Программа изучения психологии



Дата15.05.2016
Размер39.5 Kb.
ТипПрограмма
ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ

Для экзамена

Ощущения, восприятие и психологические основы сенсорного развития

Понятие об ощущениях. Виды ощущений. Закономерности ощущений. Компенсаторные возможности анализаторов. Понятие о восприятии. Апперцепция. Восприятие как система перцептивных действий. Свойства восприятия. Понятие сенсорного развития как основы умственного развития. Изменение чувствительности на протяжении детства. Восприятие времени и пространства. Особенности восприятия сказки и картинки детьми Виды и развитие перцептивных действий в различные возрастные периоды.



Самостоятельная работа:

Моделирование (графическое) альтернативных программ по задачам сенсорного развития дошкольников разного возраста

Изготовить дидактическую игру по сенсорному развитию дошкольников (для возрастной группы, в которой работает студент, или для любого возраста, неработающим в ДОУ).
Внимание

Понятие о внимании. Функции внимания. Виды внимания. Свойства внимания. Индивидуальные особенности внимания. Развитие основных видов и свойств внимания в онтогенезе. Пути и средства поддержания, организации и развития внимания. Организация произвольного внимания. Развитие наблюдательности.



Самостоятельная работа:

Подобрать по одной игре на развитие внимания для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.



Память

Понятие о памяти. Психологические механизмы памяти. Теории памяти. Память – мнемоническая деятельность. Процессы памяти (запоминание, сохранение, воспроизведение, узнавание. Приемы и условия запоминания. Виды памяти. Индивидуальные особенности памяти. Развитие памяти в онтогенезе.



Самостоятельная работа:

Изготовление дидактической игры по развитию памяти.



Речь

Язык и речь. Социальная природа речи и языка. Функции речи. Виды речи. Интериоризация речи. Требования к речи воспитателя. Развитие функций и видов речи в онтогенезе.


Мышление и проблемы умственного развития детей

Понятие о мышлении. Мышление и чувственное познание. Мышление как деятельность.

Операции мышления. Формы мышления. Виды мышления. Решение мыслительных задач.

Качества ума. Ригидность и креативность мышления. Интеллект и творчество. Развитие мышления в онтогенезе. Развитие видов мышления. Изменение мыслительных операций на протяжении дошкольного детства. Формирование понятий у детей. Феномены Ж.Пиаже. В.В.Давыдов о видах обобщений. Формирование умственных действий. Теория П.Я. Гальперина о поэтапном формировании умственных действий. Способы развития мышления у детей. Теория амплификации А.В.Запорожца.



Самостоятельная работа:

Анализ литературных текстов с точки зрения разных форм мышления с точки зрения проявлений особенностей мыслительной деятельности у детей.

Решение психологических и логические задач.

Воображение.

Понятие о воображении. Социальная природа воображения. Виды воображения. Приемы создания образов воображения. Природа творчества. Педагогическое воображение. Особенности образов воображения детей. Л.С.Выготский о воображении ребенка. Приемы развития творческого воображения у детей. Индивидуальные особенности воображения детей.



Самостоятельная работа:

Подготовить иллюстративный материал по приемам создания образов воображения.



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий дополнительной литературы
Основные источники:


  1. Введение в психологию: Учебник для высшей школоы /Под ред.Петровского А.В.- М.,1996, 634 с.

  2. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. – М., 1988, 276с.

  3. Ермаков П. Н. /ред. Психология личности. Учебное пособие. – М., Эксмо, 2007, 254с.

  4. Ефимова Н. С. . Основы общей психологии. (для студентов учреждений среднего профессионального образования), 2011.

  5. Крутецкий В.А. Психология. – М., 1980, 352с.

  6. Люблинская А.А. Детская психология. – М., 2014, 415с.

  7. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: Академия, 1999, 456 с.

  8. Немов Роберт: Общая психология. Учеб. для студ. образоват. учреждений сред. проф. Образования. Издательство: Владос, 2008 г, 496.

  9. Педагогическая психология : учебник для бакалавров / под ред. В. А. Гуружапова. – М. : Издательство Юрайт, 2013. – 493 с. – Серия : бакалавр. Базовый курс.

  10. Психология : учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования / [И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан, А. Д. Андреева]; под ред. И. В. Дубровиной. – 11-е изд., перераб. и доп. – М. : Издательский центр «Академия», 2013. – 496с.

  11. Талызина Н.Ф., Педагогическая психология: Учебник для студентов средних учебных заведений Изд. 4-е, стереотип.- М., Академия,2006. 283с.

  12. Хухлаева О. В.Психология развития и возрастная психология : учебник для бакалавров / О. В. Хухлаева, Е. В. Зыков, Г. В. Бубнова. – М. : Издательство Юрайт, 2013. – 367 с. – Серия : Бакалавр. Базовый курс.

Дополнительные источники:




  1. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте М., Просвещение , 1968, 358с.

  2. Выготский Л.С. Проблемы развития психики Собр. Соч. в 6 томах М., том 4, 365с.

  3. Глуханюк Н. С. Практикум по общей психологии: Учебное пособие. 3-е изд.-М.,

Модэк, 2006, 348с.

  1. Демидова И. Ф., Педагогическая психология. - Ростов/Д, Феникс, 2009, 293с.

  2. Петровский А.В. Общая психология. –М.: Просвещение, 1976, 534с.

  3. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие / Под ред Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2002 , 482с.

  4. Рабочая книга школьного психолога под ред. Дубровиной В.Н. М., Просвещение, 991, 264с.

  5. Руководство практического психолога. Психическое здоровье детей и подростков под ред. И.В. Дубровиной М., 1995, 137с.

  6. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1999г, 475с.






Каталог: wp-content -> uploads -> 2014
2014 -> Справочник практического психолога «И. Г. Малкина -пых Техники гештальта и когнитивной терапии»
2014 -> Г. У. Психология межэтнической напряженности. М.: Смысл, 1998, 389 с. Фундаментальная монография
2014 -> Г. А. Ананьева. Семья: химическая зависимость и созависимость. Работа с созависимостью
2014 -> Фундаментальных понятий, описывающих часть объективной реальности, на которую начелены методы исследования данной науки
2014 -> Толерантность. Профилактика ксенофобии и экстремизма Список новых публикаций
2014 -> Тамбовское областное государственное бюджетное
2014 -> Легкая атлетика и материнство: тренировка, беременность и рождение ребенка Бег на средние и длинные дистанции и его влияние на женские гормоны и плотность костей Кармен Леон
2014 -> Православная религиозная организация-учреждение высшего профессионального религиозного образования казанская духовная семинария г. Казани республики татарстан казанской епархии русской православной церкви


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница