Программа дисциплины «Русский язык и культура речи» Тема Литературный язык высшая форма развития национального языка



Скачать 67.23 Kb.
Дата21.05.2016
Размер67.23 Kb.
ТипПрограмма дисциплины


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Русский язык и культура речи»
Тема 1. Литературный язык - высшая форма развития национального языка.

Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры, нуждающийся • в охране и правильном использовании. Русский язык как знаковая система передачи информации, требующая дальнейшего совершенствования на новом этапе развития цивилизации. Русский язык конца XX века. Новые явления в русском языке. Способы формирования русского литературного языка. Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.

Московское государство в XVI - XVII вв. и формирование русского национального языка. Его основа - московский и прилегающие к нему местные говоры. Нормирование литературного языка в XVIII-XIX вв.

Влияние на формирование национального русского языка старославянского языка, как языка с давней литературной традицией, обладавшего развитым словарем и грамматикой. М.В. Ломоносов, Н.М. Карамзин, А.С. Шишков и развитие русского языка. А.С. Пушкин и его роль в формировании русского национального языка.

Основные признаки литературного языка - обработанность и нормированность. Историческая изменчивость нормы. Устойчивость литературного языка.

Критерии единства и общепонятности для всех членов общества - основное требование, предъявляемое к русскому языку.

Книжная и разговорная разновидность литературного языка. Книжный язык - достижение и достояние культуры. Свойство книжно-письменной речи - сохранять текст. Способность литературного языка быть связью между поколениями.

Разговорная разновидность литературного языка. Отличия разговорной речи от книжной.

Нелитературный язык: просторечие, диалект. Диалект - одна из разновидностей русского языка, существующая как система местных говоров (диалектов), распространенных на определенной территории.

Социальные и профессиональные жаргоны или арго - речь определенных обособленных социальных групп, или же людей, объединенных общей профессией. Лексические особенности жаргона. Молодежный жаргон.



Тема 2. Система норм русского литературного языка.

Орфоэпические, словообразовательные, лексические, грамматические, морфологические, синтаксические нормы языка.

Нарушения норм: лексических - неправильное употребление слова, непонимание значения слова; грамматических - неправильное согласование слов с учетом их рода, числа, падежа, времени, наклонения и т.д.; речевых - неоправданные повторы, тавтология.

Речевая ошибка - неосознанное и немотивированное нарушение речевых норм. Бедность словарного запаса говорящего. Рекомендации по расширению и пополнению лексикона.


Тема 3. Роль словарей и справочников в укреплении норм русского литературного языка.

Лексикография - отрасль языкознания, занимающаяся теорией и практикой составления словарей.

Словари энциклопедические и лингвистические. Энциклопедические словари и их характеристика. «Советский энциклопедический словарь». Лингвистических словари и их характеристика.

Типы лингвистических словарей: орфографические, орфоэпические, этимологические, исторические словари, словари иностранных слов, частотные, фразеологические, толковые словари, «Словарь русского языка» С.И. Ожегова. Культура использования словарей и справочников.


Тема 4. Типы речевых ситуаций и функциональные разновидности современного русского языка.

Официальные и неофициальные ситуации общения. Подготовленная и спонтанная речь.

Устная и письменная речь. Монолог и диалог (полилог). Функциональные стили современного русского языка. Жанры текстов. Разговорная речь. Язык художественной литературы.
Тема 5. Порождение и понимание текстов разных жанров

1. Жанры-побуждения: приказ, служебное распоряжение, инструкция, заявление, запрос, жалоба (рекламация), рекомендация.

Виды побуждения: просьба, мольба, приказ, команда, запрет, разрешение, предостережение, предложение. Способы выражения побуждения в современном русском языке, специальные приемы построения и речевые нормы побудительных жанров.

2. Жанры-ретроспекции: отчет, обзор.

Обзор рынка, обзор прессы (устный и письменный). Отчет о командировке, отчет о социологическом опросе (тесте, проверке), о проделанной работе. Языковые средства и специальные приемы жанров-ретроспекций. Сочинение и подчинение, соединительные и присоединительные конструкции. Однородные члены и обобщающие слова при них. Способы выражения времени в русском языке.

3. Жанры-полилоги: собрание, совещание, переговоры, интервью. Начало и окончание собрания. Представление докладчика.

Повестка дня. Поздравление. Тактика и стратегия научной, деловой и публицистической дискуссии. Приемы выражения критических замечаний. Общение «в команде». Активное слушание. Языковые средства и специальные приемы жанров-полилогов. Этикетные формулы русского языка. Структуры вопросов. Переспрос. Выражение согласия/несогласия. Вступление в разговор, выход из него.

4. Жанры-описания: описание человека, предмета, пространства (пейзаж, интерьер). Возможные речевые ситуации для этих жанров (презентация товара, путеводитель, экскурсия и т.п.).

Языковые средства и специальные приемы жанров-описаний. Локативные предложно-падежные конструкции, наречия и глаголы. Сравнительные конструкции. Именное управление.

5. Повествовательные жанры: пересказ, комментарий динамического видеоряда, рассказ о дорожно-транспортном происшествии, рассказ-рекомендация (покупка квартиры, изучение иностранного языка и т.п.), автобиография.

Языковые средства и специальные приемы повествовательных жанров. Модели глагольного управления и семантической сочетаемости в русском языке. Видовременные функции глаголов. Способы «управления» динамикой повествования.

6. Жанры-рассуждения: обоснование (темы, проекта, предложения), аргументация, мотивация, обобщения, выводы.

Языковые средства и специальные приемы жанров-рассуждений. Причинно-следственные связи между словами, предложениями, частями текста. Выражение целевых и уступительных отношений. Вводно-модальные слова и конструкции.

7. Рекламные жанры: презентация, реклама.

Языковые средства и специальные приемы создания рекламных жанров. Способы выражения оценки в русском языке. Фразеологизованные синтаксические конструкции делового стиля и разговорной речи. Соотношение вербальных и невербальных компонентов в рекламе. Языковая «игра» в рекламе.
Тема 6. Функциональные разновидности русского языка

1. Официально-деловой стиль.

Основные виды деловых и коммерческих документов. Деловая и коммерческая корреспонденция. Внутренний меморандум. Ответ на запрос, жалобу. Телефонный разговор. Юридические тексты. Нормативно-правовые акты. Контракты, договоры и другие юридические документы, оформляющие юридические отношения между конкретными субъектами, индивидуальными и коллективными. Языковые средства, специальные приемы и речевые нормы деловых, коммерческих, юридических жанров. Особенности структурирования и оформления этих жанров. Сложные синтаксические конструкции. Употребление причастных и деепричастных оборотов и знаков препинания при них.

2. Научный стиль в его устной и письменной разновидности: учебник, статья, доклад, научная монография, энциклопедическая статья, патентная заявка, аннотация, резюме, рецензия, тезисы (статьи, доклады).

Языковые средства, специальные приемы и речевые нормы научных работ разных жанров. Определение понятий. Терминология. Цитация и ссылки. Заголовок научной статьи. Уровни заголовков в научных трудах.

3. Публицистический стиль в его устной и письменной разновидности.

Газетная заметка. Хроника. Монологические жанры публичного выступления. Ответы на вопросы аудитории. Взаимодействие научного и официально-делового стиля с публицистическим.

Риторические приемы и принципы построения публичной речи. Способы привлечения внимания, доказательства и опровержения. Организация начала и конца речи. Средства структурирования текста. Порядок слов как смыслоразличительное и стилистическое средство. Лексическая и синтаксическая синонимия. Повторная (именная и глагольная) номинация в тексте.

4. Литературная разговорная речь. Жанры городского общения. Разграничение разговорности и просторечия.

5. Художественная литература как высшая форма существования русского языка.
Тема 7. Официально-деловая письменная речь.

Формирование русского официально-делового письма. Интернациональные свойства официально-деловой письменной речи. Культура официальной переписки. Основные требования к информационному насыщению документа. Типы документов и правила их оформления. Требования к языку и стилю документов.


Тема 8. Подготовка публичного выступления.

Ораторское искусство как социальное явление. Публичная речь и её особенности. Подготовка к выступлению: основные этапы подготовки к конкретному выступлению. Источники подбора материалов для выступления. Разработка плана выступления, виды планов. Логико-композиционное построение ораторской речи. Цели и задачи вступления, главной части, заключения. Методы изложения материала. Словесное оформление публичного выступления. Приёмы управления аудиторией.


Тема 9. Речевая культура и культура произношения

Правильность речи, речевое мастерство. Основные компоненты культуры речи. Культура речи - это владение нормами устного и письменного литературного языка, умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях обучения в соответствии с целями и содержанием речи. Три аспекта культуры речи: нормативный, эпический, коммуникативный. Культура произношения. Необходимый элемент культуры речи - знание произносительных норм языка, изучаемых орфоэпией. Орфоэпия - раздел языкознания, занимающийся изучением нормативно - литературного произношения. Стили произношения: полный и неполный, книжный, разговорный и просторечный. Акцентологические нормы - умение правильно ставить ударение.







Каталог: images -> files -> studentam
files -> Программы
files -> Агрессивное поведение дошкольников и его преодоление
files -> Практические рекомендации родителям и педагогам, как правильно вести себя
files -> Влияют ли компьютерные игры на уровень агрессивности подростков?
files -> Консультация для родителей «Агрессивноcть это плохо»
files -> Профилактика агрессивных и террористических проявлений у подростков
files -> «Адаптация детей раннего возраста к условиям пребывания в доу»
files -> Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада
studentam -> Программа дисциплины «Психология личности»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница