СЦЕНАРИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ



страница10/11
Дата21.05.2016
Размер2.13 Mb.
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

СЦЕНАРИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

1.Сценарий "День Нептуна "

Разработчик: инструктор-методист Головян Т.Н.

Цели и задачи: Развивать творческие и коммуникативные способности детей, воспитать искренние, добрые отношения, организовать психологически комфортную ситуацию для самораскрытия и творческого самовыражения, проявления фантазии детей, учить детей ра Участники: Ведущий в стилизованном костюме морского жителя, Царь Нептун и его свита, команды отрядов дети в костюмах жителей морей, группы поддержки.

Возраст детей: 6-15 лет
Место проведения: стадион

Оборудование: музыкальное сопровождение «морские песни», ведра, тазы, ковши, водяные пистолеты, пластиковые стаканчики, приготовленные заранее емкости с водой для обливания детей, лейки, маршрутные листы, тряпки, бутылки пластиковые, ведра с водой по количеству отрядов.

Определение победителей: команда победителей та, что первой найдет дочь Нептуна Русалину

Награждение: команда победителей награждается почетной грамотой и сладким призом.
Ход мероприятия.

Дети с вожатыми собираются на берегу моря. Роль Нептуна и его слуг могут играть воспитатели со старшими детьми. Данный сценарий Дня Нептуна следует использовать для постановки мероприятия детям младшего и среднего школьного возраста.



Ведущий:
Кто сказал сегодня здесь :
"Смеяться воспрещается!"
Будет радость и веселье,
Лето, продолжается!
И сегодня день особенный,
Сегодня в гости царь морей
Придет, чтоб повидать детей,
Придет, чтобы издать указ,
Чтоб порадовать всех нас
Своим согласием, решением,
Своим великим разрешением.
Он разрешит, даю вам слово,
Купаться детям в водоемах!

Хотите, ребята, купаться?



Все:
Да!

Ведущий:
Сегодня Нептуна на праздник пригласили,
Улыбкой мило убедили:
Мы будем хохотать и веселиться,
Плескаться, прыгать и резвиться.
И нам покажут его дети,
Как нужно этот праздник встретить.
Чтоб он прошел в улыбках и веселье
И промелькнул волшебной каруселью.

Внимание всем! Только что мне сообщили приятную новость! К нам прибыл король морской, князь речной, властелин рек и озер, император, его величество царь Нептун.

(царь Нептун со своей свитой предварительно прячется где-нибудь в укрытии. После того как ведущий объявил его прибытие, Нептун, на тематически украшенной лодке, приближается к берегу в сопровождении своих слуг – пиратов, русалок и водяных.Слуги царя прыгают, свистят и громко приветствуют ребят.)

Ведущий:
Это не простой гость, ребята! Готовьтесь к приключениям. И главное – ничего не бойтесь! В одну шеренгу – становись. Равнение на Нептуна! Давайте встретим Нептуна криками "Ура!".

Все:
Ура!

Русалки усаживают Нептуна на заранее приготовленный трон (стульчик) под бурные аплодисменты детей.



Нептун:
Я рад, ребята, встречи с вами.
Прошу вас : будьте мне друзьями!
Здесь жарко так, какое горе!
А я живу в прохладном море.

(Русалки овивают царя опахалом.)

От жителей морской пучины
Привет вам женщины , мужчины!
Привет девчонки и мальчишки,
Привет земные ребятишки!

Все:
Привет

Нептун: Где моя дочь - Русалина моя зеленоглазая? А-а-а! Опять недоглядели! Опять, поди, русалки-няньки шуры-муры с водяными разводили? Все бы вам хороводы водить да хихикать! Где доча, спрашиваю!?

Свита: Горда и непослушна доча твоя Батюшка, сам ведь ведаешь. Ей лишь бы сбежать из-под надзору. То с дельфинами умчится за моря, за океаны, то с электрическим скатом на охоту - моряков пугать отправится, то...

Нептун
: Где хотите, ищите, а то Праздника не будет!!! Отправлю вас всех на берег...

Свита (падает на колени, ползет к трону):
Ваше превеликое Мокрейшество! Помилуйте, батюшка! Как хочешь наказывай, но только не на сухой берег. Пропадем и праздника не будет...

Свита: (хватают бумажки, но ничего не понимают). Помогите люди добрые, помогите найти Русалину. Вот вам листики болотные с подсказочкой.(Обращаются с мольбой к зрителям)...

В толпе:
Чем сможем поможем. (Бумажки - это "маршрутные листы")
Нептун: Прежде чем вы отправитесь в путь, я благославлю вас
(Далее Нептун благословляет всех в путь. Опрыскивает волшебной водой...
Команды зрителей отправляются в путь по станциям:
Дети проходят станции – водно-сухопутные соревнования.
За каждую пройденную станцию ребята получают по одной примете дочери Нептуна (либо слово – в, находится, Русалина, прекраснейшая, очень, очень, далеко, от, вас, на, северо-западе, стадиона, Атлант, раковина, первая.) Русалины, первые из которых могут подходить ко многим вожатым, а последняя особая примета - на одного единственного.
После прохождения станций и получения всех примет (слов) команды догадываются, кто же является «дочерью Нептуна», и следующей задачей для них становится отыскать на территории лагеря главную героиню праздника.
После этого дети находят и ведут (несут) Русалину на стадион.

Нептун:
Доченька, нашли тебя, непутевую! Сиди теперь рядом. Ну, что дочку нашли, - спасибо ребятам.

Свита: Ура -а !! (веселятся, благодарят всех)

Нептун: Ну а теперь пир на весь мир! (Всех угощает «живой водой» - сладкий напиток).

Нептун:
Вот ребята молодцы, порадовали старика. Сегодня мой праздник, поэтому по доброте душевной выслушаю ваши жалобы на непорядки в лагере. Клянусь своей бородой, я помогу их исправить! Каждый, кого мои слуги обольют водой, обязательно станет лучше, добрее!

Дети сразу соображают, на кого надо жаловаться.



Дети: Начальник лагеря не разрешает нам долго купаться!
Нептун: Обливай!

Дети: Наш вожатый рано спать отправляет!
Нептун: Воду на него!

Свита под смех и одобрение собравшихся хватает тех, кого называют дети, обливает водой.


Но у взрослых есть шанс остаться сухими - вариант откупа от купания, который зависит от выдумки и фантазии тех, кого собираются купать.(они могут блеснуть своим творчеством…)

Нептун: А теперь поздравляю всех с праздником Нептуна! Приказываю петь и играть, плясать и веселиться!

Начинается детская дискотечно-развлекательная программа с играми, конкурсами, состязаниями.

Н е п т у н.        

 Дети, вам купаться разрешаю

Я в морях и в океанах,

В близких и далеких странах.

Д е т и. Спасибо!

Н е п т у н.

А теперь, как ни жаль, пришла пора расстаться нам.

Спасибо милые друзья,


Повесили вы меня.
Ну, а мне уже хочется покоя,
Отправлюсь я на дно морское.
До свидания!

Нептун со своей «свитой» направляется к водоему, дети под руководством воспитателей, вожатых, физрука провожают его. Начинается купание, обливание .Обязательно нужно объяснить детям, что обливаться можно только на берегу, но ни в коем случае не в корпусах, столовой. Все участники праздника под музыку («Марш Черномора» П.И. Чайковского) провожают Нептуна до лодки, он уплывает.

ВОДНО-СУХОПУТНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ

Водонос

Участники выстраиваются на линии старта друг за другом. Первый берет в руки тарелку, наполненную водой, и по сигналу начинает движение вперед – до поворотного флажка и обратно. Затем тарелка аккуратно передается следующему игроку.

У этой эстафеты могут быть варианты:


  • тарелка удерживается одной рукой (так носят официанты);

  • тарелка ставится на голову и придерживается одной рукой (так носят воду на Востоке);

  • тарелка удерживается двумя руками, но участник при этом движется спиной вперед (так воду нигде не носят).

Поливка цветов

В этой эстафете цветы заменят пустые литровые банки (4-6 штук). Они устанавливаются друг за другом по всей линии движения. Лучше установить их на табуреты. Команды выстраиваются на старте, рядом с линией старта ведро воды. Первый участник по сигналу судьи набирает полный стакан воды и бежит «поливать цветы». Он должен так распределить воду в каждую банку, чтобы везде было примерно одинаковое количество. Когда все «цветы» политы, игрок добегает до поворотной отметки и возвращается назад к команде, чтобы передать стакан очередному «цветоводу». В заключение жюри оценивает не только скорость «поливки», но и распределение воды по банкам.



Мелиораторы

Команда стоит на линии старта, у поворотной отметки стоит табурет, а на нем глубокая тарелка с водой. Это и будет «болото». Его предстоит осушить. По сигналу судьи первый участник бежит к табурету, останавливается примерно в 20 сантиметрах от него и сильно дует на тарелку с водой, стараясь выдуть из нее как можно больше воды. Затем бежит обратно, чтобы передать эстафету следующему «мелиоратору». Дуть можно только один раз. Чья команда быстрее осушит «болото», та и победит.



Генеральная уборка

Таз с водой (у каждой команды воды должно быть равное количество) устанавливают рядом с линией старта, а пустое ведро - на поворотной линии на середине дистанции. Задача участника: взять в руки тряпку, по сигналу судьи опустить ее в таз, чтобы она полностью намокла, затем вытащить ее и как можно быстрее бежать к ведру, чтобы в него выжать воду, вернуться назад и передать тряпку следующему участнику. Эстафета продолжается до тех пор, пока какая-нибудь из команд не перенесет всю воду из таза в ведро.


Водолей

Для каждой команды нужно приготовить две бутылки с узким горлышком. Одну из них наполняют водой. А вторую, пустую, устанавливают на табурете рядом с поворотной отметкой. По сигналу первый участник бежит с полной бутылкой к поворотной отметке и там как можно быстрее переливает ее содержимое в пустую бутылку. Когда вода перелита, «водолей» оставляет пустую бутылку на табурете, а с полной возвращается к команде и передает ее следующему участнику. В заключение судья проверит, какая команда потеряла меньше воды.



Подводное плавание

Первый участник встает на линию старта, надевает на ноги ласты, берет в одну руку стакан с водой и поднимает его над головой, оказываясь при этом «под водой». По сигналу начинается движение вперед. Участник в ластах, неся наполненный стакан над головой, добирается до поворотной отметки и возвращается назад. Дойдя до команды, он передает ласты и стакан следующему участнику. В стакан надо добавить воды, если она расплескалась.



Прыжки в воду

Для поведения этого соревнования потребуются объемные тазы с водой, по одному на каждую команду. Причем воды в каждом тазу должно быть равное количество. Тазы стоят примерно в метре от линии старта. Участники босиком стают друг за другом. Задача команды заключается в том, чтобы каждый по очереди прыгнул в таз с водой. При этом нужно постараться выплеснуть из таза как можно больше воды. В заключение судьи подводят итог, измеряя количество оставшейся в тазах воды.



Собиратели дождя

Это заключительная эстафета и самая «водная». Для нее потребуется сразу по 3 ведра воды на каждую команду, а также сильные помощники, такие, чтобы могли поднять ведро, полное воды. Помощникам предстоит сделать «дождь», для этого им придется выплеснуть воду из ведер как можно выше вверх, чтобы она вернулась с высоты брызгами и каплями. Этот искусственный «дождь» нужно будет собрать. Собирает его вся команда одновременно. Для этого у каждого участника в руках стакан, которым он должен поймать как можно больше капель с неба. Все, что участникам удалось поймать, сливается в одну емкость и сравнивается с емкостями других команд.Источник — «http://summercamp.ru/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE-%D1%81%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F»



Маршрутный лист День Нептуна 23.06.2014 г.

Листик болотный отряда «_Борцы_»



Станции

Оценка в баллах

Подпись ответственного

Перелей-ка








Загадки Морской царевны







Лягушонок







Водонос








Поливка цветов








Замок Нептуна







Рыболов-спортсмен







Генеральная уборка







Водолей







Прыжки в воду







Собиратели дождя







Итого:









    1. План мероприятия «Пиратская эстафета»

Цели и задачи:

• познакомить ребят с морской терминологией и судостроением, географией и пр.;

• развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость;

• развить творческие способности и воображение у детей;

• сплотить детей в отрядах — участниках конкурсных игровых заданий;

• научить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувства коллективизма и товарищества.



Разработчик: инструктор-методист Головян Т.Н.

Участники: Ведущий в стилизованном костюме пирата, команды отрядов «Моряки» и «Пираты» – дети в костюмах пиратов и моряков, группы поддержки.

Возраст детей: 7-12 лет
Место проведения: стадион

Оборудование: музыкальное сопровождение «Пиратские песни», костюмы пиратов, бинокль – 2 шт., 6 мячей, мешки -2 шт., 2 флаера, монеты – 2 набора, кегли -2 шт., ведра – 2 шт., мелкие камешки, пиратская атрибутика – 2 набора, водяные пистолеты – 2 набора, пластикове стаканчики – 2 шт., канат, туалетная бумага, резиновые мячи -2 шт., карты клада по количеству отрядов, «клады» - по количеству отрядов.

Определение победителей: команда победителей та, что первой найдет клад

Награждение: команда победителей награждается почетной грамотой и сладким призом.

Участвуют команды пиратов и моряков




  1. Разминка.

  2. Пробеги, глядя в бинокль

  3. Перенеси сокровища (3 мяча)

  4. Прыжки в мешках

  5. Забрось якорь (флаер)

  6. Определи на глаз количество монет

  7. Развяжи морской узел (дети берутся за руки и запутываются, дети из другого отряда должны распутать)

  8. Испытания на меткость (забрасываем кеглю в ведро)

  9. Дикие острова - Выложить контур корабля из ракушек (камешки)

  10. Северный полюс (надеть лыжи, шапочку, (либо пиратская атрибутика - добежать до метки, и обратно)

  11. Пиратское сражение (стрельба из водяных пистолетов в цель)

  12. Водопад (ребенок, получив пластиковый стакан с водой, бежит, обегает цель, возвращается, переливает другому и т.д.)

  13. Перетягивание каната

  14. Равновесие – проскакать определенный участок сплоченной командой (Обернуть команду туалетной бумагой несколько раз)

  15. Перенеси сокровища (перенести в ложке бусы-жемчуг)

  16. Эвакуация на резиновых лодках (пропрыгать на резиновом мяче до цели и обратно

  17. Пиратские - Все команды в круг передают вещь по кругу, свисток, у кого окажется, встает в круг и показывает пиратское движение, все повторяют.

  18. Поиск клада – по карте

  19. Подведение итогов. Определение победителя.

  20. Пиратская пирушка (обед)


Карта клада







    1. Линейка открытия лагеря «Олимпиец»

Разработчик: инструктор-методист Головян Т.Н.

Цель: Открыть первую лагерную смену 2015 г.

Задачи:

  1. познакомить ребят с администрацией лагеря, формой организации лагеря, органами самоуправления в лагере;

  2. познакомить ребят с основными правилами жизни и отдыха в лагере;

  3. создать благоприятный социально-психологический климат в коллективе;

  4. развитие патриотических чувств;

  5. развитие мотивации к занятиям спортом;

  6. привлечь ребят к активному участию в жизни лагеря;

  7. настроить на активную и творческую работу в смене.


Начальник лагеря: Лагерь! Внимание! (сигнал 2 раза)

Лагерь! Ровняйсь! Смирно! На торжественную линейку, посвященную открытию первой смены лета 2015 шагом марш!

Лидерам доложить о готовности к торжественной линейке! (раппорт, кричалка)

Лагерь! Равняйсь! Смирно! Государственный флаг Российской Федерации внести! Равнение на флаг! (дробь)

Право поднять государственный флаг Российской Федерации предоставляется …………..
Дети: Товарищ начальник лагеря! Разрешите государственный флаг поднять, первую смену начать!
Начальник лагеря: Флаг поднять! (гимн РФ)
Начальник лагеря: Внимание! Слово предоставляется директору АУ ДОД «ДЮСШ Уватского муниципального района» Софронову В.В.

Директор ДЮСШ: Дорогие ребята, юные спортсмены! Разрешите поздравить вас с началом первой смены в лагере «Олимпиец»

Да здравствует спорт!

Это мужество, ловкость и сила!

Да здравствует спорт!

Это радость нелегких побед!

Да здравствует спорт!


Эта фраза нас всех окрылила.

Да здравствует спорт!

Все спортсменам горячий привет!

Выступление детей:


  • «О, спорт! Ты мир!», -сказал поэт.

И он был прав, в том нет сомненья.

О, спорт, ты-жизнь, ты – блеск побед

И боль нежданных поражений.


  • О, спорт, ты-труд! Тяжелый труд!

Порою адский, непосильный!

Ведь от спортсмена люди ждут

Победы легкой и красивой!


  • А спорт-игра, и правит в ней

Союз уменья и везенья.

О, спорт, ты-взлет души моей,

Источник сил и вдохновенья!


  • Сказал поэт: «О, спорт! Ты мир!»

И лучше слова я не знаю!

Ты- царь и бог! Ты – мой кумир!

Тебе всю жизнь я посвящаю!


  • Ты призван мир объеденить-

Все языки, все расы, веры!

О, спорт, ты жил и будешь жить

И до и после нашей эры!
Начальник лагеря: По сложившейся олимпийской традиции спортсмены перед началом соревнований дают торжественную клятву, в которой обязуются соблюдать правила игры и честно бороться за первенство. Юные спортсмены! К принятию клятвы – смирно!


  • *Кто с ветром проворным сравнится? (начальник лагеря)

  • Мы, олимпийцы! (учащиеся)

  • *Кто верит в победу, преград не боится? (начальник лагеря)

  • Мы, олимпийцы! (учащиеся)

  • * Кто к новым вершинам в спорте стремится? (начальник лагеря)

  • Мы, олимпийцы! (учащиеся)



Учащиеся: Клянемся мы честно к победе стремиться! Высоких рекордов сумеем добиться! Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Начальник лагеря: Лагерь, внимание! Песня нашего лагеря «Марш олимпийцев», стихи и музыка композитора Игоря Русских. Исполним песню «Марш олимпийцев». (Дети исполняют песню)

Начальник лагеря: (знакомство с режимом дня, распорядком работы лагеря, инструктаж по правилам поведения в лагере, в столовой. Реклама общелагерных дел, знакомство с вожатыми)
Начальник лагеря: Первую смену считаю открытой! Желаю всем спортивных успехов и достижений!

Лагерь! Равняйсь! Смирно! Налево! С торжественной линейки шагом марш!


Звучит песня в исполнении артистов Дома Культуры.


    1. Игра: Книга Рекордов «Суперстар 2015»


Разработчик: инструктор-методист Головян Т.Н.

Цель: создать условия для проявления творческих и физических сил ребят.

Задачи: содействовать физическому развитию ребят; пропаганда здорового образа жизни, содействовать сплочению учащихся, развитию у них коллективизма, чувства ответственности.

Условия игры:

  1. Игра проводится по параллелям, поэтому в ней принимают участие команды классов параллели.

  2. Соревнования проводятся на командное и личное первенство, т. к. рекорды фиксируются как командные, так и личные. Состав команды рекомендательно 4 + 4 (мальчики + девочки).

  3. Команда выставляет участников на отдельный вид соревнований. Каждый участник может быть заявлен не более чем в двух номинациях. Таким образом, командное число выступлений всех участников – 16.

  4. Выигрывает та команда, чьи участники поставили наибольшее число рекордов.


Номинация «Самый быстрый»

Конкурсы:



  1. Челночный бег (добежать от места старта до стоящего напротив судьи и обратно. И так несколько раз). В забеге принимают участие 2 спортсмена. Победители забегов соревнуются друг с другом и т.д.

  2. Бег на четвереньках, бег «пауком» на небольшие дистанции. Этот вариант хорошо подходит для небольших спортзалов.

  3. Преодоление на скорость препятствий в виде небольших барьеров, гимнастических скамеек.

  4. Бег парами. «Сцепление» пар может быть любым: лицом либо спинами друг к другу, под руку.

Номинация «Самый меткий»

Конкурсы:



  1. Стрельба из воздушной винтовки по кубикам. Выигрывает тот, кто выбьет наибольшее число выставленных кубиков.

  2. Дартс.

  3. Попадание в баскетбольное кольцо.

  4. Попадание в цель теннисным мячом.

Номинация «Самый сильный»

Конкурсы:



  1. Перетягивание на свою сторону противника. Варианты могут быть разными. Сцепиться за руки с противником, стоящим по другую сторону от разделительной линии – скакалка, лента, по свистку судьи постараться перетянуть за неё. Противники могут стать в обруч и перетягивать друг друга в нём. И, как командный конкурс, - перетягивание каната. Его лучше провести на заключительном этапе соревнований.

  2. Армрестлинг, подтягивание, отжимание( для девочек).

Номинация «Самый ловкий»

Конкурсы:



  1. Попадание карандашом, привязанным к нитке, в горлышко пластиковой бутылки.

  2. Преодоление на время «хитрого лабиринта» в виде расставленных на небольшом расстоянии кеглей, лазания по канату.

  3. Развязывание туристических узлов на время.

  4. Игра «Займи свободный стул» (стульев выставляется на 1 меньше, чем игроков, по ходу выбывания игроков уменьшают и количество стульев).

Номинация «Самый смекалистый»

Эта номинация должна определить не только самого знающего и умеющего логически мыслить ученика, но и умеющего нестандартно мыслить, находить наибольшее число вариантов выхода из различных ситуаций. Задания конкурса могут быть по географии. истории олимпийского движения, на логическое мышление.

Победителям личного зачёта вручаются памятные медали, а их имена заносятся в символическую книгу рекордов лагеря.


  1. Каталог: media -> biblioteka
    media -> Методические рекомендации по организации профессиональной ориентации школьников и учащейся молодежи
    media -> Занятие №6. Учебные материалы Р. Бэрон, Н. Керр, Н. Миллер Межгрупповой конфликт
    media -> Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения
    media -> Психология социальной работы с детьми-инвалидами и их семьями в россии
    media -> Адаптация иностранных студентов подготовительных факультетов
    media -> -
    biblioteka -> Педагогические факторы успешности индивидуального развития спортивной работоспособности лыжника-гонщика


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница