Разделы учебной дисциплины, формы учебной деятельности и формы контроля

Скачать 417.53 Kb.

страница	2/3
Дата	15.05.2016
Размер	417.53 Kb.
Тип	Рабочая учебная программа

1 2 3

3.2.2. Разделы учебной дисциплины, формы учебной деятельности и формы контроля

№№ пп	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины	Формы текущего контроля
№№ пп	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины	Л	Сем	СРС	всего
1	2	3	4	5	7	8	9
	VI	Основные нормативные документы, регламентирующие профессиональную деятельность психолога в России. Их содержание и значение.	1	4	4	9	Выступление на семинаре, коллоквиум, тестирование
	VI	Принципы составления этических стандартов работы психолога. Сравнительный анализ американского и российского подходов	1	4	4	9	Выступление на семинаре, коллоквиум, дискуссия, тестирование
	VI	Типовые сценарии взаимодействия психолога с клиентом (пациентом).	1	2	6	9	Выступление на семинаре, дискуссия, коллоквиум
	VI	Типовые сценарии взаимодействия психолога с родственниками клиента (пациента) и этические особенности этого взаимодействия.	1	2	4	7	Выступление на семинаре, ситуационные задачи. Защита отчетов на "круглом столе".
	VI	Перенос и контрперенос. Необходимость учета этих процессов. Типичные ошибки начинающих психологов.	1	2	2	5	Выступление на семинаре, тестирование, ситуационные задачи.
	VI	Особенности взаимодействия с родителями при диагностике познавательной и мотивационной сфер детей	1	2	4	8	Выступление на семинаре, тестирование, ситуационные задачи. Защита отчетов на "круглом столе".
	VI	Особенности и возможные ошибки при использовании невербальных способов общения.	1	2	2	5	Выступление на семинаре, дискуссия, ситуационные задачи.
	VI	Особенности профессионального общения с тяжелобольными и больными в терминальном состоянии. Специфика общения с родственниками и близкими этих пациентов.	1	2	4	7	Выступление на семинаре, тестирование, ситуационные задачи. Защита отчетов на "круглом столе".
	VI	Благополучие клиента (пациента). Проблема эффективности взаимодействия психолог-клиент (пациент) и его близкие.	1	2	2	5	Выступление на семинаре, дискуссия, тестирование, ситуационные задачи.
	VI	Проблема профессионального выгорания психолога. Необходимость постоянного личностного роста. Супервизии и их роль в профессиональной компетенции психолога.	1	2	6	9	Выступление на семинаре, ситуационные задачи. Защита отчетов на "круглом столе".
		ИТОГО:	10	24	38	72

3.2.3. Темы лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины

№№ пп	Название тем лекций учебной дисциплины	Семестры
№№ пп	Название тем лекций учебной дисциплины	VI
1	2	3	4
	Нормативные документы, регламентирующие деятельность психолога в России.	1
	Основные положения различных этических стандартов	1
	Индивидуальная работа психолога и возможные этические проблемы.	1
	Особенности взаимодействия с родственниками пациентов.	1
	Возможные этические проблемы при работе с детьми различных возрастов.	1
	Особенности взаимодействия с родителями и возникающие при этом различные этические проблемы.	1
	Невербальные способы общения. Этические аспекты при использовании телесных техник.	1
	Этические аспекты работы психолога с умирающими и их родственниками.	1
	Этические аспекты при проведении психологических экспериментов и психодиагностике.	1
	Благополучие клиента. Проблема эффективного взаимодействия психолог-клиент (пациент) при различии их мировоззрений.	1
	Итого	10

3.2.4. Темы семинаров и практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины

п/№	Название тем семинаров /практических занятий, виды контроля	Объем по семестрам
п/№		IV
1	2	3	4
	Анализ материалов Государственного образовательного стандарта по специальности «Клиническая психология». Анализ всех немногочисленных нормативных документов, регламентирующих деятельность психолога. (ТК)	2
	Сравнительный анализ этических стандартов работы американских и российских психологов. Происхождение этических стандартов и норм. (ТК)	2
	Типологизация основных запросов к психологу и их обсуждение. Выбор тактики психологической коррекции с учетом этических особенностей ситуации. (ТК)	2
	Типология мотивов родственников, общающихся с психологом. Выбор тактики общения с родственниками с учетом этических особенностей. (ТК)	2
	Анализ понятий перенос и контрперенос. Анализ клинических ситуаций, позволяющих дифференцировать эти явления. Анализ различных тактик психолога в ситуациях обнаружения переноса или контрпереноса. (ТК)	2
	Анализ основных мотиваций в семье. Системный семейный подход и возможности его применения. Анализ различных тактик общения с родителями в зависимости от ситуаций. (ТК)	2
	Обсуждение различных невербальных форм общения и их роли в психологическом консультировании. Анализ возможных этических ошибок на примере конкретных ситуаций. (ТК)	2
	Обсуждение экзистенциальных состояний. Терминальное состояние – интеграция соматического психологического и культурологического. Основные направления работы психолога с терминальным пациентом и его родственниками. (ТК)	2
	Коллоквиум (ТК)	2
	Обсуждение критериев эффективности психокоррекции. Ожидания пациентов и эффективность терапии – взгляд клиента и психолога. Неприкосновенность и благополучие клиента или группы, с которой работает психолог. (ТК)	2
	Личностный и профессиональный рост – сравнительный анализ для психологии, гуманитарных и естественно-научных дисциплин. Способы фиксации личностного и профессионального роста. Необходимость личностного роста для успешного профессионального уровня. (ТК)	2
	Круглый стол по защите отчетных работ (ПК)	2
	Итого	24

3.2.5. Лабораторный практикум не предусмотрен.

3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

3.3.1. Виды СРС

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины	Виды СРС	Всего часов
1	2	3	4	5
	VI	Нормативные документы, регламентирующие работу психолога.	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК)	4 (4+4)
		Этические стандарты и их проекты в России и за рубежом	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК)	4 (4+4)
		Этические проблемы при работе с основными клиентскими запросами.	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК) Отчетная работа (ОР)	6 (2+2+2)
		Учет этических проблем при работе с родственниками	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК)	4 (2+2)
		Перенос и контрперенос. Анализ клинических ситуаций	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК)	4 (2+2)
		Консультирование детей. Особенности семьи. Этические аспекты в консультировании детей	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК) Отчетная работа (ОР) Подготовка к промежуточному контролю (ППК)	4 (1+1+1+1)
		Невербальные формы общения. Возможные ошибки.	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК) Подготовка к промежуточному контролю (ППК)	4 (1+1+1+1)
		Терминальные состояния и особенности работы психолога.	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК) Отчетная работа (ОР) Подготовка к промежуточному контролю (ППК)	4 (1+1+1+1)
		Критерии эффективности психотерапии.	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к промежуточному контролю (ППК)	2 (1+1)
		Соотношение понятий личностного и профессионального роста	Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК) Отчетная работа (ОР) Подготовка к промежуточному контролю (ППК)	2
ИТОГО часов в семестре:				38

3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ, контрольных вопросов

Семестр № VI

Рефераты

Нормативные документы, регламентирующие деятельность психологов России и США (сравнительный анализ).
Проблема и история возникновения первого этического кодекса психологов.
Сравнительный анализ кодексов американской психологической ассоциации и Российского общества психологов.
Принципы составления этических стандартов психолога.
Этические особенности взаимодействия психолога с родственниками клиента (пациента).
Этические проблемы, возникающие при игнорировании переноса и контрпереноса.

Контрольные вопросы.

Типичные этические ошибки начинающих психологов.
Этические особенности взаимодействия с родителями при диагностике познавательной и мотивационной сфер детей.
Возможные ошибки при использовании невербальных форм общения.
Особенности профессионального общения с тяжелобольными и больными в терминальном состоянии.
Этические аспекты общения с родственниками терминальных больных.
Проблема эффективности взаимодействия психолога с клиентом и его близкими.
Этические аспекты при консультировании семейных пар.
Этические аспекты работы с вступающими в брак.
Этические аспекты консультирования детско-родительских отношений.

3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

№ п/п	№ семестра	Виды контроля	Наименование раздела учебной дисциплины	Оценочные средства
№ п/п	№ семестра	Виды контроля	Наименование раздела учебной дисциплины	Форма	Кол-во вопросов в задании	К-во независимых вариантов
1	2	3	4	5	6	7
	VI	ТК	Основные нормативные документы, регламентирующие профессиональную деятельность психолога в России. Их содержание и значение.	Выступление на семинаре	3
	VI	ТК	Принципы составления этических стандартов работы психолога. Сравнительный анализ американского и российского подходов.	Выступление на семинаре	3
	VI	ТК	Типовые сценарии взаимодействия психолога с клиентом (пациентом)	Организация дискуссии, сит. задача	1/3
	VI	ТК	Типовые сценарии взаимодействия психолога с родственниками клиента (пациента) и этические особенности этого взаимодействия.	Организация дискуссии, сит. задача,	1/2	4
	VI	ТК	Перенос и контперенос. Необходимость учета этих процессов. Типичные ошибки начинающих психологов.	Выступление на семинаре	2
	VI	ТК	Особенности взаимодействия с родителями при диагностике познавательной и мотивационной сфер детей.	Организация дискуссии, сит. задача	1/2
	VI	ТК	Особенности и возможные ошибки при использовании невербальных способов общения.	Выступление на семинаре	3
	VI	ТК	Особенности профессионального общения с тяжелобольными и больными в терминальном состоянии. Специфика общения с родственниками и близкими этих пациентов.	Выступление на семинаре	2
	VI	ТК	Благополучие клиента (пациента). Проблема эффективности взаимодействия психолог-клиент (пациент) и его близкие.	Организация дискуссии, сит. задача, отчетная работа	1/1/1
	VI	ТК	Проблема профессионального выгорания психолога. Необходимость постоянного личностного роста. Супервизии и их роль в профессиональной компетенции психолога.	Организация дискуссии	1

Поделитесь с Вашими друзьями:

1 2 3