Программа дисциплины «Рефлексия личности»



Скачать 266.66 Kb.
Дата12.05.2016
Размер266.66 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
Правительство Российской Федерации

Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

«Государственный университет - Высшая школа экономики»
Факультет психологии

Кафедра психологии личности

Программа дисциплины

«Рефлексия личности»

для направления 030300.68 «Психология»

подготовки магистра
Автор: Семенов И.Н. E-mail: i_samenov@mail.ru

Рекомендовано секцией УМС Одобрено на заседании кафедры

«Психология» психологии личности

Председатель Зав. кафедрой

_________________Штроо В.А_____________ Старовойтенко Е.Б.
«____»________2009г. «____»___________2009г.

Утверждено УС

Факультета психологии

Ученый секретарь

_______________Старовойтенко Е.Б.

«_____»_____________2009г.



Москва – 2009

Специализация «Психологическое консультирование и психотерапия»
Тематический план учебной дисциплины




Название темы

Всего часов по дисциплине

Аудиторные часы

Самостоятельная работа







Лекции

Семинары и практич. занятия



1

Актуальность психологии рефлексии личности

и ее предмет, объект, методы






2



10


2

Философско-методологические проблемы

психологии рефлексии личности и ее понятийный аппарат






2

2

11

3

Историко-научные предпосылки и логика развития психологии рефлексии личности





2

2

11

4

Типология и психологическая специфика

рефлексивных процессов






2

2

11

5

Рефлексивные закономерности

развития мышления и личности







2




11

6

Рефлексивные особенности

самоопределения личности










2

11

7

Рефлексивные особенности развития самообщения и самосознания личности






2

2

11

8

Рефлексивные особенности

деятельности личности и ее

профессионального мастерства








2

11

9

Рефлексивные особенности развития творческого потенциала личности





2




11

10

Игрорефлексика развития рефлексивности личности в группе








2

11

11

Развитие рефлексивной культуры личности




2

2

11




Итого:

108

16

16

76



Базовый учебник:
Двоеглазова М.Ю., Семенов И.Н. Развитие личностной рефлексии в

студенческом возрасте. Мурманск. МГПУ. 2007 – 186 с.


Формы текущего контроля
- текущий контроль: оценки посещаемости и активности на лекционных и семинарских занятиях;

- промежуточный контроль: оценки за эссе (3-4 тыс. слов) и тестовое экзаменационное задание, выполняемое в письменном виде (120 мин.);

- итоговый контроль: зачет (выполняется по завершении дисциплины). Результирующая оценка выставляется в пятибалльной и десятибалльной системе. Методика формирования результирующей оценки промежуточного контроля. При получении результирующей оценки (Ор) учитываются следующие парциальные оценки (в скобках указана относительная значимость каждой из парциальных оценок): оценка за активность на занятиях Оа (0,1); оценка за посещаемость занятий Оп (0,1); оценка за эссе Оэ (0,4); оценка за зачет Оз (0,4):
Ор= Оа Х 0,1 + Оп Х 0,1 + Оэ Х 0,4 + Оз Х 0,4
- итоговая оценка: поскольку контроль является итоговым, в ведомость и зачетную книжку студента выставляется одна из четырех итоговых оценок:

«отлично» (Ор=8-10), «хорошо» (Ор=6-7), «удовлетворительно» (Ор=4-5),

«неудовлетворительно» (Ор<4).
Содержание программы
Название Темы 1:

Актуальность психологии рефлексии личности и ее предмет, объект, методы


Содержание темы:
Рефлексия как феномен культуры общества и психологии личности. Основные значения понятия рефлексия.
Рефлексия как презентация в сознании наличной ситуации и понимание происходящего с субъектом в ней.
Рефлексия как обращение к совершенному действию и анализ его оснований и последствий. рефлексия как направленность сознания целеполагающего субъекта, устремленного в возможности и перспективы собственного развития и самосовершенствования.
Рефлексия как осмысленность сознания трансцендирующего субъекта, который определяет, созерцает и регулирует, конструирует и проектирует,

развивает и обобщает) собственное существование в мире.

Необходимость рефлексирования личностью своего поведения и деятельности в современных социально-экономических условиях.
актуальность изучения рефлексивной проблематики в контексте развития современного общества и человекознания.
Классическая психология рефлексии мышления и инновационная рефлексивная психология личности.
Базовый учебник:
Двоеглазова М.Ю., Семенов И.Н.

Развитие личностной рефлексии в студенческом возрасте. Мурманск.

Мурманский Государственный педагогический университет. 2007. С. 3-7.
Основная литература:
Аникина В.Г., КовальН.А., Семенов И.Н.

Исследование экзистенциальной рефлексии в проблемно-конфликтных

ситуациях. Тамбов. Тамбовский Государственный университет. 2002.
Карпов А.В., Семенов И.Н., Солондаев В.К. (ред.).

Рефлексивный подход в психологическом обеспечении образования. М.-


Ярославль. Ярославское региональное отделение Российского

психологического общества. 2004.


Семенов И.Н.

Тенденции развития психологии мышления, рефлексии и

познавательной активности. М.-Воронеж. Московский психолого-

социальный институт. 2000.


Семенов И.Н.

Развитие проблематики рефлексии и ее изучение на факультете

психологии Высшей школы экономики.//Психология. Журнал Высшей

школы экономики. 2007. N 3. С. 108-126.


Дополнительная литература:
Деркач А.А., Семенов И.Н., Балаева А.В.

Рефлексивная акмеология творческой индивидуальности. М.

Российская академия государственной службы. 2005.
Семенов И.Н., Болдина Т.Г. (ред.).

Рефлексивно-организационный подход к формированию мышления и

личности в образовании и управлении. М. Институт рефлексивной

психологии творчества и гуманизации образования. 2003.


Семенов И.Н.

Принцип дополнительности: реализация рефлексивно-гуманитарного

подхода в модернизации основного и дополнительного образования

//Новые ценности образования. 2006. N 4. C. 7-23.


Название Темы 2:
Философско-методологические проблемы психологии рефлексии личности и ее понятийный аппарат
Содержание темы:
Психология рефлексии личности как становящаяся область практико-ориентированного знания.
Философско-аксиологические предпосылки и категориально-онтологические основы психологии рефлексии личности.
Методологические средства психологии рефлексии личности как быстроразвивающейся области знания и наукоёмких рефлетехнологий.
Предмет, объект, задачи современной психологии рефлексии личности.
Речевое (дискурсивное) поведение (презентирующее рефлексивные процессы) человека как объект психологии рефлексии личности.
Высказывания человека, его дневники, ответы на опросники и анкеты как эмпирический материал психологии рефлексии личности.
Рефлексивность (осознанность и осмысленность) поведения личности и ее

профессиональной деятельности как предмет психологии рефлексии личности.

Самонаблюдение и другие психологические методы изучения рефлексии личности и ее основные понятия
Базовый учебник:
Двоеглазова М.Ю., Семенов И.Н.

Развитие личностной рефлексии в студенческом возрасте. Мурманск.

Мурманский государственный педагогический университет. 2007. С. 8-20.
Основная литература:
Деркач А.А., Семенов И.Н., Балаева А.В.

Рефлексивная акмеология творческой индивидуальности. М. Российская

академия государственной службы. 2005
Ладенко И.С., Семенов И.Н., Степанов С.Ю.

Философские и психологические проблемы исследования рефлексии.

Новосибирск. Новосибирский государственный университет. 1989.
Семенов И.Н.

Этимология рефлексии. //Рефлексивные процессы и управление. 2004.

N 2. C, 72-77
Дополнительная литература:
Семенов И.Н.

Рефлексивная психология творчества: концепции, экспериментатика,

практика //Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2005. N 4.

C. 65-73.


Лаптева О.И., Войтик И.М., Семенов И.Н.

Рефлексивное мышление педагогов. Омск. Омский областной институт

повышения квалификации работников образования. 2003.
Давыдова Г.И., Семенов И.Н.

Теоретические и прикладные аспекты рефлексивной диалого-

психотерапии //Журнал практического психолога. 2004. N 1. C.93-107.
Название Темы 3:
Историко-научные предпосылки и логика развития психологии рефлексии личности
Содержание темы:
философско-методологическая предыстория феноменологического и теоретического анализа рефлексии.
Античные, средневековые и ренессансные социокультурные прототипы классической трактовки рефлексии.
Латинское происхождение термина рефлексия и его трансформация в новоевропейских языках.
Русскоязычное словоупотребление рефлексии.

Развитие рефлексивного подхода в гуманитарных науках.


Социотехнические прототипы современной трактовки рефлексии.
Основные типы научно-методологических ориентаций психологии рефлексии в современной науке, культуре.
Социо-гуманитарная ориентация психологии
Рефлексии личности.
История и логика развития психологического изучения рефлексии.
Базовый учебник:
Двоеглазова М.Ю., Семенов И.Н.

Развитие личностной рефлексии в студенческом возрасте. Мурманск.

Мурманский государственный педагогический университет. 2007. С.42-47.

Основная литература:
Семенов И.Н.

Развитие проблематики рефлексии и ее изучение на факультете

психологии Высшей школы экономики//Психология. Журнал Высшей

школы экономики. 2007. N 3. С. 108-126.


Ладенко И.С., Семенов И.Н., Степанов С.Ю.

Философские и психологические исследования рефлексии. Новосибирск.

Новосибирский государственный университет. 1989.
Карпов А.В., Семенов И.Н., Солондаев В.К. (ред.).

Рефлексивный подход в психологическом обеспечении образовании. М.-

Ярославль. Ярославское региональное отделение Российского

психологического общества. 2004.


Семенов И.Н.

Психология рефлексии в научном творчестве С.Л. Рубинштейна

//Психологический журнал. Т. 10. 1989. N 4. С.67-74
Дополнительная литература:
Семенов И.Н.

Проблемы психологии рефлексии и педагогики творчества в

технологическом взаимодействии наук о человеке.//Психолого-

педагогические аспекты развития рефлексии и творчества./Под ред.

Я.А.Пономарева, И.Н.Семенова, С.Ю. Степанова. М. Институт

философии Академии наук СССР. 1988.


Семенов И.Н.

Философия гуманизации образования и рефлексивность диалога.

//Рефлексивные процессы и управление. 2001. N 1.113-119
Степанов С.Ю., Семенов И.Н.

Психология рефлексии: проблемы и исследования.//Вопросы

психологии. 1985. N 3. С.31-40.
Семенов И.Н.

Развитие концепции Н.Г.Алексеева на фоне становления

рефлексивно-методологического подхода //Кентавр. N 34 (2004).

С. 35-38
Кларин М.В., Семенов И.Н.(ред.).


Гуманистические тенденции в развитии непрерывного образования

взрослых. М. Институт педагогики РАО. 1995


Репецкий Ю.А., Семенов И.Н.

Рефлексивно-акмеологическая стратегия гуманизации образования

взрослых //Гуманизация образования. 2001. N 1. С. 106-113
Семенов И.Н.

Рефлексивная акмеология профессионализма человека. //Инноватика и

рефлексика психолого-педагогического обеспечения гуманизации

профессионального и бизнес-образования /Под ред. И.Н.Семенова,

А.И.Субетто. Ч. 2. Тамбов. Тамбовский государственный университет.

1996
Семенов И.Н.

Рефлексивно-творческий подход в непрерывном профессиональном

образовании (методология взаимодействия психологии, акмеологии,

конфликтологии, андрагогики). Бийск. Бийский государственный

педагогический институт. 1994.


Семенов И.Н., Степанов С.Ю.

Типы взаимодействия наук и методологические ориентации в

психологии творчества и рефлексии //Наука – о человеке. М. Институт

психологии академии наук СССР. 1990


Название Темы 4:
Типология и психологическая специфика рефлексивных процессов
Содержание темы:
Конструктивная роль типологического и системного подхода в современном человекознании и психологии.
применение системно-типологического анализа в психологии рефлексии личности.
Типологическая дифференциация рефлексивных процессов.
Фундаментальные исследования рефлексивных процессов и рефлексивности: саморегуляции мышления и творчества, самоопределения личности и саморазвития индивидуальности, самоорганизации групп и самооптимизации организаций.
Психологическая специфика различных видов рефлексии: интеллектуальной, личностной, диалогической, коммуникативной, кооперативной, профессиональной, экзистенциальной, культуральной, духовной.
Взаимодействие различных видов рефлексии в поведении, деятельности и саморазвитии личности.

Базовый учебник:
Двоеглазова М.Ю., Семенов И.Н.

Развитие личностной рефлексии в студенческом возрасте. Мурманск.

Мурманский государственный педагогический университет. 2007. С.

32-41.
Основная литература:


Ладенко И.С., Семенов И.Н., Степанов С.Ю.

Философские и психологические исследования рефлексивных

процессов. Новосибирск. Новосибирский государственный университет.

1989.
Психология рефлексивных процессов /Под ред. И.С.Ладенко, И.Н. Семенова.

Новосибирск. Новосибирский государственный университет. 1992.
Семенов И.Н.

От гуманитарной рефлексиологии к технологической рефлексике:

типология рефлексии и структура рефлексивности в организации

творчества. //Рефлексивные процессы и творчество. Ч.1./Под ред.

И.С.Ладенко, И.Н.Семенова. Новосибирск. Институт инновационного

консультирования. 1990.С. 20-32.


Дополнительная литература:
Семенов И.Н., Болдина Т.Г. (ред.).

Рефлексивно-организационные проблемы

формирования мышления и личности в образовании и управлении. М.

Институт рефлексивной психологии творчества и гуманизации

образования 2003
Семенов И.Н., Степанов С.Ю.

Рефлексия в организации творческого мышления и саморазвитии

личности //Вопросы психологии. 1983. N 2. С.35-42

Семенов И.Н., Степанов С.Ю.

Развитие методов комплексного изучения

человека. //Философия рефлексии./Под ред. И.С.Ладенко.

Новосибирск. Новосибирский государственный университет. 1992
Название Темы 5:
Рефлексивные закономерности развития мышления и личности
Содержание темы:

Историко-теоретические предпосылки изучения рефлексии в психологии мышления личности.


Регулирующая функция рефлексии в мыслительном процессе.
Интенсификация рефлексии перед инсайтом в процессе продуктивного мышления.
Взаимодействие рефлексии с другими компонентами структуры мышления.
Сознание и рефлексия личности
Самообщение и самонаблюдение как эмпирическая феноменология рефлексивности личности.
Дифференциация сознания и осмысления как различных аспектов рефлексивности личности.
Рефлексивность как компонента развития личности и становления индивидуальности человека.
Базовый учебник:
Двоеглазова М.Ю., Семенов И.Н.

Развитие личностной рефлексии в

студенческом возрасте. Мурманск. Мурманский государственный

педагогический университет. 2007. С.48-52


Основная литература:
Войтик И.М., Семенов И.Н.

Оценка и развитие рефлексивного мышления.

Новосибирск. Сибирская академия государственной службы. 2001
Пономарев Я.А., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. и др.

Психология творчества: общая, дифференциальная и прикладная.

М.Наука. 1990
Семенов И.Н., Болдина Т.Г.(ред.-сост.).

Рефлексивно-организационные проблемы формирования мышления и

личности в образовании и управлении. М. Институт рефлексивной

психологии творчества и гуманизации образования. 2003


Дополнительная литература:
Деркач А.А., Семенов И.Н., Балаева А.В.

Рефлексивная акмеология творческой индивидуальности. М. РАГС.

2005
Лаптева О.И., Войтик И.М., Семенов И.Н.

Развитие рефлексивного мышления педагогов. Омск. Омский

областной институт повышения квалификации работников

образования. 2003


Семенов И.Н., Степанов С.Ю.

Рефлексивная психология и педагогика творческого мышления.

Запорожье. Запорожский государственный университет. 1992
Название Темы 6:
Рефлексивные особенности самоопределения личности.

Содержание темы:
Проблема личностного самоопределения в психологии.
Рефлексивно-психологические закономерности личностного и профессионального самоопределения человека.
Рефлексивно-психологические особенности личностно-профессионального развития успешных управленцев по сравнению с неуспешными.
Базовый учебник:

Двоеглазова М.Ю., Семенов И.Н.

Развитие личностной рефлексии в студенческом возрасте. Мурманск.

Мурманский государственный университет.2007. С.67-72


Основная литература:

Алюшина Н.А., Репецкий Ю.А., Семенов И.Н.

Диагностика и развитие профессионального самоопределения

успешных управленцев. М.-Сочи. Научно-образовательный центр РАО.

2000

Репецкий Ю.А., Семенов И.Н.



Личностное самоопределение как ключевой фактор образования

взрослых //Мир психологии. 1999. N 2. С. 32-38


Репецкий Ю.А., Семенов И.Н., Сидорова А.Ю.

Рефлексия смысла жизни и личностного самоопределения в контексте

рефлексивно-инновационного тренинга. //Мир психологии. 2001. N 3.

С. 177-185


Репецкий Ю.А., Семенов И.Н., Степанов С.Ю.

Типы и уровни рефлексивности в процессе профессионального

самоопределения личности.//Образование и культура. Ежегодник./Под

ред. И.С.Ладенко. Новосибирск. Институт интеллектуальных

инноваций и профессионального консультирования. 1994. С. 100-110
Дополнительная литература:
Савенкова И.А., Семенов И.Н.

Рефлексивно-психологические аспекты

активизации профессионального самоопределения студентов-будущих

психологов. Сочи. Научно-образовательный центр РАО. 2005


Семенов И.Н., Ставцев А.В.

Социально-психологические и акмеологические

аспекты рефлексивности духовного развития будущего профессионала.

//Акмеология и социальная психология на рубеже ХХI века. М.

Российская академия государственной службы. 2001
Семенов И.Н., Репецкий Ю.А.

Рефлексивная активизация личностного и

профессионального самоопределения менеджеров. //Эффективный

менеджер: психолого-акмеологические аспекты. М. Российская

академия государственной службы. 1996. С. 19-28
Семенов И.Н., Репецкий Ю.А.

Самореализация личности как субъекта

жизнедеятельности.//Основы общей и прикладной акмеологии. М.

Российская академия государственной службы. 1995. С. 103-114



Название Темы 7:
Рефлексивные особенности развития самообщения и самосознания личности.

Содержание темы:
Проблема сознания в философии и рефлексивности самосознания в психологии.
Самообщение, самопонимание, самопознание.
Соотношение сознания и рефлексии.
Психологическая специфика профессионального самосознания личности.
Роль рефлексии в развитии профессионального мышления и самосознания.

Базовый учебник:
Двоеглазова М.Ю., Семенов И.Н.

Развитие личностной рефлексии в студенческом возрасте. Мурманск.

Мурманский государственный педагогический университет.2007.

С.73-81
Основная литература:


Аникина В.Г., Коваль Н.А., Семенов И.Н.

Исследование экзистенциальной рефлексии в проблемно-конфликтных

ситуациях. Тамбов. Тамбовский государственный университет. 2002

Давыдова Г.И., Семенов И.Н.

Формирование рефлексивной самооценки в психолого-педагогической

поддержке развития личности //Новые ценности образования. 2007. N 1

(37). С. 167-182
Давыдова Г.И., Семенов И.Н.

Рефлексивно-диалогическая психотерапия: экзистенциальная модель

развития личности. //Мир психологии. 2006. N 4. С.110-118
Деркач А.А., Семенов И.Н., Балаева А.В.

Рефлексивная акмеология творческой индивидуальности. М.

Российская академия государственной службы. 2005
Дополнительная литература:
Семенов И.Н., Ковшуро О.Д.

Акмеологический критерий самореализации личности в сфере

муниципальной службы. //Акмеология. 2002. N 3. С.12-17
Семенов И.Н.

Психолого-акмеологические аспекты социализации и

профессионального развития человека. //Духовность и рефлексивность

становления профессионала./Под ред. Н.А.Коваль, И.Н.Семенова.

Тамбов. Тамбовский государственный университет. 1997
Семенов И.Н., Ставцев А.В.

Исследование акмеологичности и рефлексивности духовного

самоопределения будущего профессионала. //Акмеология,

политология и педагогика социального развития и управления. /Под

ред. Т.С.Болховитиной, И.Н.Семенова. М.-Брянск.

Институт рефлексивной психологии творчества и гуманизации

образования. 2001.
Алюшина Н.А., Репецкий Ю.А., Семенов И.Н.

Рефлексивная психология и акмеология успешных управленцев. М.-

Cочи. Научно- образовательный центр РАО. 1998
Семенов И.Н., Лосев А.В.

Рефлексивные аспекты профессионализации менеджеров

быстроразвивающихся организаций.//Эффективный

менеджер: психолого-педагогические аспекты. М. Российская академия

государственной службы. 1995
Байер И.В., Семенов И.Н., Степанов С.Ю.

Рефлексивно-акмеологическая диагностика и развитие творческого

потенциала //Проблемы эксперимента в психологии. /Под ред.

А.А.Деркача, Р.Л.Кричевского. М. Российская академия

государственной службы. 1998. С.62-78
Лосев А.В., Семенов И.Н.

Экспериментально-психологическое исследование и формирование

рефлексивности социально-профессионального

мышления менеджеров быстроразвивающихся организаций.//Проблемы

эксперимента в психологии./Под ред. А.А.Деркача, Р.Л. Кричевского.

М. Российская академия государственной службы. 1998. С. 79-121



Название Темы 8:
Рефлексивные особенности деятельности и развития личности профессионала.
Содержание темы:
Роль рефлексии в осуществлении деятельности личности.
Проблема самореализации и карьерного развития в психологии.
Соотношение профессионального роста личности и карьерного развития профессионала.
Профессиональная миссия и стратегии карьерного развития профессионала.
Роль рефлексии в формировании миссии, целеполагании и карьерном развитии личности профессионала.
Базовый учебник:
Двоеглазова М.Ю., Семенов И.Н.

Развитие личностной рефлексии в студенческом возрасте. Мурманск.

Мурманский государственный педагогический университет. 2007.

С.82-89
Основная литература

Ковшуро О.Д., Семенов И.Н.

Исследование рефлексивности самореализации личности в сфере

государственной службы. Брянск-Орел. Орловская

региональная академия государственной службы. 2005


Савенкова И.А., Семенов И.Н.

Рефлексивно-психологические аспекты активизации

профессионального самоопределения студентов-будущих

психологов. Сочи. Научно-образовательный центр РАО. 2005


Семенов И.Н., Ковшуро О.Д.

Акмеологические аспекты развития карьеры госслужащих.

//Акмеология, политология м педагогика социального

развития и профессионального образования. /Под ред.

Т.С.Болховитиной, И.Н.Семенова. М.-Брянск. Орловская

региональная академия государственной службы. 2001


Дополнительная литература:
Лаптева О.И., Войтик И.М., Семенов И.Н.

Развитие рефлексивного мышления педагогов. Омск.

Омский областной институт повышения

квалификации работников образования. 2003


Семенов И.Н., Ковшуро О.Д.

Акмеологический критерий самореализации личности в сфере

муниципальной службы //Акмеология. 2002. N 3. С. 12-16
Степанов С.Ю, Полищук О.А., Семенов И.Н.

Развитие рефлексивной компетентности кадров управления. М.-

Петрозаводск. Российская академия государственной службы. 1996
Название Темы 9:
Рефлексивные особенности развития творческого потенциала личности.
Содержание темы:
Проблема развития творческого потенциала человека в психологии.
Социо-экономический подход к человеку как капиталу.
Междисциплинарные концепции развития человеческого капитала.
Ресурсный подход к развитию профессионально-творческого потенциала человека.
Роль рефлексии в развитии творческого потенциала личности.
Базовый учебник:
Двоеглазова М.Ю., Семенов И.Н.

Развитие личностной рефлексии в студенческом возрасте. Мурманск.

Мурманский государственный педагогический университет. 2007.

С.122-129


Основная литература:
Пономарев Я.А., Семенов И.Н., Алексеев Н.Г. и др.

Исследование проблем психологии творчества. М. Наука.1983


Семенов И.Н.

Проблемы рефлексивной психологии решения творческих

задач. М. Научно-исследовательский институт общей и

педагогической психологии АПН СССР. 1990


Семенов И.Н.

Рефлексивная психология и рефлексивная педагогика

творчества: принцип дополнительности в развитии

творчества.//Гуманизация образования. 2005. N 2. C.58-69


Семенов И.Н.

Здравоохранение и рефлексивная психология обеспечения

человеческого фактора.//Главный врач: хозяйство и право. 2007. N 3.

С. 12-15; N 4. С. 10-13


Дополнительная литература:
Cеменов И.Н.

Взаимодействие интуитивистики и рефлексики в философии и

общей психологии творчества Я.А.Пономарева.//Психология

творчества: школа Я.А.Пономарева. М. Издательство Института

психологии РАН. 2006.С.438-454
Семенов И.Н.

Значение творчества Ф.И.Тютчева для развития поэзии

акмеизма и науки акмеологии в культуре Серебряного века. //Россия

и Европа: потенциал и перспективы развития в контексте

наследия идей Н.Я.Данилевского и Ф.И.Тютчева. Брянск. Орловская

региональная академия государственной службы. 2006. С. 90-96


Семенов И.Н.

Личностно-профессиональный рост и его рефлексивно-

творческий потенциал как системообразующие факторы развития

человеческого капитала.// Социально-психологические проблемы

профессионального роста специалист. Тамбов. Тамбовский

государственный университет. 2007. С. 52-58


Название темы 10:
Игрорефлексика развития рефлексивности личности в группе.
Содержание темы:
Игрорефлексика как система психотехнологий.
Игрорефлексики развития творческих возможностей человека.

Базовый учебник:
Двоеглазова М.Ю., Семенов И.Н.

Развитие личностной рефлексии в студенческом возрасте. Мурманск.

Мурманский государственный педагогический университет. 2007.

С.45-47, 114-120


Основная литература:
Аникина В.Г., Коваль Н.А., Семенов И.Н.

Исследование экзистенциальной рефлексии в проблемно-конфликтных

ситуациях. Тамбов. Тамбовский государственный университет. 2001
Байер И.В., Семенов И.Н., Степанов С.Ю.

Рефлексивно-психологическая диагностика и развитие творческого

потенциала // Проблемы эксперимента в психологии. /Под ред.

А.А.Деркача, Р.Л.Кричевского. М. Российская академия

государственной службы. 1998. с. 62-78
Бершацкий Г.Н., Васютин Р.Н., Семенов И.Н. и др.

Рефлексивно- психологическая концепция и инновационно-

комплексные программы по игрорефлексике профессионального

образования, социальной защиты и адаптации. /Ред.-сост.

И.Н.Семенов. М. Институт рефлексивной психологии творчества и

гуманизации образования. 1996


Дополнительная литература:
Авсютина В.И., Лаптев Л.Г., Семенов И.Н. и др.

Политологический менеджмент./Под ред. А.А.Деркача, А.В.Карпова и

др. М. Московский психолого-социальный университет.2002
Васютин Р.Н., Семенов И.Н.

Игрорефлексика профессионального роста менеджеров в

рефлексивном видео-тренинге. М.-Запорожье. Институт

рефлексивной психологии творчества и гуманизации образования.

1999.
Деркач А.А., Семенов И.н., Степанов С.Ю.

Психолого-акмеологические основы изучения и развития

рефлексивной культуры госслужащих. М. Российская академия

государственной службы. 1998


Семенов И.Н.

Психологические и социальные аспекты развития

человеческого капитала и модернизация внутрифирменного

образования //Человек как капитал. Новый этап управления

человеческими ресурсами. М. Московская международная

финансово-банковская школа. 2006.


Степанов С.Ю., Полищук О.А., Семенов И.Н.

Развитие рефлексивной компетентности кадров управления. М.-

Петрозаводск. Российская академия государственной службы. 1996

Название Темы 11:

Развитие рефлексивной культуры личности.


Содержание темы:
Проблема культуры в философии и социально-гуманитарных науках.
Культурно-исторический подход в психологии.
Проблема развития рефлексивной культуры личности в психологии.
Психологическая специфика рефлексивной культуры.
Рефлексивная компетентность и рефлексивная культура профессионала.
Рефлексивная культура как компонента общей и профессиональной культуры человека.
Базовый учебник:

Двоеглазова М.Ю., Семенов И.Н.

Развитие личностной рефлексии в студенческом возрасте. Мурманск.

Мурманский государственный педагогический университет. 2007. С.22-

25, 37-42, 45-47
Основная литература
Алюшина Н.А., Репецкий Ю.А., Семенов И.Н.

Рефлексивная психология и акмеология успешных управленцев. М.-

Сочи. Научно-образовательный центр РАО. 1998
Деркач А.А., Семенов И.Н., Степанов С.Ю.

Психолого-акмеологические основы изучения и развития рефлексивной

культуры госслужащих. М. Российская академия государственной

службы. 1998


Семенов И.Н., Савенкова И.А.

Рефлексивно-психологические аспекты развития и профессионального

самоопределения личности.//Мир психологии. 2007. N 2. С. 203-217
Дополнительная литература:
Кларин М.В., Семенов И.Н. (ред.).

Гуманистические тенденции развития образования взрослых в России

и США. М. Институт теоретической педагогики и международных

исследований в образовании РАО. 1994


Растянников А.В., Степанов С.Ю., Ушаков Д.В.

Рефлексивное развитие компетентности в совместном творчестве. М.

Институт психологии РАН. 2002
Семенов И.Н.

Тенденции развития психологии мышления, рефлексии и

познавательной активности. М.-Воронеж. Московский психолого-

социальный институт. 2000


Степанов С.Ю., Полищук О.А., Семенов И.Н.

Развитие рефлексивной компетентности кадров управления. М.-

Петрозаводск. Российская академия государственной службы. 1996

ТЕМЫ ЭССЕ


1.Рефлексия как философская категория человекознания

2.Рефлексия как психологическое понятие

3.Рефлексивность как свойство личности

4.Психологические особенности соотношения рефлексии и сознания

5.Рефлексивные аспекты Я-концепции человека

6.Психологические особенности личностной рефлексии

7.Психологические особенности экзистенциальной рефлексии

8.Психологические особенности самонаблюдения

9.Психологические особенности самообщения

10.Психология особенности самопознания

11.Психологические особенности саморазвития

12.Психологические особенности самооотношения

13.Психологические особенности самореализации

14.Психологические особенности самоактуализации

15.Психологические особенности самосознания

16.Психологические особенности саморефлексии

17.Рефлексивные аспекты соотношения личности и индивидуальности

18.Психологичесике особенности соотношения интеллектуальной и личностной рефлексии

19.Психологические особенности соотношения диалогической и личностной рефлексии

20.Психологические особенности соотношения коммуникативной и личностной рефлексии

21.Психологичесике особенности соотношения кооперативной и личностной рефлексии

22.Психологические особенности соотношения культуральной и личностной рефлексии

23.Психологические особенности соотношения духовной и личностной рефлексии
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1.Предмет, объект, методы психологии рефлексии личности

2.Логика и этапы развития психологии рефлексии

3.Философские основы и методологические средства психологии рефлексии личности

4.Развитие философских представлений о рефлексии

5.Развитие психологического изучения рефлексии

6.Психологическое изучение развития рефлексивности

7.Типология и специфика рефлексивных процессов

8.Рефлексивно-психологические технологии игрорефлексики и рефлепрактики

9.Психологические особенности рефлексивного мышления личности

10. Рефлексивно-психологические механизмы продуктивности мышления

11.Рефлексивно-психологические особенности самосознания личности

12.Рефлексивно-психологические особенности личностно-профессионального самоопределения

13.Рефлексивно-психологические особенности развития творческого потенциала личности

14. Рефлексивно-психологические особенности развития профессионального мастерства личности

15.Рефлексивно-психологические особенности профессионального развития личности

16.Рефлексивно-психологические особенности карьерной самореализации личности профессионала

17.Формирование рефлексивной компетентности личности профессионала

18.Рефлексивно-психологические особенности успешного управленца

19.Рефлексивно-психологические принципы и способы развития

рефлексивной культуры личности



Автор программы __________ /Семенов И.Н./





Каталог: data -> 2009
2009 -> Психология индивидуальности
2009 -> Программа дисциплины «Основы психологического консультирования»
2009 -> Поддьяков А. Н. Кросс-культурные исследования интеллекта и творчества: проблемы тестовой диагностики // Культурно-историческая психология: современное состояние и перспективы. Материалы международной конференции
2009 -> Хачатурова М. Р. Проявление склонности личности к конфликтному поведению // «Психология сегодня: теория, образование и практика» / Под ред. А. Л. Журавлева, Е. А. Сергиенко, А. В. Карпова. М
2009 -> Программа научно-исследовательского семинара
2009 -> Психологические механизмы генезиса и коррекции страхов
2009 -> Литература по физиологии высшей нервной деятельности
2009 -> Программа по курсу «Обществознание»
2009 -> Сорвин К. В., Сусоколов А. А. Человек в обществе Система социологических понятий в кратком изложении Для учащихся старших классов и студентов младших курсов
2009 -> Министерство экономического


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница