Рабочая программа дисциплины Основы политологии и социологии. Часть Социология Направление подготовки



страница1/4
Дата21.05.2016
Размер0.56 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского

Социологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической работе

профессор ______________ Е.Г.Елина
"__" _________ 2011 г.

Рабочая программа дисциплины



Основы политологии и социологии. Часть 2.
Социология
Направление подготовки

081100 - Государственное и муниципальное управление

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр


Форма обучения

очная


Саратов,

2011 г.


  1. Цели дисциплины.

Цель дисциплины заключается в обеспечении развития общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций будущих бакалавров через приобретение студентами теоретических знаний об обществе как целостной системе, о социальном взаимодействии и социальных отношениях, о методах социологического исследования; практических навыков социологического анализа, умения прогнозировать социальные последствия своей профессиональной деятельности; формирование активной жизненной и гражданской позиции и последующего их применения для самообразования и решения профессиональных задач.

Основные задачи дисциплины: выработать представления о динамике социальных изменений в мире; способствовать пониманию социальных явлений и процессов современного российского общества; подготовить к эффективной работе в современной организации.


2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина "Социология" относится к базовой части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл», дисциплина осваивается во 2 семестре. Социология является интегративной наукой, обеспечивает взаимосвязь естественных, гуманитарных и социальных дисциплин. Изучение социологии направлено на приобретение навыков анализа и прогнозирования сложных социальных процессов, знаний основ методики проведения социологического исследования. Успешное освоение дисциплины «Теория организаций» не требует от студентов специальных знаний.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Социология».

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

- стремление работать на благо общества (ОК-1);

- знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

- способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

- владение основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличие навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями: способность к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8);

- способность к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (OK-10);

- умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

- способность разрабатывать проекты социальных изменений (ПК-42);


В результате изучения дисциплины студент должен

Знать: классические и современные социологические теории; понятие общества как целостной системы, особенности функционирования и общественного воспроизводства; особенности взаимодействия экономики, социальных отношений и культуры; социальную специфику развития общества, закономерности станов­ления и развития социальных сис­тем, общностей, групп, личностей; суть социальных явлений и процессов современной России, включая вопросы социального неравенства, стратификации и социальной мобильности, изменений в социальных институтах российского общества; социологическое понимание личности, понятие социализации и социального контроля; закономерности формирования мировой системы, место России в мировом сообществе; методы социологического исследования типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы со­циальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организа­ций; институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспе­чить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством.

Уметь: анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; анализировать основные проблемы стратификации российского общества, причины бедности и неравенства, особенности взаимоотношений социальных групп, общностей; работать с социологической литературой, анализировать первоисточники; применять полученные знания по социологии при изучении специальных дисциплин; применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятель­ности, корректно использовать в своей деятельности профессиональ­ную лексику; анализировать состояние социаль­ной среды, в которой реализуются управленческие процессы, ее состав­ляющие и факторы; применять современные социальные технологии для реализации управлен­ческих процессов в обществе и его различных подсистемах.

Владеть: навыками целостного подхода к ана­лизу проблем общества; общесоциологической культурой; способами представления общественного мнения в СМИ; социологической информацией и использованием ее в профессиональных целях, организацией общественного диалога; качественными и количественными методами социологических исследо­ваний.

4. Структура и содержание дисциплины
Трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётных единицы - 108 часов, из них 34 аудиторных.
Структура дисциплины



п/п




Раздел дисциплины


Семестр


Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Формы промежуточной аттестации (по семестрам)

лекции

практические

СРС

КСР

1

Предмет социологии,

ее теория и методология



5

1,2

2

2

4




Конспект. Овладение приемами работы с источниками и социологической литературой

2

Социологическое

исследование и его методы



5

3,4


2

2

6




Социологический практикум

3

Классический этап в развитии социологии. Западная социология в первой половине xx века. Западная социология во второй половине xx века Развитие социологии в России


5

5,6

2

2

4




Доклад

4

Общество как социальная система Социальная структура общества. Социальная стратификация и социальная мобильность

5

7,8

2

2

4




Тест

5

Экономическая система общества. Политическая система общества.


5

9,10


2

2

4




Опрос

6

Элита: социологические

параметры анализа. Бедность как социальное явление



5

11,12

2

2

4




Тест

7

Социология личности. Социальное поведение

5

13,14

2

2

4




Эссе

8

Социология семьи Социология образования

5

15,16


2

2

4




Опрос



9

Социология культуры. Социология религии

5

17,18

-

2

4




Тест



















36




Экзамен




Итого







16

18

38









Содержание дисциплины
ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИИ,

ЕЕ ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ.

Происхождение термина “социология”. Общее понятие социологии как науки о законах развития и функционирования социальных систем и их элементов.

Плюрализм в развитии социологической науки: многообразие теоретических парадигм и взглядов на понимание объекта и предмета социологического познания, структура социологии как науки. Понятие объекта и предмета науки с точки зрения методологии и теории. Различия между объектом и предметом социологии и другими общественными науками. Понятие “социального” и его роль в специфике социологического познания. Структура социологического знания, его уровни: теоретический и эмпирический. Социологические теории: функциональная теория конфликта, теории взаимодействия, теории обмена.

Два подхода к изучению социальной реальности: интерналистический и экстерналистический, их понятийный аппарат. Концептуально-теоретический и феноменологический подходы к анализу природных и общественных явлений. Специфика методологии социологического познания. Уровни понятийного аппарата социологии.


ТЕМА 2. СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ

ИССЛЕДОВАНИЕ И ЕГО МЕТОДЫ.

Проблема социального факта. Теоретико-гипотетические основы конкретно-социологического исследования. Методы исследования социокультурных систем, социальной структуры институтов и социальных отношений: сравнительно-исторический, генетический, типологический. Изучение общественного мнения, общественного сознания, потребностей социальных групп и т.д.: анализ документов, опрос, наблюдение. Анализ межличностных отношений и ценностных установок личности: социометрия, интервью, биографический метод. Математические методы и шкалы. Проблема выборки. Интерпретация результатов исследования.


ТЕМА 3. КЛАССИЧЕСКИЙ ЭТАП В РАЗВИТИИ СОЦИОЛОГИИ

Общие принципы анализа развития социологии. Физикалистская модель социологии О. Конта: социальная статика и социальная динамика.Органическая школа в социологии (Г. Спенсер): функциональный подход. «Социологизм» Э. Дюркгейма. Теория социальной солидарности. Формализм в социологии (Г. Зиммель). Теория форм обобществления. Психологическая школа в психологии (Тард, Лебон, Вундт). «Понимающая» социология М. Вебера. Теория идеального типа. Рационализм. Марксистская социология. Теория общественных формаций. Теория конфликта. Социально-исторический детерминизм. Экономический детерминизм.


ТЕМА 4. ЗАПАДНАЯ СОЦИОЛОГИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА

Общая характеристика эмпирической социологии и причины ее появления. Чикагская школа жизни. Проблема общения в социологии. Символический интеракционизм. Социометрия как метод изучения малых групп. (Д. Морено). Игровая концепция культуры (Хейзинга). Теория «человеческих отношений» Э. Мейо. Социоинженерия и ее задачи. Развитие прикладной социологии. Индустриальная социология 50-60 гг. Технологический детерминизм (Р. Арон, Д. Белл, У. Ростоу). Единое индустриальное общество и его признаки. Теория конвергенции и два ее варианта. Теория деидеологизации. Теория массового общества. Теория социальной стратификации и мобильности. Структурный функционализм (Т. Парсонс, Р. Мертон, Н. Смелзер и др.). Социальная система, ее структура и функции.


ТЕМА 5. ЗАПАДНАЯ СОЦИОЛОГИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА

Общая характеристика новейшей западной социологии. Ситуация «большого взрыва». Критика индустриализма и технологического детерминизма (Э. Гидденс). Критика структурного функционализма Парсонса. Социология среднего значения Р. Мертона. Критика «чистого эмпиризма». Социальные технологии. Социология качественного стиля: Символический интеракционизм (Блумер, Гофман и др). Социальный мир как ролевое взаимодействие на основе символов. Понятие интерсубъективности. Драматический подход Гофмана. Методы символического интеракционизма; феноменологическая социология (А. Шюц). Понятие жизненного мира. Проблема понимания. Феноменология Гуссерля. Герменевтика (Х.-Г. Гадамер); конфликтологическое направление (Дарендорф,Кознр, Миллс и др.), теория «активного общества» Этциони. Леворадикальная социология. Концепция «одномерного человека» Г. Маркузе. Социология постиндустриального развития.


ТЕМА 6. РАЗВИТИЕ СОЦИОЛОГИИ В РОССИИ

Русская социология до 1917 года: основные школы и направления. Юридическая школа и ее социологическая концепция.(Б.Н. Чичерин, К.Д. Кавелин, А.Д. Градовский). Формирование политической социологии (М. Острогорский). Социология и право (Градовский, Муромцев, Петражицкий, Коркунов). Социологическая концепция М. Ковалевского. Социология и история (Кареев, Ключевский). Социологическая теория Сорокина.

Развитие социологии в советское время: свертывание научных поисков, схоластика и догматизм. Возобновление интереса к социологии в 60-х годах. Основная проблематика в постсоветское время.
ТЕМА 7 ОБЩЕСТВО КАК СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА

Понятие общества. Типы обществ и способы классификации. Модели общества в социологии (суммативная, органическая, системная). Системный подход к обществу и его понятийный аппарат.

Социальные институты: понятие, типы, функции. Социальные группы, их количественно-качественный анализ. Социальные общности, их виды.
ТЕМА 8 СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА.

Понятие социальной структуры. Теоретические проблемы изучения социальной структуры общества. Типы социальных структур. Социально-классовая структура общества. Класс как категория теоретического моделирования общества. Ядро и переферия социальной структуры. Основные элементы социальной структуры: социальные статусы, роли, нормы. Понятие и теория маргинальности. Типы маргиналов в обществе. Трансформация социальной структуры российского общества.


ТЕМА 9 СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

Понятие социальной стратификации. Типы, модели, основания стратификации. Понятие среднего класса. Его место и роль в структуре общества. Особенности формирования среднего класса в России. Основные концепции классовой структуры общества, их связь с политическими системами. Особенности стратификации в российском обществе.

Социальная мобильность: ее виды и типы. Возможности регулирования процессов социальной мобильности.
ТЕМА 10. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА.

Экономическая система как социальный институт, ее функции. Основные типы экономических систем и их характеристики. Стадии развития капитализма.

Теория демократического социализма и реальная практика. Принцип социального партнерства. Экономическая система коммунистического типа и ее признаки. Отношение государства к экономике, его типы. (автономный, зависимый, смешанный)

Общее и особенное в развитии экономических систем. Основные типы рыночных систем и их характеристики. Типы экономической политики: консервативный, либеральный, социал-демократический, коммунистический.

Трудовые отношения и политика занятости в экономических системах. Социология труда и ее проблемы. Занятость и безработица. Модели занятости.
ТЕМА 11 ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА.

Понятие политической системы, ее функции. Проблема власти в социологии и ее уровни. Легитимность власти и ее типы. Авторитет власти и его признаки. Государство – центральный институт политической системы, его признаки и формы. Типы политической власти.

Политическое лидерство т особенности его проявления в России. Типы политических лидеров.

Группы интересов как элементы политической системы, их типы и функции. Лоббизм. Политическая культура и ее показатели.


ТЕМА 12. ЭЛИТА: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ

ПАРАМЕТРЫ АНАЛИЗА.

Понятие элиты. Теории элит. Типы элит. Антерпренерская и гильдейская системы рекрутирования элит. Динамика элит и демократия. Признаки элиты.

Высокостатусные группы и их социальные параметры на основе праворадикальной, леворадикальной и статистико-эмпирической методик.

Административная и управленческая элита, особенности формирования, региональные аспекты. Политическая элита и ее роль в обществе. Бизнес-элита в России и ее специфические признаки.


ТЕМА 13. БЕДНОСТЬ КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ.

Понятие бедности и социального неравенства. Абсолютная и относительная бедность. Социал-дарвинистский и эгалитаристский подходы к изучению бедности. Концепция количественных параметров бедности (Оршански) и концепция “относительной лишенности” (Маршалл).

Измерение бедности. Черта бедности и ее определение по странам. Масштаб, границы, порог бедности. Прожиточный минимум и его значение в России. Методы измерения бедности. Уровень жизни и его определение. Депривация. Понятие социального стандарта. Субкультура бедности.
ТЕМА 14. СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ.

Личность как социальная система. Теории личности. Личность как объект и субъект социальных отношений. Структура личности и ее отдельных элементов (потребности, интересы, ценностные ориентации, мотивы, установки, ролевая структура). Типология личности. Понятие социального типа личности.

Понятие социального характера и его типы. Социализация и автономия личности. Ролевые конфликты. Личность и социальная группа (проблемы авторитета, лидерства, адаптации). Личностные стереотипы.
ТЕМА 15. СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ.

Понятие социального и коллективного поведения. Зависимость типа социального поведения от уровня институализации. Социальные детерминанты коллективного поведения.

Поведение толпы, ее типы, динамика. Паника и слухи как формы коллективного поведения. Теории заражения, конвергенции, рождения норм. Социальные нормы как регуляторы поведения.

Девиантное поведение и его социальная сущность, девиантное поведение и социальный контроль. Виды девиантного поведения: наркомания, алкоголизм, преступность (делинквентность), проституция, маниакальность и фобии, суицид. Социальная аномия (Дюркгейм, Мертон) как условие девиантности. Концепции девиантного поведения.Социальные движения и его типы.


ТЕМА 16. СОЦИОЛОГИЯ СЕМЬИ.

Семья как компонент социальной структуры общества. Семья как социальный институт и ее функции. Семья как малая группа и ее структура. Понятие брака, его типы. Регуляция брачно-семейных отношений. Основные этапы развития семьи. Типология семьи и ее основания. Тенденции снижения брачности как мировое явление. Теории изменения семьи: функционализм, теория конфликта, феминизм.

Трансформация семьи в России, изменение ролевой структуры. Служба семьи как механизм регулирования брачно-семейных отношений.
ТЕМА 17. СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ.

Понятие культуры. Основные признаки и элементы культуры. Социокультурный процесс: ядро и переферия. Изменения в культуре. Кросскультурные взаимодействия. Культурные нормы. Культура и контроль. Структура культуры и ее уровни. Типы культуры.

Этноцентризм и культурный релятивизм. Многообразие культур. Эволюционные и циклические теории развития культуры.

ТЕМА 18. СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ.

Образование как социальный институт и его функции. Концепции образования в зарубежной и отечественной социологии. Модели образования. Образование как воспроизводство социально-профессиональной структуры общества (П.Бурдье). Классификация образования. Образование как борьба за статус (конфликтология). Образование как борьба за статус (конфликтология). Образование как средство социального контроля (функционализм). Социальные проблемы образования в России.


ТЕМА 19 СОЦИОЛОГИЯ РЕЛИГИИ

Понятие религии. Признаки, функции религии в обществе. Основные мировые религии и их ценности. Тенденции в развитии религии (экуменизм, секуляризация, новое религиозное сознание).Типы религиозных организаций. Классификация религий и ее основания. Социальная природа религии. Особенности религиозной ситуации в России.


ТЕМА 20 СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ

Концепции социальной эволюции О. Конта т Г. Спенсера относительно трансформации форм жизни человека. Социальные изменения как показатели сравнительного анализа систем, общностей, социальных институтов и т.д.

Развитие концепций социальных изменений в трудах Уорда. Гидденс о движущих силах социальных изменений, значение естественных, интеллектуальных нравственных потребностей в процессах изменений.

Идеи социальных изменений в концепциях социального конфликта Маркса, Спенсера, Вебера, Гупловича, Веблена, Парка, Сорокина, Вульфа, Друкера.

Взгляд Парка на социальный конфликт как один из типов социального взаимодействия. Концепции У. Мура о социальных изменениях социальных структур. Теория дезорганизации и аномии Дюркгейма как один из аспектов концепции социальных изменений.

Природа и уровни социальных изменений; «действующие силы» социальных изменений (К. Левин); понятие равновесия сил, сдерживающих сил и т.д. Стратегии социальных изменений. Управление изменениями.


План семинарских занятий.

ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИИ,

ЕЕ ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ.

1. Происхождение термина “социология”. Общее понятие социологии как науки о законах развития и функционирования социальных систем и их элементов.

2. Предмет социологической науки. Понятие социального. Социальные и социологические проблемы и исследования.

3. Структура социологической теории. Макро- и микросоциология. Уровни социологического исследования.

4. Функции социологии, ее роль в обществе.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ:

1. Социология на службе управления.

2. Социология в сфере предпринимательства.

3. Теоретическое и эмпирическое в социологии.

4. Соотношении социологии и других гуманитарных наук: экономических, правовых, психологических, философии, истории, политологии и др.

5. Социология и современность.
ТЕМА 2. КОНКРЕТНО-СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ

ИССЛЕДОВАНИЕ И ЕГО МЕТОДЫ.

1. Проблема социального факта. Теоретико-гипотетические основы конкретно-социологического исследования. Программа КСИ.

2. Методы социологического исследования. Проблема выборки.

3. Интерпретация и использование результатов исследования.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ:

1.Опрос как процесс общения.

2. Конструированные анкеты.

3. Социологическое обоснование управленческого решения.

4. Социометрические методы исследования малых групп.

5. Эмпирические (количественные) методы социологического исследования.

6. Теоретические (качественные) методы социологического исследования.

7. Методы математического моделирования в социологии.


ТЕМА 3. ОСНОВНЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ.

Занятие 1. Классический период в развитии социологии. XIX - начало ХХ в. (2 часа).

1. Физикалистская модель социологии О.Конта. Сущность позитивного метода.

2. Биологизаторская модель социологии Г.Спенсера.

3. Натуралистические течения социологии - терии одного фактора развития цивилизации.

4. Концепция “социологизма” Э.Дюркгейма. Понятие солитдарности.

5. Концепция “понимающей социологии” М.Вебера. Теория идеальных типов. Понятие рациональности.

6. Теория элит О.Парето. Проблема демократии.

7. Возникновение и развитие марксизма.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ:

1. Трактовка исторического процесса и закона мировой эволюции с позиций позитивизма О.Конта.

2. Всеобщий закон эволюции Г.Спенсера.

3. Типы обществ и факторы социальных явлений по Г.Спенсеру.

4. Социологический психологизм. Различие рационализма и психологизма (Г.Тард, В.Вундт, Г.Лебон, З.Фрейд, Ф.Гидденс и др.)

5. “Психологический фактор” в социальных процессах: индивидуальных, групповых, социентальных.

6. Зависимость социальных действий от субъективных аспектов: потребности, интересы, инстинкты, влечения.

7. Метод “понимания” и его связь с концепцией социального действия.

8. Солидарность и ее типы: механическая и органическая.

9. Марксистская модель социологии. Рефилософизация, экономизация и радикализация науки об обществе.

10. “Материальный фактор” исторического развития. Роль классовых сил и социальных революций в общественном прогрессе.


ТЕМА 3. ЗАНЯТИЕ 2. СОЦИОЛОГИЯ В РОССИИ.

1. Основные школы и направления развития социологии в России до 1917 года (субъективная школа, натуралистические направления, психологическое направление, легальный и революционный марксизм).

2. Развитие социологии в России в 20-30 гг. 20 века.

3. Второе рождение социологии в 50-60 гг.

4. Современное состояние социологии в России.


Каталог: sites -> default -> files -> education
education -> Рабочая программа дисциплины Теория и организация адаптивной физической культуры Направление подготовки
education -> Рабочая программа дисциплины «профилактика девиантного поведения молодежи» Направление подготовки
education -> Рабочая программа дисциплины (модуля) «Психология массовых коммуникаций» Направление подготовки «Реклама и связи с общественностью»
education -> Рабочая программа дисциплины Методы разработки и принятия управленческих решений Направление подготовки
education -> Федеральное государственное бюджетное
education -> Программа дисциплины «социальная психология»
education -> Рабочая программа дисциплины Лидерство в молодежной среде Направление 040700 Организация работы с молодежью
education -> Программа дисциплины «технология социальной работы»
education -> Рабочая программа дисциплины Социология девиаций Направление подготовки 040100 Социология
education -> Рабочая программа дисциплины Психология развития и возрастная психология Направление подготовки Психология


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница