Рабочая программа дисциплины «Социология семьи»



страница1/4
Дата21.05.2016
Размер0.57 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского

Социологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

проректор по учебно-методической работе, профессор ________________ Елина Е.Г.


«_____»______________2013 г.
Рабочая программа дисциплины

«Социология семьи»

Направление подготовки



040100 - «Социология»

Профессионально образовательная программа

«Демография»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр
Форма обучения

очная




Саратов 2013 год


1. Цели освоения дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления о семье как активном агенте социальных изменений, обозначение положения семьи среди социальных институтов и институциональных взаимосвязей, выявление социально-значимых проявлений жизненного цикла семьи и внутрисемейных взаимодействий.

Для реализации поставленной цели в процессе преподавания курса решаются следующие задачи: сформировать у студентов целостное представление о динамике развития семьи как социального института и как малой группы; изучить типологию и функции семьи; рассмотреть социальные проблемы семейной политики; сформировать у студентов умения и навыки практического использования методик сбора и анализа данных о семейных событиях, циклах и линиях семейного поведения, тестов семейной и супружеской совместимости.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Предлагаемая программа дисциплины «Социология семьи» составлена на основе действующего государственного образовательного стандарта РФ по направлению 040100 - «Социология».

Учебный курс «Социология семьи» является составной частью Общенаучного цикла М1 и располагается в блоке дисциплин по выбору М1ДВ1 и взаимосвязан с такими дисциплинами как «Демографическая политика», «Демографические структуры населения».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В ходе освоения дисциплины «Социология семьи» обучающийся должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

- способностью накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста (ОК-1);

- способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при планировании и оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-2)

- способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим политическим проблемам (ОК-9);

- способностью осваивать новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых методических подходов с учетом целей и задач исследования (ПК-3);

- способностью самостоятельно разрабатывать основанные на профессиональных социологических знаниях предложения и рекомендации по решению социальных проблем, а также разрабатывать механизмы согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-7).


В результате освоения дисциплины «социология семьи» студент должен:


ЗНАТЬ

специфику предмета социологии семьи; методологию, структуру и особенности социологического изучения семьи; содержание основных социологических концепций изучения семьи; связи социологии семьи со смежными социальными науками и основные этапы становления семьи как самостоятельной дисциплины; исторические особенности семейной социализации; типологии семейных структур и комплектность внутрисемейных ролей; методики исследований семьи; современные тенденции функционирования семьи; задачи и формы организации семейной политики; социальной поддержки семей и социальной работы с семьями; современные тенденции функционирования семьи.


УМЕТЬ

различать теоретические подходы к феномену семьи; использовать полученные знания в целях совершенствования профессиональной и повседневной деятельности; осуществлять мероприятия, направленные на исследование и решение социальных проблем современной семьи.


ВЛАДЕТЬ

социологическим мышлением при анализе научных разработок в области социологи семьи; навыками социологического исследования семейных структур, семейных отношений и поведения; внутрисемейных ролей, семейных конфликтов; организации свей профессиональной деятельности на основе научных современных разработок в области социологи семьи.


4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)

Всего 72 ч.

Аудиторные занятия 36 ч.

Самостоятельная работа 36 ч.



Зачет -36 ч.



п/п

Раздел дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Формы промежуточной аттестации (по семестрам)

Лекции

Практические

Сам. работа

Итого

1

Социология семьи как наука

7

1

2

2

4

8

Опрос

2

Структура и функции семьи

7

2,3,4

2

2

4

8

Тест

3

Семья как социальный институт и малая социальная группа

7

5,6

2

2

4

8

Тест

4

Cоциологические концепции семьи: отечественной и зарубежный опыт

7

7

2

2

4

8

Опрос

5

Жизненный цикл семьи

7

8

2

2

4

8

Опрос

6

Семейное поведение: брачное, самосохранительное, репродуктивное

7

9

2

2

4

8

Опрос

7

Семейное законодательство

7

10

2

2

4

8

Тест

8

Семейная политика в России

7

11

2

2

4

8

Тест

9

Семья в третьем тысячелетии

7

12

2

2

4

8

Опрос




Всего







18

18

36

72

зачет

Содержание дисциплины


Тема 1: Социология семьи как наука

Социология семьи в ряду социологических дисциплин, её связь с демографией, социальной психологией и экономикой семейного домохозяйства. Предмет социологии семьи, различие макро - и микрообъектов исследования как основа разделения макросоциологии и микросоциологии семьи. Основные категории социологии семьи: условия жизни семьи, структура семьи, функции семьи, жизненный цикл семьи. Феноменологический и инструментальный подходы к изучению семьи.

Социальная сущность семьи как исторической формы воспроизводства населения и социализации новых поколений. Семья, понятие, основные дефиниции, семья как единство социальных отношений родительства – супружества – родства. Социология семьи как целостное исследование семьи, одновременно рассматриваемой в качестве социального института и малой группы, имеющей последовательно сменяющиеся фазы возникновения, функционирования и распада. Семья в социологической сети координат: социальной структуры - межличностной динамики - межпоколенной социокультурной преемственности. Основные разделы социологии семьи.
Тема 2: Структура и функции семьи

Функции семьи как социального института, специфические и неспецифические функции. Типы семейного поведения личности, соответствующие реализации семейных функций. Типология семьи - брака, родительства, родства - свойства. Виды расширенной семьи. Разновидности нуклеарной семьи. Нуклеарные позиции. Ядро семьи. Полная и неполная семья. Семейная группа. Основной тип семьи. Типы семей по критерию наследования и власти. Комплексность внутрисемейных ролей. Детность семьи. Структуры семьи по составу, размеру, числу поколений. Схемы семьи и условные обозначения элементов структуры и связей между ними. Генеалогическое дерево семьи. Парные и групповые связи в семье по числу интеракций и конфигурациям коммуникативных связей. Межличностные роли в семье. Многообразие структурирования семей.


Тема 3: Семья как социальный институт и малая социальная группа

Сущность семьи как социального института: самосохранительные и статусные аспекты институциональности семьи. Дофамилистическая эпоха - социальная организация, соединяющая интересы самосохранения и воспроизводства поколений. Семья и фамилистическая культура. Предпосылки возникновения семьи. Фамилизм и полифункциональность семьи в доиндустриальные эпохи. Признаки семейно-патриархального уклада жизни.

Семья как разновидность малой группы, специфика семьи как социально - психологической целостности. Семейное единство, единение. Принцип первичности межличностных отношений в семье. Социокультурный принцип приоритетности семейных отношений над всеми остальными. Семейственность, фамилизм как отличительная черта семейной сплоченности. Фамилизм и эгоцентризм, семейный коллективизм и индивидуализм. Сплоченность семьи как ценностно - ориентационное единство, совместимость чувств и межличностных ролей. Межличностные роли в семье. Факторы сплоченности и конфликтности, устойчивости семьи и брака.

Тема 4: Cоциологические концепции семьи: отечественный и зарубежный опыт

Концепции развития семьи И.Бахофена, Дж. Мак-Леннана, Л.Моргана, Ф.Энгельса, М.Вебера. Э.Дюркгейма. Типы семей Ф.Ле Пле. Становление социологии семьи в США. Концепции семьи И.Най, Л.Котрелла, У.Берра, И.Ранте. Развитие социологии семьи во Франции: А.Жирар, Л.Руссель, М.Бекамбо. Развитие социологии семьи в СССР. Концепции А.Г.Харчева, М. С. Мацковского, В. Сысенко, И.С.Голода, В. А. Борисова и др.

Основные периоды в становлении социологии семьи в России. Семья - центральная тема в русской социологической традиции. Предпосылки формирования социологии семьи в России. Дореволюционный период (И.Кухаржевский, П.Каптерев, М.М.Рубинштейн, В.М.Хвостов, М.М.Ковалевский и др.).

Первые годы советской власти. (В.А.Адольф, К.Н.Ковалев, Л.Сосновский, В.Быстрянский, С.Я.Вольфсон, Я.И.Лифшиц, З.Лилина, Д.Б.Рязанов, Е.А.Преображенский, Л.Троцкий, А.М.Колонтай, А.В.Луначарский, А.Б.Залкинд, М.С.Бараш, С.Я.Голосовкер, ЗА.Гуревич, Ф.И.Гроссер, Д.И.Ласс и др.)

30-50 годы 20 столетия и годы хрущевской оттепели (В.Н.Колбановский, Г.М.Свердлов, Г.В.Осипов, А.Г.Харчев, М.С.Мацковский, О.В.Ермакова Н.Я.Соловьев, Н.Г.Юркевич и др.).

Конец 20 - начало 21 вв. (А.И.Антонов, О.Н.Дудченко, Н.Д.Шимин, М.Ю.Арутюнян, С.И.Голод, Т.А.Гурко, Г.А.Заикина, Н.В.Малярова, М.Г.Панкратова, Е.М.Черняк, В.А.Борисов и др.).

Концепция развития семьи Д. Дубакина. Анализ брачно-семейных отношений в работах М.М.Ковалевского. Концепция развития семьи П.А.Сорокина. Концепция кризиса современной семьи П.Сорокина. Концепция семьи А.Коллонтай. Становление социологии семьи: историко-эволюционный и функционалистский подходы, эмпирическое и межличностное направление.

Семья в концепции структурного функционализма. Семья в теории конфликта. Современный вариант анализа семьи в теории конфликта Х. Хартманн. Анализ семьи в концепции теории обмена. Анализ семьи в концепциях этнометодологии и феноменологической социологии. Психоанализ семьи.


Тема 5: Жизненный цикл семьи

Понятие значимых семейных событий, важнейших результатов семейной жизнедеятельности. Критерии классификации семейных событий. События, изменяющие структуру семьи. Родительство как главный критерий семейного цикла. Стадии родительства, фазы продолжительности брака, возрастные этапы. Схемы жизненного цикла семьи. Возможности построения схем семейного цикла, учитывающих реальные тенденции возникновения, формирования и распада семей в России.



Тема 6: Семейное поведение: брачное, самосохранительное, репродуктивное

Брачное поведение (супружеское, бракоразводное), удовлетворенность браком, потребность в брачном статусе и в брачном партнере, мотивы брака и развода, супружеская совместимость и сплоченность семьи на разных стадиях семейного цикла жизни.

Самосохранительное поведение, понятие, элементы и их измерение, самосохранительная социализация в семье, установки на сроки жизни, семья и здоровье, болезнь и смерть как факторы семейного цикла жизни, стресс и семейная психотерапия, социологический подход к профилактике здоровья.

Репродуктивное поведение – дефиниция, основные элементы: нормы как регуляторы поведения, репродуктивные установки и мотивы, потребность в детях, ценностные ориентации (фамилистические и внесемейные), результаты репродуктивного поведения. Репродуктивный процесс и репродуктивный цикл, соотношение между установками детности и имеющимся числом детей в семье как динамизирующий фактор поведения, механизм определения ситуаций удовлетворения потребности в детях, типы рутинного и проблемного поведения при малодетности, среднедетности и многодетности семьи.



Тема 7: Семейное законодательство

Основы семейного законодательства. Отношения, регулируемые семейным законодательством. Семейное законодательство и иные акты, содержащие нормы семейного права. Применение к семейным отношениям гражданского законодательстваСемейное законодательство и нормы международного права.

Условия и порядок заключения брака. Брачный возраст. Обстоятельства, препятствующие заключению брака.

Прекращение брака. Основания и порядок расторжения брака в ЗАГСах и в судебном порядке. Споры между супругами, возникающие при расторжении брака



Тема 8: Семейная политика в России

Оценка исторических изменений семьи как проблемных. Социологические и социальные проблемы. Кризис, крах, дезорганизация семьи.

Семейная политика как единственный путь преодоления кризиса семьи как социального института. Общество на стадии поиска целей и средств семейной политики. Альтернативы семейной политики. Принципы семейной политики.

Социальная организация деятельности по реализации социальных программ укрепления семейного образа жизни и роль науки в обосновании семейной политики.

Семейная и социальная политика: их соотношение, сходство и различие. Сущность семейной политики противоположность подходов к определению целей и средств семейной политики в альтернативных парадигмах.

Семейная политика как объект социологического исследования. Федеральная и региональная семейная политика. Принципы семейной политики в демократическом обществе. Возможность региональной автономии в реализации мер по укреплению семьи. Семейная политика и социальная поддержка семей.

Основные недостатки государственного подхода к решению семейных проблем в условиях перехода к рыночной экономике. Семейная политика и фамилистический менеджмент во всех сферах жизни деятельности. Внедрение нового имиджа семьи и родительства в системы маркетинговых коммуникаций. Цели и задачи семейной политике на современном этапе.

Тема 9: Семья в третьем тысячелетии

Семейные ценности. Неофамилизм. Статусные изменения семьи. Семьецентризм. Корпоративная семейная политика.

Брачная миграция и брачные технологии.

Средства массовой коммуникации о семье и для семьи. «Телевизионная» семья. Семья и реклама. Семья и глобальные компьютерные технологии.

«Кибер - человек». Генная инженерия и клонирование человека. СПИД и «раса господ».

Перспективы развития человека и семьи


5. Образовательные технологии.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (круглый стол, обсуждение проблемной ситуации, эссе, доклады-презентации, перекрестный опрос, диспут, тестирование) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков магистров: выполнение научных исследований к семинарским занятиям, работу с первоисточниками и научной литературой по заданным темам.


Интерактивный семинар 1: Социология семьи как наука

Цель: Изучить систему понятий социологии семьи как науки.

Определить место социологии семьи в системе наук о семье.


Вопросы для обсуждения:

  1. Социальная сущность семьи как исторической формы воспроизводства населения и социализации новых поколений.

  2. Этапы развития социологии семьи.

  3. Понятия и система категорий социологического исследования семьи.

  4. Основные подходы исследования семьи.


Темы докладов:

  1. Исторические типы семейно-брачных отношений.

  2. Современные и постсовременные типы семьи.


Образовательные технологии: обсуждения, дискуссии

Задания для самостоятельной работы: Прочитать работу Л.Моргана «Древнее общество».

Формы контроля самостоятельной работы студентов: дискуссии
Литература.
Основная литература:

1. Антонов А.И. (ред.) Социология семьи М. 2005.

2. Антонов А.И. Микросоциология семьи: методология исследования структур и процессов. М., 2005.

3. Антонов А.И., Сорокин С.А. Судьба семьи в России XXI века. М., 2000.

4. Антонов А.И. Социология рождаемости. М., 1980.

5. Антонов А.И. , Медков В.М., Синельников А.Б. Семья и вера в социологическом измерении (результаты межрегионального и межконфессионального исследования) М. КДУ. 2009

6. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология: В 15 т. Т 10: Гендер. Брак. Семья.- М.: ИНФРА-М, 2006.

7. Карлсон А. Общество-семья-личность: социальный кризис Америки. Американская школа альтернативной социологии / Пер. с англ.; под ред. А.И. Антонова. М., 2003.

8. Ковалевский М.М. Очерк происхождения и развития семьи и собственности. СПб., 1895.

9. Семья на пороге третьего тысячелетия. Ред. А.И.Антонов, М.С.Мацковский, Джейн Хоган, Д.Мердок. М., 1995

10. Синельников А.Б. Трансформация семьи и развитие общества. Учебное пособие. Серия «Спецкурс». М.: КДУ, 2008.

11. Фамилистические исследования Том 1. Социологический анализ литературных и фольклорных текстов: сборник/ отв. ред А.И.Антонов. М.: КДУ, 2009.

12. Фамилистические исследования Том 2. Миллион мнений о семье и о себе: сборник/ отв. ред А.И.Антонов. М.: КДУ, 2009.

13. Филлипс Ч.Т. Феминизм и семья. Историко-социологический анализ / отв. ред. А.И. Антонов. М.,2002.




Интерактивный семинар 2: Структура и функции семьи

Задания для самостоятельной работы:

1.Прочитать работу М.М. Ковалевского «Происхождение семьи, рода, племени, собственности, государства и религии: итоги науки в теории и практике».


Формы контроля самостоятельной работы студентов: обсуждение на семинаре
Литература.
Основная литература:

1.Гидденс, Э.Социология. М.: Эдиториал УРСС, 1999 (части: Любовь и брак. Семья. Гендер и сексуальность. Гендерная идентичность и пол. Генезис семьи. Новые формы семьи).

2. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. СПб., 1998.

3.Смелзер И. Семья (глава 13) . – В: Смелзер И. Социология. М.: «Феникс», 1994, стр.390-426

4.Социология семьи. Под ред. А.И..Антонова. М.:ИНФРА-М, 2005 (раздел III).

Дополнительная литература

1.Вишневский А.Г. Демографическая и семейная революции: демографическая свобода в несвободном обществе.- В: Серп и рубль. М: ОГИ 1998, с.112-157

2.Захаров С.В. (2006). Новейшие тенденции формирования семьи в России. Статья первая. Расширяющиеся границы брака Источник: http://demoscope.ru/weekly/2006/0237/tema01.php).


Интерактивный семинар 3: Семья как социальный институт и малая социальная группа
Цель: Рассмотреть семью как социальный институт и малую социальную группу.
Вопросы для обсуждения:

  1. Сущность семьи как социального института.

  2. Семья как разновидность малой группы

  3. Микроуровень анализа семьи:

  4. Макроуровень анализа семьи как социального института:


Темы докладов:

1.Межличностные роли в семье.

2Символический интеракционизм (Г.Блумер, Дж.Мид, У.Томас, Ч.Кули).

3Семья как первичная группа идентификации.

4Схема социализации по Кули, Миду.

5.Роль частной собственности, способа производства и властных отношений в процессе формирования социального института семьи.

6.Семья как социальная статика.

Образовательные технологии: дискуссия
Задания для самостоятельной работы: Прочитать работу П.А. Сорокина «Кризис современной семьи: социологический очерк».
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
Литература.
Основная литература:

1.Блумер Г. Общество как символическая интеракция // Современная зарубежная социальная психология. М.: Издательство Московского университета, 1984. С. 173-179

2.Смелзер Н. Социализация: основные проблемы и направления исследований // Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов / Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М: Аспект Пресс, 2003. С. 327-349

3.О. Конт. Дух позитивной философии. Источник http://www.socioline.ru/node/352

4.Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. — М., 1996. С. 56–65

5.Парсонс Т Американcкая семья: ее отношения с личностью и социальной структурой

Альтюссер Л. За Маркса / Пер. с франц. А. В. Денежкина. — М.: Праксис, 2006

(Раздел «Идеология и идеологические аппараты государства»)

6.Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства //Маркс К., Энгельс Ф. Собр. соч. T. 21. М., 1935 (Предисловие к 4 изд.; гл. 2: Семья)

7.Маркузе Г. Часть I. Одномерный человек. Исследование идеологии развитого индустриального общества. (Часть 1. Одномерное общество. Новые формы контроля) Источник: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Markuze/01.php

8.Зиммель Г. О коллективной ответственности // Социология. Хрестоматия / А.И. Кравченко. М., 2002. С. 178-197.

9.Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие. (Две социологии. Определение ситуации. Принятие роли другого) Источник: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/Ionin/_01_2.php

10.А.Б. Гофман: Семь лекций по истории социологии. Лекция третья: Социология Огюста Конта. Социальная статика Источник: http://www.socioline.ru/_seminar/library/gofman/lection_03.php

11.Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней, т. 4. Глава 32 Франкфуртская школа 6. Герберт Маркузе и «Великий Отказ». Источник: http://www.philosophy.ru/library/katr/reale/4_32.html



Интерактивный семинар 4: Современные социологические концепции семьи: отечественной и зарубежный опыт

Цель: Ознакомится с отечественными и зарубежными концепциями семьи.
Вопросы для обсуждения:

  1. Этапы развития социологии семьи.

  2. Возникновение понятийного аппарата социологии семьи.

  3. Зарубежные концепции семьи.

  4. Основные периоды в становлении социологии семьи в России.

  5. Отечественные концепции семьи.


Темы докладов:

1.Функциональный подход и эмпирическое изучение семьи.

2. Исторические типы семей по К.Цимерману.

3.Теория «естественной семьи» А.Карлсона.

4.структурно-функционального анализа.

5.Семья в контексте теории конфликта (марксизм и феминизм),

6.Семья в контексте символического интеракционизма

7.Семья в контексте этнометодологии и феноменологической социологии

8.Семья в контексте теории обмена и психоаналитической социологии.

9.Школа альтернативной социологии семьи.

10.Психоанализ семьи.
Образовательные технологии: коллоквиум

«Происхождение семьи, частной собственности и государства», ответить на вопросы:

1. По Энгельсу, возникновение частной собственности дает толчок для возникновения патриархата? Убедительно ли выдвинутое им объяснение?

2. Почему, следуя Энгельсу, патриархат продолжает существовать в современном обществе среди а) буржуазии; б) пролетариев? Убедительно ли выдвинутое им объяснение?

3. Был ли, по вашему мнению, Энгельс феминистом?

Задания для самостоятельной работы: Прочитать работу Ф.Энгельса



Формы контроля самостоятельной работы студентов: диспут

Литература.

1. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. М.: Политиздат, 1970

2. Ковалевский М.М. Очерк происхождения и развития семьи и собственности: Пер. с фр./ Под ред. М.О. Косвена. - М.: ОГИЗ, 1939. - С.97.

3. См. Ковалевский М. Социология. Т. 2. Генетическая социология, или учение об исходных моментах в развитии семьи, рода, собственности, политической власти и психической деятельности. - СПб, 1910

4. Сорокин П.А. Система социологии. Т. 1 - С. 140.

5. См. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. - М.: Политиздат, 1992.

6. Харчев А.Г. Брак и семья в СССР: Опыт социологического исследования: Автореф...докт.филос.наук. - М., 1963. -all.

7. Ларионова Е.Т. Социальная сущность семьи при социализме: Дисс.канд. филос. наук. -Л., 1975. — С. 62. 2

8. Агаев М.-Б.Х. Развитие брачно-семейных отношений в условиях строительства коммунизма (на материалах Дагест. АССР): Дисс.канд. филос. наук. - Махачкала, 1971.

9. Ачылова Р.А. Межнациональные браки и семьи в СССР: Соц. исследование на мат-ле Киргизии и Узбекистана: Дисс.канд. филос. наук. -Л., 1968.

10. Непримерова Г.А. Межнациональные браки как объект комплексного социологического исследования: Дисс.канд. филос. наук. -М., 1979. -С. 129.

11. Харчев А.Г. Брак и семья в СССР. - М.: Мысль, 1979.

12. Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и её проблемы: социально-демографическое исследование. - М.: Статистика, 1978.

13. Мацковский М.С. Социология семьи: проблемы теории, методологии и методики. - М.: Наука, 1989. - С.43.

14. Голод СИ. Семья и брак: историко-социологический анализ. - СПб: ТОО TK «Петрополис», 1998.

15. Голод СИ., Клецин А.А. Состояние и перспективы развития семьи: теоретико-типологический анализ. Эмпирическое обоснование. - СПб, 1994.

16. Воспроизводство населения в СССР/ Под ред. А.Г. Вишневского и А.Г. Волкова. - М.: Финансы и статистика, 1983.-С. 288.

17. Голод СИ. XX век и тенденции сексуальных отношений в России. - СПб: Изд-во «Алетейя», 1996;

18. Современная семья: плюрализм моделей // Социологический журнал. - 1996. - №3/4. - С.99-108; и т.д.

19. СОЦИС. - 1999. -№11.- С.50-57.




Интерактивный семинар 5: Жизненный цикл семьи
Цель: Сформировать представление о жизненном цикле семьи.

Вопросы для обсуждения:

    1. Жизненный цикл семьи.

    2. . Схемы жизненного цикла семьи.

    3. Критерии классификации семейных событий.


Темы докладов:

1. Генеалогическое дерево семьи.

2. Геносоциограмма.

3. Биографический метод исследования семьи.


Образовательные технологии: доклады, презентации
Задания для самостоятельной работы: Составить генеалогическое дерево cвоей семьи (до седьмого поколения).

Каталог: sites -> default -> files -> education
education -> Рабочая программа дисциплины Теория и организация адаптивной физической культуры Направление подготовки
education -> Рабочая программа дисциплины «профилактика девиантного поведения молодежи» Направление подготовки
education -> Рабочая программа дисциплины (модуля) «Психология массовых коммуникаций» Направление подготовки «Реклама и связи с общественностью»
education -> Рабочая программа дисциплины Методы разработки и принятия управленческих решений Направление подготовки
education -> Федеральное государственное бюджетное
education -> Программа дисциплины «социальная психология»
education -> Рабочая программа дисциплины Лидерство в молодежной среде Направление 040700 Организация работы с молодежью
education -> Программа дисциплины «технология социальной работы»
education -> Рабочая программа дисциплины Социология девиаций Направление подготовки 040100 Социология
education -> Рабочая программа дисциплины Психология развития и возрастная психология Направление подготовки Психология


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница