;

  • увлеченность.

Профессии этого фактора чаще всего выбирают женщины (или мужчины с фемининными наклонностями), имеющие развитые художественные способности и чувство прекрасного. Особеннос­тью профессий этой группы является необходимость все время находиться в центре внимания, получать высокую оценку и вос­хищение окружающих.


ПРОФЕССИИ ПЯТОГО ФАКТОРА

Эта группа связана с «точными» и «знаковыми» профессиями, требующими от исполнителя консервативности, педантизма, ус­тойчивости в работе и способности к «отключению эмоций», т.е. «холодной головы», которая очень часто остается на плечах имен­но благодаря этим качествам.



Основные профессии

Дополнительные профессии


Экономист

Бухгалтер

Аудитор

Печатник

Социолог

Директор

Программист

Офис-менеджер




Инженер-системотехник

Служащий почты




Строитель

Математик






Психологический тип личности

  • Аккуратность;

  • точность;

  • педантизм;

  • эмоциональная сухость;

  • интровертированность;

  • абстрактно-логическое мышление;

  • устойчивость к монотонной работе.

Представители этой группы профессий наиболее эффективно работают индивидуально, а не в группе. В работе ценят плано­вость, упорядоченность, целесообразность, во всем являются сто­ронниками планомерного и пропорционального развития, защит­никами старого, привычного.
ПРОФЕССИИ ШЕСТОГО ФАКТОРА
Это группа «творческих», «поисковых» и «наблюдательных» профессий, основным содержанием которых является изменение старой формы и поиск нового, т.е. «революционные» преобразо­вания.

Основные профессии

Дополнительные

профессии



Журналист

Переводчик

Изобретатель

Дизайнер

Писатель


Предприниматель



Психолог

Политик


Революционер

Юрист

Режиссер




Композитор

Физик



Психологический тип личности



  • Наблюдательность;

  • нестандартное и творческое мышление;

  • «свободолюбие» (предпочитают работу по контракту);

  • развитая интуиция;

  • склонность к расширению функции «Я» ;

  • поисковая активность;

  • революционность.

Представители этих профессий относятся к разряду «творчес­кой интеллигенции», не любят работать по плану, по шаблону, а также в условиях монотонии и жесткого нормирования. Отлича­ются высокой продуктивностью при индивидуальной работе или самостоятельных действиях.

ПРОФЕССИИ СЕДЬМОГО ФАКТОРА


В эту группу входят «собирательные», «накопительные», «де­нежные» и «грязные» профессии. /К «грязным» профессиям в данном случае мы относим, те, где человек занимается «наведением чистоты» и порядка. «Накопительные» и «денежные» профессии связаны с накоплением и содержанием денег и материальных ценностей/

Основные профессии

Дополнительные

профессии

Аптекарь (провизор)

Работник прачечной



Банкир

Логист


Мусорщик

Ассенизатор



Работник химчистки

Антиквар




Гастроэнтеролог

Директор ломбарда




Фермер



Маляр



Психологический тип личности




  • Надежность;

  • упорство;

  • экономность;

  • устойчивость к монотонии;

  • рациональность;

  • материалистичность;

  • «накопительный» тип.

Вышеназванная группа профессий предпочитается консерва­торами, традиционалистами, разного рода коллекционерами - об­ладателями так называемого «анального характера». Эти люди терпеливы, надежны и, видимо, поэтому верны своей работе. По­требность в чистоте и склонность к депрессии являются у них врож­денными.
ПРОФЕССИИ ВОСЬМОГО ФАКТОРА

Это группа «разговорных» и «пищевых» профессий, связанных с удовлетворением оральных потребностей, как самого индивида, так и общества.



Основные профессии

Дополнительные профессии

Маркетолог

Диктор

Конферансье

Бармен

Экскурсовод (гид)

Музыкант (духовик)

Лектор

Повар




Певец

Дегустатор




Ди-джей

Рекламный агент



Психологический тип личности



  • Общительность и контактность;

  • разносторонность;

  • жизнерадостность;

  • эмпатия;

  • организаторские способности;

  • витальность;

  • «оральный» тип.

Представители этих профессий обладают так называемым «оральным характером», который необходим практически для всех профессий класса «Человек - человек».


Каталог: students -> proforientir
students -> Тема №2. Образовательный процесс в медицинском вузе. Обучение значимое для личности врача
students -> Перечень тем курсовых работ (проектов) по дисциплине Психология на 2011 2012 учебный год Зав кафедрой, д псх н., профессор С. В. Маланов
students -> Методические рекомендации для преподавателя шифр Наименование дисциплины в а
students -> Отчет по научно – исследовательской работе «Исследование социально-психологических особенностей людей с выраженной игровой зависимостью» москва – 2013
students -> Программа кандидатского экзамена по специальности 19. 00. 05 " социальнаяпсихол ог и я " Утверждена на заседании
students -> Примерная тематика выпускных квалификационных работ по специальности и направлению подготовки «Психология»
students -> Программа учебной дисциплины федерального компонента по специальности 050703 Дошкольная педагогика и психология
proforientir -> «профессия: выбираем вместе»
proforientir -> Программа тренинга Личность подростка. Профессиональная идентичность
proforientir -> «Выбор профессии»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница