Программа исследования: цель, гипотеза, задачи, методы исследования



Скачать 100.22 Kb.
Дата12.05.2016
Размер100.22 Kb.
ТипПрограмма


Содержание

Введение………………………………………………………………………..….3

Глава 1. Анализ психологической и специальной литературы по проблеме психологического сопровождения женщин в период беременности и подготовки к родам


    1. Психология беременности и родов и ее изучение в современной литературе……………………………………………………………….….7

    2. Психологические факторы, влияющие на эмоциональное состояние женщин в период беременности и подготовки к родам………………..18

    3. Особенности психологического сопровождения женщин в период ожидания ребенка и подготовки к родам……………………………..…31

Выводы по 1 главе……………………………………………………………….40

Глава 2. Разработка, апробация и анализ результатов реализации программы психологического сопровождения женщин, в период беременности и подготовки к родам



    1. Программа исследования: цель, гипотеза, задачи, методы

исследования……………………………………………………………...42

    1. Проект программы психологического сопровождения женщин в период беременности и подготовки к родам………………………………….…46

    2. Анализ результатов исследования…………………………………….....58

    3. Рекомендации прикладного характера по организации психологического сопровождения женщин в период беременности и подготовки к родам……………………………………………………….76

Выводы по 2 главе……………………………………………………………….80

Заключение……………………………………………………………………….82

Список литературы……………………………………………………………....84

Приложение……………………………………………………………………....90



Введение
Актуальность исследования. Проблема материнства и такого важного этапа подготовки к материнству как беременность в научной литературе представлена не очень полно, внимание ей стало уделяться только в последнее десятилетие и рассмотрение этой проблемы можно найти у ограниченного количества авторов (Г.Г. Филиппова, С.Ю. Мещерякова, В.И. Брутман).

В последнее время проблема материнства встает перед нашим обществом очень остро, прежде всего, из-за понижения уровня рождаемости и увеличения количества женщин отказывающихся от своих новорожденных детей. Восприятие женщинами своей беременности, особенности переживания этого периода, во многом влияют на отношение к своему будущему ребенку, принятию или непринятию его в свою жизнь.

Обширное поле психологических описаний беременности не содержит пока целостной теории, основные положения которой можно применять в практической работе с семьей в процессе ожидания ребенка и в разработке социально-психологических программ сопровождения беременности. В то же самое время, подготовка к родам и родительству, психологическая работа с беременными становится сейчас достаточно популярной. Различные школы материнства предлагают всевозможные программы психологического сопровождения беременности, не всегда обоснованные и эффективные. В настоящее время мы можем указать несколько основных подходов к проблеме психологического сопровождения беременности.

Значимость психологической деятельности, направленной на укрепление и коррекцию жизненной позиции женщины, ждущей ребенка, и членов ее семьи, трудно переоценить. Именно в этот период жизненного цикла семьи женщина является носителем новой жизни и должна приготовить на этом свете достойное место для своего дитя. От ее жизненной компетентности зависит, на какую роль она сама отныне сможет претендовать в семье (да и в обществе в целом). Иными словами, жизненная компетентность и уровень развития самосознания беременной женщины – это психологические условия, определяющие и ее собственное бытие в мире (качество жизни), и благополучие в судьбе ее детей. Помочь женщине осознать свою значимость и подкрепить в ней чувство собственного достоинства – значит позаботиться о социальном здоровье общества.



Цель работы: изучение подходов к психологическому сопровождению беременных, разработка и апробация программы психологического сопровождения женщин в период беременности и подготовки к родам.

Задачи исследования:

  1. Изучение психологической и специальной литературы по проблеме психологического сопровождения женщин в период беременности и подготовки к родам.

  2. Анализ психологических факторов, влияющих на психическое и эмоциональное состояние женщин в период беременности и подготовки к родам.

  3. Изучение психологических компонентов гестационной доминанты (ПКГД), личностной и ситуативной тревожности, уровня депрессии у женщин в период беременности и подготовки к родам.

  4. Разработка и апробация программы психологического сопровождения женщин в период беременности и подготовки к родам.

  5. Анализ результатов исследования и разработка рекомендаций прикладного характера по организации психологического сопровождения женщин в период беременности и подготовки к родам.

Объект исследования: отдельные психические и эмоциональные состояния женщин в период беременности и подготовки к родам: психологический компонент гестационной доминанты; личностная и ситуативная тревожность; уровень депрессии; симптомокомплексы, характеризующие стили переживания беременности.

Предмет исследования: программа психологического сопровождения женщин в период беременности и подготовки к родам, направленная на оптимизацию отдельных психических и эмоциональных состояний.

Гипотезы исследования:

1. Мы предполагаем, что типы психологического компонента гестационной доминанты (ПКГД), формирующие отношение женщины к своей беременности, различаются.

2. Мы предполагаем, что разработанная нами программа психологического сопровождения, включающая в себя: лекции-беседы, тренинг «Подготовленные роды» и индивидуальное консультирование будут способствовать: оптимизации типа ПКГД, изменению симптомокомплексов характеризующих стили переживания беременности, снижению уровней тревожности и депрессии.

Методы исследования:

  1. Теоретический анализ психологической и специальной литературы.

  2. Эмпирическое исследование с использованием следующих психодиагностических методик:

– Опросник «Оценка уровней личностной и ситуативной тревожности» Ч.Д. Спилбергера, адаптированный Ю.Л.Ханиным.

– Опросник «ПКГД» – психологический компонент гестационной доминанты, разработанный О.В. Лысенко и С.Н.Занько.

– Рисуночный тест «Я и мой ребенок» разработанный Г.Г.Филипповой.

– «Шкала депрессии» разработанная Т.И. Балашовой.



3. Результаты подвергались качественному анализу и математико-статистической обработке данных по критерию t-Стъюдента.

Список литературы


  1. Абрамченко В.В. Физиопсихопрофилактическая подготовка к родам. – СПб, 2002.

  2. Абрамченко В.В. Психосоматическое акушерство. – СПб.: Сотис, 2001.

  3. Айвазян Е.Б., Аронова Л.Е., Урядницкая Н.А. Некоторые аспекты психологического изучения беременности: от анализа практики к проектированию исследования // Альманах Института Коррекционной Педагогики РАО. 2004. №4.

  4. Баженов О.В., Бад Л.Л., Копыл О.А. Готовность к материнству: выделение факторов, условий психологического риска для будущего развития ребенка // Синапс. 1993. №4.

  5. Батуев А.С. Психофизиологическая природа доминанты материнства // Психофизиология матери и ребенка: Сб. статей. – СПб.: СПбГУ, 1999.

  6. Берникова Ю.Л. Возможности психоанализа в терапии беременных // Вестник психоанализа. 2000. №1.

  7. Боровикова Н.В. Психолого-акмеологический тренинг зрелого отцовствования и материнствования. – М., 1998.

  8. Брусиловский А.И. Жизнь до рождения. – М., 2001.

  9. Брутман В.И. Радионова М.С. Формирование привязанности матери к ребенку в период беременности // Вопросы психологии. 1997. №7.

  10. Брутмaн В.И. Динaмикa пcихoлoгичecкoгo cocтoяния женщин вo время бeрeмeннocти и пocлe рoдoв // Вoпрocы пcихoлoгии. 2003. № 1.

  11. Брутмaн В.И. Мeтoдики изучeния пcихoлoгичecкoгo cocтoяния жeнщин вo врeмя бeрeмeннocти и пocлe рoдoв // Вoпрocы пcихoлoгии. 2002. №1.

  12. Брутман В.И., Филиппова Г.Г., Хатимова И.Ю. Динамика психологического состояния женщин во время беременности и после родов // Мать, ребенок, семья. Современные проблемы. Сб. материалов конференции. – СПб., 2000.

  13. Брутман В.И., Варга А.Я., Хатимова И.Ю. Предпосылки девиантного материнского поведения // Психологический журнал. 2000. № 2.

  14. Брутман В.И. Хатимова И.Ю. Филиппова Г.Г. Методики изучения психологического состояния женщин во время беременности и после родов // Вопросы психологии. 2002. №3.

  15. Васильева О.С., Могилевская Е.М. Групповая работа с беременными женщинами: социально-психологический аспект // Психологический журнал. 2001. №1.

  16. Васина А.Н. Хрестоматия по перинатальной психологии: Психология беременности, родов и послеродового периода. – М., УРАО, 2005.

  17. Гаврилова Л.В., Зелинская Д.М., Баклаенко Н.Г. Охрана репродуктивного здоровья женщин // Планирование семьи. 1999. №1.

  18. Гурьянова Л.С., Железнева Ю.Б. Рождение в радости. – М., 1998.

  19. Добряков И.В., Лазарева И.П. Здоровые роды – счастливый малыш. – М., 1998

  20. Добряков И. В. Клинико-психологические методы определения типа психологического компонента гестационной доминанты // Диагностика и лечение невротических расстройств у беременных женщин; Перинатальная психология родовспоможении. Сб. материалов конференции. – СПб, 1997.

  21. Ефимова И.В. Психологические аспекты становления женщины в период беременности // Семейная психология и семейная терапия. 2003. №4.

  22. Завьялова Ж.В. Психологическая составляющая периода беременности и родов. – М., 2005.

  23. Завьялова Ж.В. Психологическая готовность к родам и метод ее формирования. – М., 2000.

  24. Здоровье матери и ребенка. Энциклопедия / Под ред. Е.М. Лукьяновой. – Киев, 2003.

  25. Исенина Е.И., Барановская Т.И. Связи между качествами матери в различные периоды развития младенца (3-4 мес. и 7-8 мес.) // «Материнство. Психолого-социальные аспекты (норма и девиация): Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Иваново: Ивановский государственный университет, 2002.

  26. Искольдский Н.В. Исследование привязанности ребенка к матери // Вопросы психологии. 1997. №1.

  27. Исупова О.Г. Социальный смысл материнства в современной России // Социологические исследования. 2000. № 4.

  28. Качалина Т.С., Третьякова Е.В., Стельникова О.М. Психологическая и физическая подготовка беременных к родам: Учебно-методическое пособие. – Н.Новгород, Нижегородская государственная медицинская академия, 2001.

  29. Коваленко Н.П. Психологические особенности и коррекция эмоционального состояния женщины в период беременности и родов. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – СПб., 1998.

  30. Коваленко Н. П. Перинатальная психология. – СПб, 2000.

  31. Козина Ж.Л., Козин В.Ю., Коломиец Н.А. Эффективность применения комплексной программы физической и психологической подготовки беременных к естественным родам // Педагогика, психология та медико-бiологiчнi проблема фiзичного виховання i спорту: Збiрник наукових праць за ред. Ермакова С.С. – Харьков, ХДАДАМ, 2005. №18.

  32. Кошелева А.Д., Алексеева А.С. Диагностика и коррекция материнского отношения. – М., 2007.

  33. Кузьмич О.Г. Тренинговый курс «Готовлюсь стать мамой»: психологическое сопровождение беременности. – М.: Речь, 2007.

  34. Ланцбург М.Е. Психологическая помощь семье в период ожидания ребенка и первого года его жизни. // Психотерапия и клиническая психология: методы, обучение, организация. – СПб.,-Иваново: Ивановская государственная медицинская академия, Российская психотерапевтическая ассоциация, 2000.

  35. Ланцбург М.Е. Психологическая служба поддержки беременных женщин и молодых родителей // Психологическая наука и образование. 2004. №3.

  36. Ланцбург М.Е. Раскрытие темы родов в групповой подготовке к родам в роддоме // «Перинатальная психология и медицина»: сборник материалов межрег. конф. – СПб.: АМСУ, 2001.

  37. Леус Т.В. Материнство – опыт трех поколений. Психологическое сопровождение беременной женщины. – М., 2000.

  38. Лeуc Т.В. Прeдcтaвлeниe жeнщины o ceбe кaк o мaтeри дo и пocлe рoдoв / Автoрeфeрaт диcc. кaнд. пcихoл. нaук. – М., 2001.

  39. Матвеева Е.В. Анализ материнства с позиции теории деятельности. – К.: ВГГУ, 2004.

  40. Мещерякова С.Ю. Психологическая готовность к материнству // Вопросы психологии. 2000. №5.

  41. Минюрова С.А. Тетерлева Е.А Диалогический подход к анализу смыслового переживания материнства // Психологический журнал. 2002. №5.

  42. Николаева Е.И. Гигиена беременной. – М., 2006.

  43. Пайз Д. Беременность и материнство // Психология и психоанализ беременности. Сост. Д.Я. Райгородский. – М., 2003.

  44. Папушек Х., Папушек М. Значение невербального общения в младенческом возрасте для психического развития // Психологический журнал. 2000. №3.

  45. Петрова А.А, Захарова Е.И. Материнские представления о будущем ребенка и их роль в становления родительства // Семейная психология и семейная терапия. 2004. № 3.

  46. Принц В. Беременность и роды. – М, 2007.

  47. Психология и психоанализ беременности: Хрестоматия / Сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: БАХРАХ-М, 2003.

  48. Психосоциальная работа с женщинами и семьями, ждущими ребенка / Под ред. Н.А. Рыбаковой. – Псков: ОЦС; 2002.

  49. Пэрну Л. Я жду ребенка: 2-е изд., перер. и допол. – М., 1989.

  50. Руководство по безопасному материнству. – М., 1998.

  51. Рыжов В.Д. Психопрофилактика и психотерапия функциональных расстройств нервной системы у беременных // Мед. помощь. 1996. №3.

  52. Рыжов В. Практическая психология женских кризисов. – СПб., 1998.

  53. Савельева Г.М., Таболин В.А. Энциклопедия для мам и пап. – М., 1994

  54. Самоукина Н.В. Симбиотические аспекты отношений между матерью и ребенком // Вопросы психологии. 2000. №3.

  55. Скобло Г.В., Дубовик О.Ю. Система «мать-дитя» в раннем возрасте как объект психопрофилактики // Социальная и клиническая психиатрия. 1992. № 2.

  56. Социальная работа с молодыми семьями: метод. рекомендации / Сост. Я.В. Телишева. – Псков, 1999.

  57. Степаносова А.В. Варианты запроса на психологическую помощь у беременных женщин и женщин с новорожденными детьми в условиях стационара // Перинатальная психология и психология родительства. 2004. №1.

  58. Фанти С. Микропсихоанализ. – М.: АО Аслан, 1995.

  59. Филиппова Г.Г. Психология материнства и ранний онтогенез. – М., 1999.

  60. Филиппова Г.Г. Материнство, сравнительно психологический подход // Психологический журнал. 1998. №5.

  61. Филиппова Г.Г. Психология материнства. – М., 2002.

  62. Филиппова Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии // Вопросы психологии. 2001. №2.

  63. Фисун Е.В. Взаимное влияние переживаний беременности и утраты // Журнал практической психологии и психоанализа. 2005. №4.

  64. Фролова О.Г., Эйзенбург А. и др. В ожидании ребенка: руководство для будущих матерей и отцов. – Минск, 1994.

  65. Фролова О.Г., Николаева Е.И. Гигиена беременности. – М., 1989.

  66. Хатимова И.Ю. Семейная история и ее влияние на переживание беременности // Журнал практической психологии и психоанализа. 2005. №4.

  67. Хoзиeвa М.В. Пcихoлoгичecкиe прoблeмы пoдгoтoвки к мaтeринcтву // Журнaл прaктичecкoгo пcихoлoгa. 2000. № 8-9.

  68. Хрестоматия по перинатальной психологии: Психология беременности, родов и послеродового периода / Сост. Васина А.Н. – М.: УРАО, 2005.

  69. Шмурак Ю.И. Пренатальная общность // Человек. 1993. №6.

  70. Шмурак Ю.И. Воспитание до рождения: теоретические размышления, опыт развивающего пренатального воздействия // Народное образование. 1995. №3.

  71. Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005.


Каталог: old -> diplom
diplom -> Программа психологической помощи в преодолении кризиса у
diplom -> Программа исследования: цель, задачи, методы и методики
diplom -> Программа оптимизации процесса профессионального самоопределения студентов-психологов
diplom -> Обзор литературы по проблеме развития памяти у учащихся младшего школьного возраста в процессе учебной деятельности
diplom -> Теоретические основы изучения синдрома эмоционального выгорания у педагогов
diplom -> Литературный обзор по проблеме социальной адаптации детей-сирот и определяющих ее факторов
diplom -> Разрешение конфликтов. Профилактика, предупреждение и управление конфликтами
diplom -> Программа эмпирического исследования Результаты констатирующего эксперимента и их обсуждение
diplom -> Обзор литературы. Особенности детско-родительских отношений в дошкольном возрасте и их влияние на ребенка
diplom -> Обзор литературных данных по проблеме развития положительных эмоций у детей в период адаптации к доу понятие адаптации, периоды и этапы адаптации детей к доу


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница