Глава 2. Эмпирическое исследование агрессивного поведения подростков с умственной отсталостью



страница5/8
Дата10.07.2018
Размер0.59 Mb.
ТипИсследование
1   2   3   4   5   6   7   8

Глава 2. Эмпирическое исследование агрессивного поведения подростков с умственной отсталостью

2.1. Организация и методики исследования


Целью исследования было выявление агрессивного поведения, характерного для умственно отсталых подростков. Исследование проводилось на базе ГОУ Специальная (коррекционная) школа-интернат № 7 VIII вида, пос. Большое Исаково, в исследовании приняли участие 20 подростков с легкой формой умственной отсталости.

Контрольную группу составили подростки с нормальным развитием (20 человек).

В качестве методики диагностики использовалась методика наблюдения в учебной деятельности по "Карте наблюдения за проявлением агрессии в поведении детей в школе" (А.Г. Долгова) (Приложение).

Карта измеряет выраженность агрессивного поведения по 9 признакам и содержит 27 симптомов агрессивного поведения. Критерии оценки каждого симптома: 0 – проявления отсутствуют; 1 – проявления слабо выражены; 2 – проявления умеренно выражены, наблюдаются периодически; 3 – проявления сильно выражены, наблюдаются постоянно.

Оценивание:

0-27 баллов – агрессия выражена слабо

28-54 балла – тенденция агрессивному поведению

54-81 балл – выраженное агрессивное поведение.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница