Рабочей учебной программы дисциплины «Проективные методы в диагностике нарушений развития личности в детском возрасте»



Скачать 22.24 Kb.
Дата21.05.2016
Размер22.24 Kb.
Аннотация рабочей учебной программы дисциплины

«Проективные методы в диагностике нарушений развития личности в детском возрасте» Специализации «Клинико-психологическая помощь ребенку и семье» по направлению «Клиническая психология»

1. Цель дисциплины:

  1. знакомство студентов с психологическими подходами являющихся теоретическими основаниями создания проективных методов, их применения и интерпретации результатов;

  2. знакомство студентов с применением проективных методовв практике диагностики детей в норме и патологии: оценка уровня развития интеллекта; диагностика эмоциональной и мотивационной сфер, определение особенностей детско-родительских отношений.

2. Задачи дисциплины:

  1. сформировать у студентов представления об основных теоретических основаниях проективных методов;

  2. ознакомить студентов с основными психологическими положениями проведения и интерпретации результатов проективных методов;

  3. обучить студентов навыкам и умениям применения проективных методик в психологической диагностике ребенка в норме и при патологии;

  4. обучить студентов применению проективных методов в психотерапевтической практике.

3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Проективные методы в диагностике нарушений развития личности в детском возрасте» относится котносится к специализации «Клинико-психологическая помощь ребенку и семье»профессиональной части цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Клиническая психология».

4. Содержание дисциплины.

Раздел 1. Теоретическое обоснование проективных методов.

Тема 1. Психоанализ и проекция.

Тема 2. Проекция и восприятие.

Тема 3. Проблема доверия субъекту.



Раздел 2. Проблема анализа структуры проективных методов.

Тема 4. Проблема связи прямого и косвенного изучения личности.

Тема 5. Проблема связи проекции и реальности.

Тема 6. Проекция и диалог. Диалогическое понимание проекции.

Тема 7. Методическое понимание проекции.

Раздел 3. Проблема методологического анализа проективных методов.

Тема 8. Анализ и классификации проективных методов.

Тема 9. Интерпретации данных проективных методов.

Раздел 4. Проективный анализ рисунка и текста.

Тема 10. Использования проективных методов для изучения развития ребенка.

Тема 11. Детские проективные рассказы, методические рекомендации к анализу (САТ).

Тема 12. Проективные рисуночные методы диагностики и общие закономерности их интерпретации: «Рисунок семьи», «Рисунок несуществующего животного» «Волшебная страна чувств».

Тема 13. Диагностика детей с нарушениями по пограничному типу при помощи проективных методов.

Раздел 5. Проективные процессы и ин использование в практике психотерапии и психокоррекции.

Тема 14.Проективная диагностика и сказкотерапия.



Тема 15. Арт-терапия: подходы, диагностика, система занятий.

5. Общая трудоёмкость: ЗЕТ 3.
Каталог: fileadmin -> rsmu -> img -> psf -> copip -> rab prog -> annotacii
annotacii -> Учебной программы дисциплины «Дифференциальная психология» для специальности «Клиническая психология»
annotacii -> Рабочей программы дисциплины «История психология» по направлению «Клиническая психология»
annotacii -> понаправлению «Клиническая психология»
annotacii -> Рабочей учебной программы дисциплины «Клиническая психофизиология» по направлению «Клиническая психология»
annotacii -> Практикум по психодиагностике» для специальности «Клиническая психология»
psf -> Рабочей учебной программы дисциплины «Спецпрактикум по восстановительному обучению» по направлению «Клиническая психология»
annotacii -> Учебной программы дисциплины «Методика работы с детьми» Для специальности «Клиническая психология»
annotacii -> Рабочей учебной программы дисциплины «Эмоциональные нарушения и их коррекция в дошкольном возрасте»
annotacii -> Рабочей программы дисциплины «История психология» для специальности «Клиническая психология»
annotacii -> Рабочей учебной программы дисциплины «Психология личности» по направлению «Клиническая психология»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница