Рабочая программа курса химии для 8 класса Учитель: Корикова Елена Александровна, высшая категория, 21 год



Скачать 416.41 Kb.
страница1/18
Дата20.08.2018
Размер416.41 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

МОАУ «СОШ № 5 г.Соль – Илецка» Оренбургской области




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса химии для 8 класса

Учитель: Корикова Елена Александровна,

высшая категория , 21 год

город Соль – Илецк

2013 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Перечень нормативных документов, используемых для составления рабочей программы:

  1. Закон «Об образовании»

  2. Примерная программа по предмету

  3. Авторская программа авторов УМК

  4. Федеральный перечень учебников, утвержденных и рекомендованных к использованию в образовательном процессе ООО

  5. Учебный план ОУ

Рабочая программа по химии составлена на основе авторской программы Габриеляна О.С. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Химия» в 8 классе.


Весь теоретический материал курса химии для основной школы рассматривается на первом году обучения, что позволяет учащимся более осознанно и глубоко изучить фактический материал – химию элементов и их соединений. Наряду с этим такое построение программы дает возможность развивать полученные первоначально теоретические сведения на богатом фактическом материале химии элементов.

Программа построена с учетом реализации межпредметных связей с курсом физики 7 класса, где изучается основные сведения о строении молекул и атомов, и биологии 6-9 классов, где дается знакомство с химической организацией клетки и процессами обмена веществ. применение полученных знаний и умений для: безопасной работы с веществами в лаборатории, быту и на производстве; решения практических задач в повседневной жизни; предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде; проведения исследовательских работ; сознательного выбора профессии, связанной с химией. Главной целью образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Это определило цели обучения химии:




Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница