Правила приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования мадоу г. Мурманска №19 компенсация части родительской платы



страница1/6
Дата15.05.2018
Размер73.5 Kb.
ТипПравила приема
  1   2   3   4   5   6


СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ...………………………………………………...……………………………...2

Общая характеристика работы МАДОУ №19……..……………….............................................................................……….………..4

ПРАВИЛА ПРИЕМА НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МАДОУ г. Мурманска № 19………………………………………………...................................................…………...6КОМПЕНСАЦИЯ ЧАСТИ РОДИТЕЛЬСКОЙ ПЛАТЫ..................................................11

ЛЬГОТЫ ПО ОПЛАТЕ СОДЕРЖАНИЯ РЕБЕНКА В ДЕТСКОМ САДУ....................12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………….13

ПРИЛОЖЕНИЕ А.................................................................................................................14

ПРИЛОЖЕНИЕ Б.................................................................................................................16

ПРИЛОЖЕНИЕ В.................................................................................................................17

Список нормативно- правовых актов......……………............................…….…………..18

ВВЕДЕНИЕ
Знают взрослые, что дети -

Это лучшие на свете

И, конечно, чтоб ребенок

Вдруг попасть в беду не смог

В нашем садике есть должность -

Социальный педагог!
Дошкольное детство - уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности ребенка. В этом возрасте ребенок находится в полной зависимости от окружающих взрослых - родителей и педагогов. От того каковы условия развития малыша в окружающем социуме зависит его дальнейшая гражданская позиция.

Родителей в силу социально - экономического положения современного общества окружает множество проблем. Это ведет к ухудшению их физического и психического состояния, что сказывается и на воспитании детей. Поэтому, наряду с семьями, где еще сохраняются семейные традиции, имеется положительный опыт воспитания детей, возрастает количество таких, где наблюдается уменьшение «воспитательных ресурсов» родителей. В частности, идет снижение качества и количества речевого общения, изменение родительских установок. Родители становятся более авторитарными, чаще используют телесные наказания, требования дисциплины у них жёстче. Ситуация усугубляется при сочетании факторов среды с генетически унаследованными образованьями. Все это отрицательно сказывается на развитии взаимоотношений ребенка с окружающим, приводит к тяжелым последствиям в будущем. Такие дети чаще становятся на путь правонарушений, преступности или замыкаются в себе.

Одна из главных целей работы социального педагога - способствовать успешной социализации ребенка. Это возможно только при эффективном сотрудничестве с семьями. Отсюда главная задача: создать условия для эффективного взаимодействия с семьями реальных и потенциальных воспитанников детского сада.

Социальный педагог в работе руководствуется Законом «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, нормативными актами, федеральными законами «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».

С 13 ноября по 26 ноября 2017 года я направлена на производственную практику в Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Мурманска №19( Детский сад №19 "Брусничка").

Цель практики – в период практики применить теоретические знания на практике, изучить деятельность МАДОУ №19.

Цель достигалась согласно плану прохождения производственной практики, весь ход прохождения фиксировался в дневнике с возможностью фиксирования замечаний относительно прохождения.

Задачи:


1.Узнать историю создания и развития МАДОУ №19

2. Изучить деятельность МАДОУ №19

3. Исследовать документацию, с которой работает МАДОУ №19

4. Изучить порядок приема в МАДОУ№19






Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница