Разделы учебной дисциплины, формы учебной деятельности и формы контроля



Скачать 417.53 Kb.
страница2/3
Дата15.05.2016
Размер417.53 Kb.
ТипРабочая учебная программа
1   2   3

3.2.2. Разделы учебной дисциплины, формы учебной деятельности и формы контроля

№№ пп

семестра

Наименование раздела учебной дисциплины

Формы текущего контроля




Л

Сем

СРС

всего




1

2

3

4

5

7

8

9



VI

Основные нормативные документы, регламентирующие профессиональную деятельность психолога в России. Их содержание и значение.

1

4

4

9

Выступление на семинаре, коллоквиум, тестирование



VI

Принципы составления этических стандартов работы психолога. Сравнительный анализ американского и российского подходов

1

4

4

9

Выступление на семинаре, коллоквиум, дискуссия, тестирование



VI

Типовые сценарии взаимодействия психолога с клиентом (пациентом).

1

2

6

9

Выступление на семинаре, дискуссия, коллоквиум



VI

Типовые сценарии взаимодействия психолога с родственниками клиента (пациента) и этические особенности этого взаимодействия.


1

2

4

7

Выступление на семинаре, ситуационные задачи. Защита отчетов на "круглом столе".



VI

Перенос и контрперенос. Необходимость учета этих процессов. Типичные ошибки начинающих психологов.

1

2

2

5

Выступление на семинаре, тестирование, ситуационные задачи.



VI

Особенности взаимодействия с родителями при диагностике познавательной и мотивационной сфер детей

1

2

4

8

Выступление на семинаре, тестирование, ситуационные задачи. Защита отчетов на "круглом столе".



VI

Особенности и возможные ошибки при использовании невербальных способов общения.

1

2

2

5

Выступление на семинаре, дискуссия, ситуационные задачи.



VI

Особенности профессионального общения с тяжелобольными и больными в терминальном состоянии. Специфика общения с родственниками и близкими этих пациентов.

1

2

4

7

Выступление на семинаре, тестирование, ситуационные задачи. Защита отчетов на "круглом столе".



VI

Благополучие клиента (пациента). Проблема эффективности взаимодействия психолог-клиент (пациент) и его близкие.

1

2

2

5

Выступление на семинаре, дискуссия, тестирование, ситуационные задачи.



VI

Проблема профессионального выгорания психолога. Необходимость постоянного личностного роста. Супервизии и их роль в профессиональной компетенции психолога.

1

2

6

9

Выступление на семинаре, ситуационные задачи. Защита отчетов на "круглом столе".







ИТОГО:

10

24

38

72




3.2.3. Темы лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины

№№ пп

Название тем лекций учебной дисциплины

Семестры

VI




1

2

3

4



Нормативные документы, регламентирующие деятельность психолога в России.

1






Основные положения различных этических стандартов

1






Индивидуальная работа психолога и возможные этические проблемы.

1






Особенности взаимодействия с родственниками пациентов.

1






Возможные этические проблемы при работе с детьми различных возрастов.

1






Особенности взаимодействия с родителями и возникающие при этом различные этические проблемы.

1






Невербальные способы общения. Этические аспекты при использовании телесных техник.

1






Этические аспекты работы психолога с умирающими и их родственниками.

1






Этические аспекты при проведении психологических экспериментов и психодиагностике.

1






Благополучие клиента. Проблема эффективного взаимодействия психолог-клиент (пациент) при различии их мировоззрений.

1







Итого

10




3.2.4. Темы семинаров и практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины

п/№

Название тем семинаров /практических занятий, виды контроля

Объем по семестрам

IV




1

2

3

4



Анализ материалов Государственного образовательного стандарта по специальности «Клиническая психология». Анализ всех немногочисленных нормативных документов, регламентирующих деятельность психолога. (ТК)

2






Сравнительный анализ этических стандартов работы американских и российских психологов. Происхождение этических стандартов и норм. (ТК)

2






Типологизация основных запросов к психологу и их обсуждение. Выбор тактики психологической коррекции с учетом этических особенностей ситуации. (ТК)

2






Типология мотивов родственников, общающихся с психологом. Выбор тактики общения с родственниками с учетом этических особенностей. (ТК)

2






Анализ понятий перенос и контрперенос. Анализ клинических ситуаций, позволяющих дифференцировать эти явления. Анализ различных тактик психолога в ситуациях обнаружения переноса или контрпереноса. (ТК)

2






Анализ основных мотиваций в семье. Системный семейный подход и возможности его применения. Анализ различных тактик общения с родителями в зависимости от ситуаций.

(ТК)


2






Обсуждение различных невербальных форм общения и их роли в психологическом консультировании. Анализ возможных этических ошибок на примере конкретных ситуаций.

(ТК)


2






Обсуждение экзистенциальных состояний. Терминальное состояние – интеграция соматического психологического и культурологического. Основные направления работы психолога с терминальным пациентом и его родственниками.

(ТК)


2






Коллоквиум (ТК)

2






Обсуждение критериев эффективности психокоррекции. Ожидания пациентов и эффективность терапии – взгляд клиента и психолога. Неприкосновенность и благополучие клиента или группы, с которой работает психолог.

(ТК)


2






Личностный и профессиональный рост – сравнительный анализ для психологии, гуманитарных и естественно-научных дисциплин. Способы фиксации личностного и профессионального роста. Необходимость личностного роста для успешного профессионального уровня.

(ТК)


2






Круглый стол по защите отчетных работ (ПК)

2







Итого

24




3.2.5. Лабораторный практикум не предусмотрен.

3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

3.3.1. Виды СРС

п/п

семестра

Наименование раздела учебной дисциплины

Виды СРС

Всего часов

1

2

3

4

5



VI

Нормативные документы, регламентирующие работу психолога.

Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК)

4

(4+4)



Этические стандарты и их проекты в России и за рубежом

Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК)

4

(4+4)



Этические проблемы при работе с основными клиентскими запросами.

Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК) Отчетная работа (ОР)

6

(2+2+2)



Учет этических проблем при работе с родственниками

Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК)

4

(2+2)



Перенос и контрперенос. Анализ клинических ситуаций

Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК)

4

(2+2)



Консультирование детей. Особенности семьи. Этические аспекты в консультировании детей

Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК) Отчетная работа (ОР) Подготовка к промежуточному контролю (ППК)

4

(1+1+1+1)



Невербальные формы общения. Возможные ошибки.

Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК) Подготовка к промежуточному контролю (ППК)

4

(1+1+1+1)



Терминальные состояния и особенности работы психолога.

Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК) Отчетная работа (ОР) Подготовка к промежуточному контролю (ППК)

4

(1+1+1+1)



Критерии эффективности психотерапии.

Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к промежуточному контролю (ППК)

2

(1+1)



Соотношение понятий личностного и профессионального роста

Подготовка к занятиям (ПЗ) Подготовка к текущему контролю (ПТК) Отчетная работа (ОР) Подготовка к промежуточному контролю (ППК)

2

ИТОГО часов в семестре:

38

3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ, контрольных вопросов

Семестр № VI



Рефераты

  1. Нормативные документы, регламентирующие деятельность психологов России и США (сравнительный анализ).

  2. Проблема и история возникновения первого этического кодекса психологов.

  3. Сравнительный анализ кодексов американской психологической ассоциации и Российского общества психологов.

  4. Принципы составления этических стандартов психолога.

  5. Этические особенности взаимодействия психолога с родственниками клиента (пациента).

  6. Этические проблемы, возникающие при игнорировании переноса и контрпереноса.

Контрольные вопросы.


        1. Типичные этические ошибки начинающих психологов.

        2. Этические особенности взаимодействия с родителями при диагностике познавательной и мотивационной сфер детей.

        3. Возможные ошибки при использовании невербальных форм общения.

        4. Особенности профессионального общения с тяжелобольными и больными в терминальном состоянии.

        5. Этические аспекты общения с родственниками терминальных больных.

        6. Проблема эффективности взаимодействия психолога с клиентом и его близкими.

        7. Этические аспекты при консультировании семейных пар.

        8. Этические аспекты работы с вступающими в брак.

        9. Этические аспекты консультирования детско-родительских отношений.

3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

п/п

семестра

Виды контроля

Наименование раздела учебной дисциплины

Оценочные средства

Форма

Кол-во вопросов в задании

К-во независимых вариантов

1

2

3

4

5

6

7



VI

ТК

Основные нормативные документы, регламентирующие профессиональную деятельность психолога в России. Их содержание и значение.

Выступление на семинаре

3






VI

ТК

Принципы составления этических стандартов работы психолога. Сравнительный анализ американского и российского подходов.

Выступление на семинаре

3






VI

ТК

Типовые сценарии взаимодействия психолога с клиентом (пациентом)

Организация дискуссии, сит. задача

1/3






VI

ТК

Типовые сценарии взаимодействия психолога с родственниками клиента (пациента) и этические особенности этого взаимодействия.

Организация дискуссии, сит. задача,

1/2

4



VI

ТК

Перенос и контперенос. Необходимость учета этих процессов. Типичные ошибки начинающих психологов.

Выступление на семинаре

2






VI

ТК

Особенности взаимодействия с родителями при диагностике познавательной и мотивационной сфер детей.

Организация дискуссии, сит. задача

1/2






VI

ТК

Особенности и возможные ошибки при использовании невербальных способов общения.

Выступление на семинаре

3






VI

ТК

Особенности профессионального общения с тяжелобольными и больными в терминальном состоянии. Специфика общения с родственниками и близкими этих пациентов.

Выступление на семинаре

2






VI

ТК

Благополучие клиента (пациента). Проблема эффективности взаимодействия психолог-клиент (пациент) и его близкие.

Организация дискуссии, сит. задача, отчетная работа

1/1/1






VI

ТК

Проблема профессионального выгорания психолога. Необходимость постоянного личностного роста. Супервизии и их роль в профессиональной компетенции психолога.

Организация дискуссии

1






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница