Программа «Психолого-педагогического сопровождения детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья»



Pdf просмотр
страница1/21
Дата21.11.2018
Размер0.51 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21













Программа
«Психолого-педагогического сопровождения детей
инвалидов и детей с ограниченными
возможностями здоровья»




























Информационная карта


Полное название программы
Программа психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Автор программы
Социальный педагог/психолог
Родионова И.В.

Цель программы
Сопровождение детей – инвалидов и детей с ОВЗ, поддержание комфортной образовательной среды, способствующей наиболее полному развитию интеллектуального и личностного потенциала детей с ОВЗ

Место проведения
МКОУ «Сибирякская СОШ»

Контингент

Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья

Критерии
ограничения
и
противопоказания на участие в
программе
Отказ родителей от психологического сопровождения ребенка-инвалида или ребенка с ОВЗ и его семьи

Принципы реализации
программы
1. Личностно-ориентированный.
2. Гуманно-личностный.
3. Принцип комплексности.
4. Принцип деятельностного подхода.













Пояснительная записка
Проблема сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
(далее детей с ОВЗ) заботит многие образовательные учреждения. Анализ требований Федеральных государственных образовательных стандартов
(ФГОС), позволяет определить пути и средства организации образовательного процесса для детей с ОВЗ в принципиально новых условиях, когда результатом освоения основной образовательной программы детьми с ОВЗ должно стать введение в культуру ребёнка, по разным причинам выпадающего из её образовательного пространства. Необходимо отметить, что ФГОС позволяет организовать обучение детей с учётом их особых образовательных потребностей, заданных характером нарушения их развития и оценить полученные результаты. Только удовлетворяя особые образовательные потребности такого ребёнка, можно открыть ему путь к общему образованию.
Под сопровождением понимается не просто сумма разнообразных методов коррекционно-развивающей, профилактической, защитно-правовой, реабилитационной и оздоровительной работы с детьми, а именно комплексная деятельность специалистов, направленная на решение задач коррекции, развития, обучения, воспитания, социализации детей с ОВЗ.
Исходным положением для формирования теории и практики комплексного сопровождения стал системный подход. Ведущей идеей сопровождения является понимание специалистами необходимости самостоятельности ребенка в решении его проблем развития. В рамках этой идеологии могут быть выделены концептуальные следствия сопровождения, которые включают:
во-первых, систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его психического развития в процессе обучения;
во-вторых, создание социально-психологических условий для развития личности ребенка и его успешного обучения;
в-третьих, создание специальных психолого-педагогических и медико- социальных условий для оказания помощи семьям и детям-инвалидам и детям с ОВЗ.
Для семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями, важным является максимальное развитие потенциальных возможностей ребенка и успешная интеграция его в обществе. Поэтому родителям необходимо своевременная помощь в воспитании этой категории детей, в том числе социально-психологическая по преодолению их отчужденности в обществе.
Данная программа психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся с ОВЗ составлена в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, законом «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273
, федеральным законом от 24.11.1995 № 181-ФЗ О социальной защите инвалидов в российской федерации (в редакции от 29.12.2015, действующий

в 2016 г.), федеральным законом "Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)" от 2 июня 1999 года.


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница