Рабочей программы учебной дисциплины «Психологические проблемы неуспеваемости младших школьников»



Скачать 45.51 Kb.
Дата21.05.2016
Размер45.51 Kb.
АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины

«Психологические проблемы неуспеваемости младших школьников»

по направлению подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование»,

по профилю подготовки «Психология образования»
1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Психологические проблемы неуспеваемости младших школьников» являются углубление теоретических знаний об особенностях психического развития детей младшего школьного возраста, формирование у обучающихся знаний, умений и навыков диагностики психологических проблем неуспеваемости младших школьников.


2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата

Дисциплина «Психологические проблемы неуспеваемости младших школьников» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.

Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части математического и естественно-научного цикла: «анатомия и возрастная физиология», «основы педиатрии и гигиены»; дисциплин базовой части профессионального цикла: «общая и экспериментальная психология», «теории обучения и воспитания», «психология развития», «психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса»; а также дисциплин вариативной части профессионального цикла: «психология дошкольного возраста», «психология детей младшего школьного возраста», «образовательные программы начальной школы», «психолого-педагогическая диагностика».

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин по выбору профессионального цикла: «тренинговая работа с детьми», «психологические особенности развития ребенка в современном информационном обществе», «психологическое здоровье детей и подростков».


3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Психологические проблемы неуспеваемости младших школьников».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:



Коды компетенции

Наименование

компетенции



Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины

обучающийся должен знать, уметь, владеть)



1

2

3

ОПК-4

готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для учащихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов

Знать: особенности психического развития младших школьников, различные теории обучения, воспитания и развития, основные образовательные программы для обучающихся младшего школьного возраста.

Уметь: адекватно учитывать возрастно-психологические особенности ребенка младшего школьного возраста, использовать знание теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся младшего школьного возраста.

Владеть: методами и методиками психодиагностического исследования адаптации ребенка к школьному обучению и причин школьной неупеваемости..

ОПК-5

готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую и др.

Знать: основные направления психолого-педагогической работы по проблемам неуспеваемости младших школьников..

Уметь: разрабатывать и проводить развивающие программы с использованием различных видов деятельности (игровой, учебной, предметной, продуктивной), направленные на решение проблем неуспеваемости младших школьников.

Владеть: приемами составления программ психолого-педагогической коррекции неуспеваемости младших школьников с использованием различных видов деятельности.

ОПК-6

способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды

Знать: направления, принципы, формы организации совместной деятельности и межличностного взаимодействия субъектов образовательной среды, психолого-педагогические проблемы адаптации ребенка младшего школьного возраста к школе, методы комплексной диагностики причин школьной неуспеваемости младшего школьника.

Уметь: организовывать и проводить комплексное психодиагностическое исследование уровня адаптации ребенка к школьному обучению и причин школьной неуспеваемости.

Владеть: приемами организации совместной деятельности и межличностного взаимодействия субъектов образовательной среды.


4. Трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.


5. Образовательные технологии

В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции, лабораторные работы, семинарские занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий: компьютерных презентаций, решения ситуационных задач в групповых обсуждениях, метода «мозгового штурма», игровых упражнений.

При организации самостоятельной работы используются следующие образовательные технологии: внеаудиторные выполнения заданий для самостоятельной работы с использованием активных и интерактивных форм: создание компьютерных презентаций, работа исследовательских групп обучающихся с последующим обсуждением результатов на аудиторных занятиях.
6. Контроль успеваемости

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольная работа в 5 семестре, тесты контроля знаний, анализ самостоятельно выполненных работ.



Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета в 5 семестре.
Каталог: files -> dep pp.pnzgu.ru
files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»
dep pp.pnzgu.ru -> Вопросы к зачету по зоопсихологии и сравнительной психологии
dep pp.pnzgu.ru -> Вопросы к зачету по курсу «Гендерная психология»
dep pp.pnzgu.ru -> Вопросы к экзамену по предмету «Клиническая психология детей и подростков»
dep pp.pnzgu.ru -> По профилю подготовки «Психология образования» Цели освоения дисциплины
dep pp.pnzgu.ru -> Вопросы к государственному экзамену по специальности «педагогика и психология»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница