Тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий по программе «Цветик-семицветик» детей 4 – 5 лет



страница14/24
Дата08.02.2019
Размер0.57 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   24
Тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий по программе «Цветик-семицветик» детей 4 – 5 лет.


Неделя

Тема

Цели и задачи

Наименование форм работы и упражнений

Октябрь

1 неделя



Знакомство

1.Познакомить детей друг с другом.

2. Создать благоприятную атмосферу на занятии.



- приветствие;

- подвижная игра: «Паровозик дружбы»;

- динамическая пауза «Дует, дует ветер»;

- игры: «Собери цветочек», «Давай знакомиться», «Кто к нам пришёл», «Раздувайся, пузырь!»;

- коллективная работа «Цветочная поляна»;

- ритуал прощания.


2 неделя



Давайте дружить

1.Продолжать знакомить детей друг с другом.

2.Сплотить группу.

3. Сформировать положительное отношение к содержанию занятия.




- приветствие;

- игры: «Незнайка», «Замри», «Раздувайся, пузырь»;



- динамическая пауза «Продолжи отгадку»

- задания: «Прятки», «Лабиринт»;

- пальчиковая гимнастика «Дружба»;

- ритуал прощания.


3 неделя



Волшебные слова

1.Продолжать знакомство детей друг с другом.

2.Развитие навыков культурного общения.

3. Создать условия для активного восприятия детьми эмоционально насыщенного материала.




- приветствие;

- беседа «Зачем нужно быть вежливым?»

- игры: «Театр», «Пожалуйста», «Вежливо-невежливо», «Вежливый мячик»;

- пальчиковая гимнастика «Апельсин»;

- задания: «Помоги белочке», «Найди лишнее»;

- ритуал прощания.


4 неделя



Правила поведения на занятиях

1.Продолжать знакомство детей друг с другом.

2.Развитие коммуникативных



- приветствие;

- игры: «Размышляй-ка», «Давай поздороваемся», «Кто







навыков, необходимых для общения.

3.Развитие навыков культурного общения.

4.Развитие произвольности (умения слушать инструкцию взрослого, соблюдать правила игры.)


позвал?», «Мячик правил»;

- динамическая пауза «Танец в кругу»;

- подвижная игра «Пожалуйста»;

- пальчиковая гимнастика «Апельсин»;

- задания: «Что хорошо, что плохо», «Дорисуй»;

- ритуал прощания.



Ноябрь

1 неделя



Радость. Грусть


1.Создание благоприятной атмосферы на занятии.

2.Развитие коммуникативных умений и навыков, умение работать в группе.

3.Привлечь внимание детей к эмоциональному миру человека. 4.Обучить выражению радости, грусти и их распознаванию.




- приветствие «Облако»;

- динамическая пауза «Весёлые мартышки»;

- задания: «Я радуюсь, когда…», «Притворщик», «Радость и грусть», «Радостное и грустное облачко»;

- пальчиковая гимнастика «Облако»;

- игра «Как доставить радость?», «Найди»;

- музыкальное задание;

- ритуал прощания «Облако».

2 неделя



Гнев

1.Развитие коммуникативных умений и навыков.

2.Знакомство с эмоцией «гнев». 3.Привлечение внимания к эмоциональному миру человека.



- приветствие;

- сказка;



- задания: «Я сержусь, когда…», «Притворщик», «Раздели на группы», «Больше не сержусь», «Сердитое облачко», «Злой волк»;

- подвижная игра «Вулкан»;

- пальчиковая гимнастика «Король Боровик», «Облако»;

- музыкальное задание;

- ритуал прощания «Облако».

3 неделя



Удивление

1.Развитие коммуникативных навыков, преодоление тактильных барьеров.

2.Привлечение внимания к эмоциональному миру человека. 3.Обучение распознаванию и выражению эмоций: радость, грусть, гнев, удивление.



- приветствие «Облако»;

- задания: «Я удивляюсь, когда…», «Притворщик», «Удивлённое облачко», «Удивительные картинки»;

- подвижная игра «Удивительная газета»;

- пальчиковая гимнастика










«Облака»;

- музыкальное задание;

- ритуал прощания «Облака».

4 неделя





Испуг

1.Развитие коммуникативных навыков, наблюдательности. 2.Обучение распознаванию и выражению испуга, страха, радости, грусти, удивления. 3.Профилактика и коррекция страхов у детей: животных, сказочных персонажей.





- приветствие;

- задания: «Я боюсь (мне страшно), когда…», «Притворщик», «Испуганное облачко», «Испуганное дерево»;



- подвижная игра «Совушка-сова»;

- пальчиковая гимнастика «Облака»;

- музыкальное задание «Испуганный зайчик»;

- конкурс «Боюсек»;

- ритуал прощания «Облако».


Декабрь

1 неделя



Спокойствие

1.Развитие коммуникативных навыков, преодоление тактильных барьеров.

2.Привлечение внимания к эмоциональному миру человека.



- приветствие;

- беседа;

- задания: «Я спокоен, когда…», «Притворщик», «Логический квадрат», «Спокойное облачко», «Поле эмоций»

- спокойная игра;

- пальчиковая гимнастика «Облака»;

- музыкальное задание «Спокойный ёжик»;

- ритуал прощания «Облако».

2 неделя



Словарик эмоций

1.Привлечение внимания к эмоциональному миру человека. 2.Обучение распознавании и выражению эмоций: радость, грусть, гнев, удивление, испуг.




- приветствие

- психогимнастика «Облако»;



- задания: «Найди друга», «Собери облачко», «Сказочные герои», «Оживи облачко», «Моё настроение»;

- пальчиковая гимнастика «Облака»;

- подвижная игра «Замри»;

- музыкальное задание;

- ритуал прощания «Облака».



3 неделя



Восприятие сенсорных эталонов предметов (цвет, форма, величина)

1.Развитие восприятия сенсорных признаков предметов.

2.Развитие мыслительных процессов.

- приветствие «Незнайка»;



- игра «Карлики - великаны»;

- задания: «Будь внимателен»,

«Знаки», «Загадки-схемы», «Найди лишний», «Поле чудес», «Дорисуй-ка»;

- динамическая пауза;

- ритуал прощания.


4 неделя



Восприятие свойств предметов (тяжёлый – лёгкий, прозрачный – непрозрачный, сухой – мокрый, горячий - холодный)

1.Развитие восприятия свойств предметов.

2.Развитее мышления (сравнение, исключение, анализ).

3.Развитие внимания (зрительное, слуховое).

4.Развитие воображения и логического мышления.

- приветствие;



- задания: «Опиши игрушку», «Лёгкий - тяжёлый», «Раскрась лишний предмет», «Найди лишний»;

- игры: «Назови», «Скажи наоборот»;

- динамическая пауза;

- ритуал прощания.


Январь

2 неделя



Мои помощники глазки

1.Совершенствование восприятия. 2.Закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств.

3.Тренировка зрительных ощущений.

4.Развитие зрительного внимания. 5.Развитие зрительной памяти. 6.Активизация творческой активности.




- приветствие «Наши помощники»;

- гимнастика для глаз;



- упражнения: «Запомни своих друзей», «Прогулка»;

- задания: «Путаница», «Коврик», «Найди тень»;

- игры: «Прятки», «Запрещённое движение»;

- ритуал прощания.

3 неделя



Мой помощник носик

1.Совершенствования восприятия. 2.Закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств.

3.Тренировка обоняния. 4.Активизация творческой активности.



- приветствие «Наши помощники»;

- гимнастика для носика;

- упражнения: «Запахи»

- игры: «Приятный - неприятный»;

- задания: «Внимательный носик», «Лабиринт»;

- пальчиковая гимнастика «Замок»;

- упражнение на расслабление;



- ритуал прощания.

4 неделя





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   24


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница