Рабочая учебная программа учебной дисциплины «Диагностика готовности детей к обучению» для студентов, обучающихся по специальности



Скачать 84.17 Kb.
Дата14.05.2016
Размер84.17 Kb.
ТипРабочая учебная программа
УНИВЕРСИТЕТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Филиал г. Дубна
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ


КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Диагностика готовности детей к обучению»
(для студентов, обучающихся по специальности

030301.65 «Психология»)
Составитель: старший преподаватель Дороженко И.А.

Дубна – 2010
Курс «Диагностика готовности детей к обучению» изучается студентами кафедры «психология».

Основная цель курса – ознакомить студентов с организацией диагностической процедуры готовности к школьному обучению, помочь в овладении соответствующими умениями и навыками.


Задачи курса:

- ознакомить студентов с понятием готовности к школьному обучению;

- проанализировать существующие методы определения готовности к школе;

- научить студентов составлять диагностическую программу по определению психологической готовности детей к школьному обучению;

- обучить студентов процедуре определения психологической готовности ребенка к школе.

В результате изучения курса студенты приобретают знания о специфике диагностики готовности к школьному обучению, умения, необходимые для проведения данной диагностики.


В качестве основных методов изучения курса «Диагностика готовности детей к обучению» используется анализ литературы и изучение практической деятельности. Используемые формы учебных занятий – лекции, практические занятия. В качестве текущей формы контроля предусматривается зачет, а так же письменные и контрольные работы.

Тематический план

п/п


Тема

Лекции

Практические

занятия


1

Раздел 1. Психологическая готовность к школе








2

1. Готовность как психологическое образование: понятие, структура, особенности; готовность как уровень развития.

2




3

2. Методы определения готовности

к школе


3




4

Раздел 2. Диагностическая программа по определению психологической

готовности детей к школьному обучению







5

3. Составляющие диагностической программы

3




6

Раздел 3. Процедура определения психологической готовности

к школе





2




ИТОГО

8

2


Основное содержание учебного курса

Раздел 1. Психологическая готовность к школе
Тема 1. Готовность как психологическое образование: понятие, структура, особенности; готовность как уровень развития.

Готовность как психологическое образование: понятие, структура, особенности; готовность как уровень развития. Последствия него­товности для развития и социализации ребенка. Готовые и неготовые к обу­чению дети, особенности и показатели, уровни готовности, их характеристи­ка.



Тема 2. Методы определения готовности к школе

Тесты школьной зрелости. Тесты готовности к школе. Методы определения сформированности психологических предпосылок овладения учебной деятельностью.



Раздел 2. Диагностическая программа по определению психологической

готовности детей к школьному обучению
Тема 3. Составляющие диагностической программы.

Методика «Внутренняя позиция школьника». Методика «Домик». Методика «Да и нет». Методика «Сапожки». Методика «Последовательность событий». Методика «Звуковые прятки».



Раздел 3. Процедура определения психологической готовности к школе

Технология психологического обследования ребенка 6-7 лет­него возраста. Особенности (тактика) общения психолога с ребенком. Обес­печение чувства безопасности.


Вопросы к итоговому зачету

1. Понятие готовности к школьному обучению: критерии и уровни.

2. Последствия неготовности ребенка к школьному обучению для его
развития и социализации.

3. Тактика общения с ребенком в процессе психологического обследования.

4. Методы определения готовности ребенка к школе: понятие, характеристика каждого.

5. Цели и задачи диагностики 6-7 летнего возраста.

6. Диагностическая программа (цель и задачи, которые она выполняет).

7. Составляющие диагностической программы.

8. Технология психологического обследования ребенка 6-7 лет­него возраста.

9. Диагностика интеллектуальной сферы ребенка 6-7 лет.

10. Диагностика волевой сферы ребенка 6-7 лет.

11. Диагностика личностной сферы ребенка.

12. Взаимодействие психолога с педагогом в проведении диагностики готовности ребенка к школьному обучению.

13. Взаимодействие психолога с родителями в проведении диагностики готовности ребенка к школьному обучению.



Темы контрольных работ


  1. Понятие готовности к школьному обучению.

  2. Психологическая готовность к школьному обучению.

  3. Методы определения готовности ребенка к школе.

  4. Последствия неготовности ребенка к школьному обучению.

  5. Характеристика уровней готовности ребенка к школьному обучению.

  6. Специфика диагностической работы с ребенком 6-7 летнего возраста.

  7. Готовый-неготовый к школьному обучению ребенок: психологический портрет.

  8. Готовность как уровень развития, уровни развития.

  9. Психологические и личностные особенности детей 6-7 лет.

  10. Технология психологического обследования ребенка.

  11. Понятие готовности к обучению: критерии, уровни.

  12. Диагностика готовности к школьному обучению.



Требования к оформлению контрольной работы.

Контрольная работа оформляется в виде печатного текста объемом 12-15 страниц в формате Word, шрифт 14, межстрочный интервал полуторный, поля: верхнее – 2, нижнее – 1,5, левое – 3, правое – 1,5. Рукопись не допускается. Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями учебной части..


Распределение тем контрольных работ по вариантам.

Первая буква фамилии студента

Номер варианта

А, Я

1

Б, Ю

2

В, П, Щ

3

Г, Э, Ч

4

Д, У

5

Е, Х, Ц

6

Ж, Ф

7

З, У, Т

8

И, С

9

К, Р

10

Л, Н

11

М, О, Ш

12

Литература


  1. Безруких М.М., Ефимова С.П. Ребенок идет в школу. Уч. пособие.
    М., 2000.

  2. Практическая психология образования; Учебное пособие 4-е изд. / Под редакцией И. В. Дубровиной — СПб.: Питер, 2004. — 592 с: ил.

  3. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе – М.:Совершенство, 2000 – 298 с.

  4. Венгер, А.Л. Психологическое обследование младших школьников / А.Л.

  5. Венгер, Г.А. Цукерман. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 160 с.

  6. Психолого-педагогическая диагностика: учеб. пособие / под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 320 с.

  7. Готовность детей к школе: Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов (Авторы: Е.А. Бугрименко, А.Л. Венгер, К.Н. Политова, Е.Ю. Сушкова). М., 1992

  8. Рабочая книга школьного психолога / И.В. Дубровина, М.К. Акимова, Е.М. Борисова и др.; Под ред. И.В. Дубровиной.— М.: Просвещение, 1991.— 303 с.: ил.— (Психол. наука—школе)

  9. Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студ. вузов. — 2-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 320 с.

  10. Бардин К. В. Подготовка ребенка к школе (психологические аспекты).—М.: Знание, 1983.—96 с.— (Нар. ун-т. Пед. фак.; № 5)

  11. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 160 с: ил.

  12. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. — М.: Академический Проект, 2000. — 3-е изд., перераб. и доп. — 184 с. — (Руководство практического психолога).

  13. Гуткина Н.И. Стимульный материал к "Диагностической программе по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению"

  14. Детская психодиагностика: Практ. занятия: Метод. указания / Ин-т "Открытое о-во"; Сост. Ю.В. Филиппова. - Ярославль, 2003. - 38 с.

  15. Конева О.Б. Психологическая готовность детей к школе: Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2000.– 32 с.

  16. Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология: учебник. – Москва: Гардарики, - 2000. – 255 с.

  17. Психология детства. Учебник. Под редакцией члена-корреспондента РАО А. А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. – 368 с.

  18. Психология развития. / Под ред. А.К. Болотовой и О.Н. Молчановой. — М: ЧеРо, 2005. - 524 с.

  19. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — Кн. 2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. — 480 с:







Каталог: images -> data -> gallery
gallery -> Е. А. Климов, доктор психологических наук, профессор, действительный член рао; 6
gallery -> Рабочая учебная программа дисциплины «экспериментальная психология» для студентов, обучающихся по специальности
gallery -> Программа курса: «Инженерная психологи и эргономика»
gallery -> Рабочая учебная программа дисциплины «теория принятия управленческих решений» для студентов, обучающихся по специальности
gallery -> Учебно-методический комплекс дисциплины «психология развития и возрастная психология» для студентов, обучающихся по специальности
gallery -> Учебно-методический комплекс дисциплины «психология семьи» для студентов, обучающихся по специальности
gallery -> Лекция по курсу «Психология» Москва 1994г. Внимание и воля
gallery -> Самохвалова Г. Ф., психолог гбу пввт
gallery -> Программа дисциплины психология индивидуального имиджа Cпециальность Клиническая психология Профиль подготовки
gallery -> Программа курса: Психология девиантного поведения


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница