Программа дисциплины «Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы»



Скачать 433.24 Kb.
страница1/4
Дата21.05.2016
Размер433.24 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
  1   2   3   4


Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тобольский государственный педагогический институт

имени Д.И.Менделеева»


Кафедра социальной педагогики
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы»

Специальность «040101.65 – социальная работа»

Составитель:

ст. преподаватель

Е.В. Шигорина
Утверждена

на заседании кафедры

от _________________

Зав. каф. ___________


Тобольск 2006

Пояснительная записка

Становление и развитие в России социальной работы вызвано возникновением общественно потребности в первичной психологической помощи.

Неожиданные перемены жизненных обстоятельств, такие как утраты и потери, связанные с чрезвычайными ситуациями, техногенными и экологическими катастрофами, террористическими актами и подобными им событиями, вызывают ужас, стресс, состояние неопределенности, ощущение невозможности самостоятельно справиться с трудностями. Именно тогда человек обращается к специалисту за помощью и поддержкой: правовой, экономической, социальной, медицинской, но в первую очередь он нуждается в первичной психологической помощи.

Основные задачи психосоциальной помощи – расширение диапазона социальных и личностных ресурсов клиентов для самостоятельного решения возникающих проблем, преодоление трудностей, актуализация творческих, интеллектуальных, личностных духовных и физических возможностей, необходимых для выхода из кризисного состояния, стимулирование самоуважения и уверенности в себе.

Курс «Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы» является обязательной дисциплиной Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 031300 – Социальная работа. В соответствии с требованиями стандарта данная учебная дисциплина призвана обеспечить праксиологическую сторону подготовки специалиста.

Курс «Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы» является одним из базовых в профессиональной подготовке будущих специалистов. Наряду с сообщением студентам теоретического материала, данный предмет раскрывает научно–методические, содержательные и технологические основы психосоциальной практики, сформировать профессиональную готовность к реализации целостного процесса социальной помощи и поддержки.

Изучение курса формирует специфическую культуру мышления, создает условия для становления индивидуальной философии профессиональной социально – педагогической деятельности у будущих специалистов.

Содержание учебной дисциплины «содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы» и рабочая учебная программа разработаны на основе Государственного образовательного стандарта по специальности.


1. Цели и задачи дисциплины.

Цель учебного курса - освоение будущими специалистами научно – методическими, содержательными и технологическими основами психосоциальной помощи, частными методиками и технологиями индивидуальной и групповой работы с различными категориями населения, нуждающимися в психосоциальной помощи, формирование их профессиональной позиции посредством интеграции теоретических и практико-ориентированных, технологических знаний, формирование профессиональной готовности к реализации целостного социально – педагогического процесса и выполнения профессиональных видов деятельности:

- социально психологическая помощь в процессе консультирования;

- помощь клиентам в конфликтных и психотравмирующих ситуациях;

- расширение у клиентов диапазона социально личностно приемлемых средств для самостоятельного возникших проблем и преодоления имеющихся трудностей;

- помощь клиентам в к актуализации их творческих, интеллектуальных, личностных, духовных, и физических ресурсов для выхода из кризисного состояния;

- стимулирование самоуважения клиентов и их уверенности в себе.

Цель конкретизируется в задачах курса:

- раскрыть содержание психосоциальной работы;

- рассмотреть структуру и специфики методических и технологических аспектов психосоциальной работы;

- изучить частные методиками и технологии индивидуальной и групповой работы с различными категориями населения, нуждающимися в психосоциальной помощи;

- обобщить и систематизировать научно – методические и технологические наработки зарубежных и отечественных специалистов в профессиональной практической психосоциальной деятельности.

Реализация поставленных целей и задач курса будет успешной, если студент осознает значение теоретико-методологических основ психосоциальной работы для будущей профессиональной деятельности; владеет основными понятиями и категориями теоретического знания, профессиональной лексикой; понимает сущность психосоциальной работы, ее цели, задачи, функции, умеет дифференцировать содержание работы специалиста с различными категориями подопечных; способен рефлексировать по поводу своего уровня владения методикой и технологиями психосоциальной работы.



Практическая направленность курса определяется его содержанием и соотношением видов занятий: соразмерное сочетание лекций, семинаров, практических занятий, экскурсий в различные учреждения социальной и психологической сферы, обсуждением результатов практики. Таким образом, активизируются анализ конкретного опыта, самостоятельная учебная и практическая работа студентов.


  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Изучив курс, студенты узнают об основных тенденциях развития психосоциальной практики, прослеживают влияние психологических теорий на оформление моделей практической социальной работы, овладеют навыками работы с личностью и группой, научаться планировать, программировать и анализировать собственную деятельность, осуществлять ее методическое обеспечение.

Изучив все разделы курса, студент должен:



Знать:

- историю и современные тенденции развития психосоциальной теории и практики, основные этапы развития психосоциальной практики в социальной работе;

- теоретические основы содержания психосоциальной работы;

- основные понятия дисциплины;

- практические методы социальной работы с группой;

- требования к профессиональной подготовке специалиста по социальной работе;

- знать частные методики и технологии профилактической и реабилитационной работы с социально неблагополучными группами.

Овладеть:

- приемами организации самостоятельной работы;

- системой знаний о разработке технологий социальной работы;

- методикой и технологией индивидуальной психосоциальной работы;

- понятийным аппаратом;

-частными методиками, технологиями психосоциальной практики;



Уметь:

- уметь работать с нормативно–правовой, программной, методической документацией;

- систематизировать основные подходы к работе с клиентом;

- уметь разрабатывать микро и мезопроекты психосоциальной помощи и поддержки личности при выработке жизненной программы;

- уметь разрабатывать и реализовывать комплексную программу психосоциальной помощи;

- уметь определять и формулировать исходные теоретические посылки психосоциальной теории и практики; анализировать передовой опыт.



Формы и методы обучения студентов: лекции; семинар – дискуссия; экскурсия в социально – психологические службы; изучение опыта практической работы различных учреждений инфраструктуры социально – психологической деятельности по профилактике, реабилитации, коррекции, адаптации детей и молодежи; деловая и ролевая игра; тренинги; конференция, «круглый стол»; подготовка рефератов и докладов.
3. Объём дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

7

8

Общая трудоёмкость дисциплины

162

108

116

Аудиторные занятия

78

54

24

Лекции

48

36

12

Практические занятия

30

18

12

КСР

2




2

Самостоятельная работа:

80

50

30

Реферат

20

12

8

Выполнение творческих заданий

20

14

6

Конспектирование

20

10

8

Работа с литературными источниками

10

6

6

Работа с глоссарием

10

6

4

Вид итогового контроля

Зачет

Экзам.


4. Содержание дисциплины.

4.1 Разделы дисциплины и виды учебных занятий.

п./п.

Раздел дисциплины

Лекции

ПЗ

СР

1

Раздел 1. «Научно – методическое обоснование психосоциальной работы».

4

2

8

2

Раздел 2. «Психологическая помощь: границы профессиональной компетенции специалиста по социальной работе».

4

6

8

3

Раздел 3. «Психология трудных жизненных ситуаций и стратегии поведения».

6

6

10

4

Раздел 4. «Посттравматический синдром и психическая травма как объект профилактики и реабилитации».

10

2

14

5

Раздел 5. Теория агрессии и насилия, условия психосоциальной помощи жертвам насилия.

2

4

8

6

Раздел 6. Аддиктивность как результат социального неблагополучия.

8

2

10

7

Раздел 7. Методика и технология психосоциальной работы.

8

6

12




Раздел 8. Частные методики и технологии профилактической и реабилитационной работы с социально неблагополучными группами.

10

2

12







48

30

82

Каталог: download
download -> Coping with Final Exams Stress ( Справляемся со стрессом перед выпускными экзаменами)
download -> Стресс и способы борьбы с ним (Stress and How to Cope With It)
download -> Потребность
download -> Примерная программа дисциплины психология журналистики
download -> Пояснительная записка требования к студентам
download -> Биография А. Маслоу. Основные положения теории гуманистической психологии А. Маслоу
download -> Иерархическая модель классификации мотивов: абрахам маслоу
download -> Теория абстрактного мышления и перспективы познания
download -> Лекции Происхождение сознания. Психика животных и человека


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница