Автономное Учреждение Дополнительного Образования Детей



страница9/11
Дата21.05.2016
Размер2.13 Mb.
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Автономное Учреждение Дополнительного Образования Детей

«Детско-юношеская спортивная школа Уватского муниципального района»

(АУ ДОД «ДЮСШ Уватского муниципального района»)


УТВЕРЖДАЮ:

Директор


АУ ДОД «ДЮСШ Уватского МР»

Софронов В.В. _______________

(подпись)

« » 2015 г.
М.П.


СОГЛАСОВАНО:

Председатель трудового коллектива

АУ ДОД «ДЮСШ Уватского МР»

Багин Е.П. __________________

(подпись)

« » 2015 г.



Инструкция №8
по правилам дорожно-транспортной безопасности

I. Правила безопасности для пешехода.

1.1. Переходить дорогу только в установленных местах. На регулируемых перекрестках  – на зеленый свет светофора. На нерегулируемых светофором установленных и обозначенных разметкой местах соблюдать максимальную осторожность и внимательность.

1.2. Не выбегать на проезжую часть из-за стоящего транспорта. Неожиданное появление человека перед быстро движущимся автомобилем не позволяет водителю избежать наезда на пешехода или может привести к иной аварии с тяжкими последствиями.

1.3. При выходе из транспорта, если необходимо перейти на другую сторону, нужно пропустить автобус, чтобы контролировать дорогу. Автобус обходить сзади, трамвай спереди.

1.4. При переходе дороги сначала посмотреть налево, а после перехода половины ширины дороги – направо.

1.5. Если не успели закончить переход и загорелся красный свет светофора, остановитесь на островке безопасности.

1.6. Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом – помните, что автомобиль мгновенно остановить невозможно и вы рискуете попасть под колеса.

1.7. Не играйте с мячом близко от дороги. Мяч может покатиться на проезжую часть, и вы в азарте не заметите опасности, выбежав за мячом.



II. Безопасность велосипедиста.

2.1. Не катайтесь на велосипеде на дорогах с усиленным движением.

2.2. Перед переходом дороги сойдите с велосипеда и ведите его рядом.

2.3. При езде на велосипеде в сумерки позаботьтесь о чистоте катафота на заднем крыле.

2.4. Даже если вы переходите дорогу на зеленый свет светофора, следите за дорогой и будьте бдительны – может ехать нарушитель ПДД.

III. Безопасность пассажира.

3.1. В автобусе при движении не ходите по салону, держитесь за поручни.

3.2.. В легковой машине занимайте место на заднем сиденье.

3.3. Не садитесь в машину к неизвестным людям.

3.4. Отказывайтесь от поездки в машине, если водитель не совсем здоров или принимал алкогольные напитки.

Инструкцию составил начальник лагеря ______________________



(Ф. И. О.)

«__» _______ 2015 г.



Автономное Учреждение Дополнительного Образования Детей

«Детско-юношеская спортивная школа Уватского муниципального района»

(АУ ДОД «ДЮСШ Уватского муниципального района»)

УТВЕРЖДАЮ:

Директор


АУ ДОД «ДЮСШ Уватского МР»

Софронов В.В. _______________

(подпись)

« » 2015 г.
М.П.


СОГЛАСОВАНО:

Председатель трудового коллектива

АУ ДОД «ДЮСШ Уватского МР»

Багин Е.П. __________________

(подпись)

« » 2015 г.


Инструкция №7
по правилам безопасности при проведении спортивных мероприятий

1. При отсутствии тренера-преподавателя не влезать на спортивные снаряды и оборудование.

2. Перед выполнением упражнений провести разминку и разогрев мышц.

3. Перед прыжками проверить прыжковую яму на отсутствие камней, стекла и других опасных предметов.

4. Не толкать друг друга, не ставить подножки.

5. Обувь должна быть на нескользящей подошве (кроссовки, кеды).

6. Если при беге себя плохо почувствовали, перейдите на шаг, а потом сядьте.

7. При игре в футбол и хоккей применяйте спецодежду (защитные щитки, наплечники, налокотники и другие защитные средства).

8. При беге по пересеченной местности будьте внимательны, чтобы не оступиться или не попасть в яму.

9. Если очень устали и тяжело дышать, прекратите бег и пойдите спортивной ходьбой или обычным пешим ходом. При головокружении или тошноте сообщите об этом тренеру-преподавателю.

Инструкцию составил начальник лагеря _____________________

(Ф. И. О.)

«__» _______ 2015 г.




Автономное Учреждение Дополнительного Образования Детей

«Детско-юношеская спортивная школа Уватского муниципального района»

(АУ ДОД «ДЮСШ Уватского муниципального района»)


УТВЕРЖДАЮ:

Директор


АУ ДОД «ДЮСШ Уватского МР»

Софронов В.В. _______________

(подпись)

« » 2015 г.
М.П.


СОГЛАСОВАНО:

Председатель трудового коллектива

АУ ДОД «ДЮСШ Уватского МР»

Сафонова А.К. __________________

(подпись)

« » 2015 г.


Инструкция № 6
по правилам поведения в экстремальных ситуациях


При пожаре в лесу.

Уходите быстро поперек ветра в направлении «из леса». Если Вы не можете определить направление «из леса», нужно влезть на высокое дерево, чтобы определить край леса.



При пожаре в здании.

Если выход отрезан огнем, а вы на этаже выше второго, закройте плотно окно и дверь, промажьте хлебным мякишем щели в двери, смочите простыню, обернитесь в мокрую простыню с головой. Дышать рекомендуется через смоченную и сложенную вчетверо марлю или майку. Так ожидайте помощи пожарных.



Если вы потерялись в городе или заблудились в лесу и вас ищут.

Оставайтесь в том месте, где вы отстали от группы. Если в лесу, периодически (примерно через 1 мин) громко кричите «ау» и прислушивайтесь к голосам.



Если вы услышали вой электросирены – это сигнал «Внимание всем!»

Если вы услышали вой электросирены – то включите радио, телевизор и прослушайте сообщение.

– Выполняйте рекомендации, услышанные по радио, телевидению.

– Если сигнал электросирены застал вас далеко от дома, выполняйте рекомендации милиционеров и взрослых.

Если вы разбили медицинский термометр (градусник).

– Не скрывайте этого от родителей. Пары ртути очень ядовиты и, если ртуть не собрать и место её разлива не дезактивировать, то через некоторое время люди получат серьезное заболевание печени и почек. Ртуть нужно собрать, а место ее разлива многократно промыть треххлорным железом или 2 %-ным раствором соды.

Инструкцию составил начальник лагеря _____________________

(Ф. И. О.)

«__» _______ 2015 г.



Автономное Учреждение Дополнительного Образования Детей

«Детско-юношеская спортивная школа Уватского муниципального района»

(АУ ДОД «ДЮСШ Уватского муниципального района»)



УТВЕРЖДАЮ:

Директор


АУ ДОД «ДЮСШ Уватского МР»

Софронов В.В. _______________

(подпись)

« » 2015 г.
М.П.


СОГЛАСОВАНО:

Председатель трудового коллектива

АУ ДОД «ДЮСШ Уватского МР»

Багин Е.П. __________________

(подпись)

« » 2015 г.


Инструкция № 5
по профилактике негативных ситуаций
во дворе, на улице, дома, в общественных местах

1. Прежде чем выйти из квартиры (дома), посмотрите в глазок и убедитесь, что на площадке (около двери) нет посторонних, в противном случае переждите.

2. Никогда не заходите в лифт с посторонними (незнакомыми), а также в подъезд или на лестничную площадку, если там стоят незнакомые люди, особенно группа людей.

3. Если на вас все же напали в лифте, постарайтесь нажать кнопку «Вызов диспетчера», но не кричите, особенно в тех случаях, когда не уверены, что поблизости есть люди, способные помочь.

4. Проводя время во дворе, держитесь подальше от компаний подростков, которые старше вас, находятся в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, играют в азартные игры и т. п.

5. Никогда не садитесь в транспорт (машину, мотоциклы и т. п.) с незнакомыми людьми.

6. Не выносите на улицу дорогие вещи (магнитофон и т. п.), если около дома нет старших.

7. Не носите с собой ценности, деньги (без особой на то необходимости).

8. Не лазайте по подвалам, чердакам и крышам.

9. Гуляя на улице, старайтесь держаться поближе к своему дому, находиться в знакомой компании. Последнее условие обязательно, если вы уходите далеко от дома, особенно в чужой район, на танцы (дискотеку), базар, в магазин, на концерт и т. п. При этом желательно, чтобы взрослые знали, где вы находитесь.

10. Призыв о помощи – это не свидетельство трусости, а необходимое средство самозащиты, иногда – спасение.

11. Если вы попали в западню – нападающих больше, они явно сильнее, поблизости нет никого, кто мог бы помочь, то лучше отдайте деньги или вещь, которую они требуют. Помните, что ваша жизнь и здоровье дороже всего.

12. Если вас начинают преследовать, идите (бегите) туда, где много людей, больше света (ночью) и т. п.

13. Никогда не играйте в азартные игры, особенно на деньги со старшими ребятами или со взрослыми, вообще с незнакомыми людьми.

14. В целях личной безопасности (профилактики похищений) необходимо:

– стараться не оставаться в одиночестве, особенно на улице, по пути в образовательное учреждение и обратно, в место досуга;

– чаще менять маршруты своего движения в образовательное учреждение, магазин, к друзьям и т. д.

– никогда не заговаривать с незнакомыми, а тем более в чем-то подозрительными людьми;

– не садиться в чужие машины, не ездить с незнакомыми людьми; всегда ставить в известность родственников о том, куда и когда вы направляетесь; у кого, сколько и где собираетесь быть, когда и каким путем собираетесь возвращаться (если есть возможность, сообщите номер телефона, иные координаты, по которым вас можно найти).

Инструкцию составил начальник лагеря _____________________



(Ф. И. О.)

«__» _______ 2015 г.



Автономное Учреждение Дополнительного Образования Детей

«Детско-юношеская спортивная школа Уватского муниципального района»

(АУ ДОД «ДЮСШ Уватского муниципального района»)


УТВЕРЖДАЮ:

Директор


АУ ДОД «ДЮСШ Уватского МР»

Софронов В.В. _______________

(подпись)

« » 2015 г.
М.П.


СОГЛАСОВАНО:

Председатель трудового коллектива

АУ ДОД «ДЮСШ Уватского МР»

Багин Е.П. __________________

(подпись)

« » 2015 г.


ИНСТРУКЦИЯ  № 11 ПО  ТЕХНИКЕ  БЕЗОПАСНОСТИ

ПРИ ЗАНЯТИЯХ НА ВОДЕ В БАССЕЙНЕ

1. ОБЩИЕ  ТРЕБОВАНИЯ  БЕЗОПАСНОСТИ

К занятиям в бассейне допускаются:

 Дети и подростки, не имеющие медицинских противопоказаний для занятий в бассейне;

 прошедшие инструктаж по технике безопасности.

При нахождении в бассейне учащиеся обязаны соблюдать Правила поведения для учащихся.



Опасными факторами в бассейне являются:

физические (скользкие поверхности; острые кромки и сколы на поверхностях ванн и полах; шум; электрооборудование (сушилки, фены и т.п.); горячая вода в душевых; пониженные значения температуры воды и воздуха; возможность захлебнуться);

химические (повышенная концентрация различных химических веществ в воде и в воздухе).

Занимающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.

О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец обязан немедленно сообщить тренеру-преподавателю проводящему занятия в бассейне.

Занимающимся запрещается без разрешения тренера-преподавателя, проводящего занятия в бассейне, подходить к имеющемуся в бассейне и во вспомогательных помещениях (раздевалки, душевые и т.п.) оборудованию и пользоваться им.

Запрещается использовать моющие средства в стеклянной упаковке и зеркальца.

Занимающиеся, допустившие невыполнение или нарушение настоящей инструкции, могут быть отстранены от занятий.



2. ТРЕБОВАНИЯ  БЕЗОПАСНОСТИ  ПЕРЕД  НАЧАЛОМ  ЗАНЯТИЙ

Изучить содержание настоящей инструкции.

С разрешения тренера-преподавателя пройти в раздевалку, раздеться, не мешая соседям, аккуратно складывая свою одежду.

Вымыться в душе с мылом и мочалкой (без купального костюма).

Надеть купальный костюм и шапочку.

Осторожно войти в помещение бассейна.

С разрешения тренера-преподавателя  войти в воду по специальным лестницам, спиной к воде.

Запрещается приступать к занятиям непосредственно после приема пищи или после больших физических нагрузок.



3. ТРЕБОВАНИЯ  БЕЗОПАСНОСТИ  ВО  ВРЕМЯ  ЗАНЯТИЙ

Во время занятий занимающийся  обязан:

 соблюдать настоящую инструкцию;

 неукоснительно выполнять все указания тренера-преподавателя, проводящего занятия;

 при поточном выполнении упражнений в воде (один за другим) соблюдать достаточные интервалы, чтобы не было столкновений;

 выполнять прыжки с тумбочек только с разрешения тренера-преподавателя, проводящего занятия;

 использовать спортивный инвентарь (доски для плавания, мячи, калабашки и т.д.) только с разрешения и под руководством тренера-преподавателя, проводящего занятия.



Занимающимся  запрещается:

 выполнять любые действия без разрешения тренера-преподавателя, проводящего занятия;

 хватать друг друга за руки, ноги, голову и другие части тела во избежание несчастных случаев и травм;

 «топить» друг друга;

 снимать шапочку для плавания;

 бегать в помещении бассейна, в раздевалках;

 прыгать в воду с бортиков и лестниц;

 висеть на разделительных дорожках, подныривать под лестницы в бассейне;

 нырять с тумбочек и плавать под водой без разрешения тренера-преподавателя, проводящего занятия.

 вносить в помещение бассейна любые предметы без разрешения тренера-преподавателя, проводящего занятия.



4. ТРЕБОВАНИЯ  БЕЗОПАСНОСТИ  В  АВАРИЙНЫХ  СИТУАЦИЯХ

При возникновении во время занятий в воде болей в суставах, мышцах конечностей, сильного покраснения кожи, неприятных ощущениях в глазах возникновения кровотечения, а также при плохом самочувствии прекратить занятие и сообщить об этом тренеру-преподавателю, проводящему занятия с последующим обращением к медсестре плавательного бассейна.

Почувствовав озноб, сообщить об этом тренеру-преподавателю, проводящему занятия, с его разрешения выйти из воды и растереться сухим полотенцем.

При судорогах не теряться, стараться держаться на воде и позвать на помощь.

При возникновении чрезвычайной ситуации (появлении посторонних запахов, задымлении, возгорании) немедленно сообщить об этом тренеру-преподавателю, проводящему занятия и действовать в соответствии с его указаниями.

При получении травмы сообщить об этом тренеру-преподавателю, проводящему занятия.При необходимости и возможности помочь тренеру-преподавателю, проводящему занятия, оказать пострадавшему первую помощь.



5. ТРЕБОВАНИЯ  БЕЗОПАСНОСТИ  ПО  ОКОНЧАНИИ  ЗАНЯТИЙ

С разрешения тренера-преподавателя выйти из воды по специальным лестницам, спиной к воде.Принять душ, одеться, просушить волосы под феном.С разрешения тренера-преподавателя, проводящего занятия, организованно покинуть помещение бассейна. При обнаружении неисправности оборудования, системы вентиляции и очистки воды, работы сантехнических систем, нарушения целостности окон проинформировать об этом тренера-преподавателя, проводящего занятия. 



Примечания:В соответствии с Постановлением Министерства Здравоохранения РФ и Главного Государственного санитарного врача РФ от 30 января 2003 г. № 4 «О введении в действие СанПиН 2.1.2.1188-03. Плавательные бассейны. Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества» температура воды в бассейнах должна иметь следующие значения:

Вид бассейна (назначение)

Температура воды

Спортивный

24 - 28

Оздоровительный

26 - 29

Учебные для детей до 7 лет

30 - 32

Учебные для детей старше 7 лет

29 - 30

            Температура воздуха должна быть на 1 - 2 градуса выше температуры воды.

Инструкцию составил начальник лагеря _____________________



(Ф. И. О.)

«__» _______ 2015 г.


С инструкцией ознакомлены:

Приложение № 8.
Краткое содержание культурно - досуговых мероприятий.
«Праздник открытия Олимпийских игр-2014»

Цель: расширить представление детей об олимпийском движении, формировать устойчивый интерес к занятиям физической культурой и спортом в условиях летнего лагеря.

Мероприятие проходит по типу открытия настоящих Олимпийских игр. Каждый отряд представляет одну из стран – участниц Олимпийских игр, имеет табличку с названием данного государства и государственный флаг. Капитаны докладывают о готовности команд к празднику. Зажигается Олимпийский огонь, юные олимпийцы дают клятву.


Спортивно-историческая игра «Становление спорта в Сибири»

Цель: знакомство с историей российского спорта; формирование познавательного интереса к истории родного края; развитие силы, ловкости и быстроты.

В игре участвуют команды. Дети знакомятся с историей спорта в Сибири и выполняют игровые задания в разных видах спорта: вольная борьба, городки, катание на коньках, футбольный поединок…


Военно-спортивная игра «Орлёнок»

Цель: воспитание гражданина и патриота, практическое применение знаний, полученных на занятиях с тренерами и медицинским работником.

Игра проходит несколько этапов: огневая подготовка, строевая подготовка, Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации, гражданская оборона, медико-санитарная подготовка, поиск знамени.


Спортивная игра «А ну-ка, парни!»

Цель: развитие физических качеств, выявление спортивной подготовки юношей, организация досуга.

Участвуют две команды. Каждая команда имеет своё название, девиз. В ходе игры участники состязаются в следующих конкурсах: подтягивание на перекладине, прыжки в длину с места, набрасывание обруча, собирание мячей, метание дротиков, строевая песня, сборка и разборка автомата, сбивание кеглей, конкурс капитанов, перетягивание каната, домашнее задание.


Спортивная игра «Девочки спортивные»

Цель: содействие организации здорового и содержательного досуга учащихся, пропаганда здорового образа жизни.

Участвуют команды девочек VI-VIII классов (2 команды по 5 человек). Предлагаются следующие конкурсы: представление команды, разминка, бег через обруч, лабиринт, передвижение обруча по кругу, упражнение в равновесии, единоборство, конкурс капитанов, домашнее задание.



Спортивный праздник «День футбола»

Цель: пропаганда футбола, совершенствование футбольного мастерства.

Участники показывают умение жонглировать мячом, умение пасовать, попадать точно в мини-ворота. Проводится конкурс знатоков футбола, футбольная эстафета, мини-футбол.


Конкурс актёрского мастерства

Цель: развитие творчества, актёрского мастерства.

Представители отрядов участвуют в различных конкурсах: показать звуками, мимикой скрип дверей, лыжника, идущего по снегу; изобразить походку человека хорошо пообедавшего; нарисовать фантастическое животное; остроумно ответить на фразы; изобразить пословицу; придумать рассказ про…



Олимпийская викторина

Цель: пропагандировать знания об олимпийском движении.

Играющие по очереди бросают кубик, после чего достают вопрос из того конверта, номер которого совпадает с выпавшим количеством очков. Ответивший на вопрос получает жетон. Набравшие 6 жетонов переходят во II тур. В I туре 5 конвертов по следующим разделам: из истории Игр Древней Греции; из истории современных Олимпийских игр; выдающиеся спортсмены; олимпийская мозаика; Олимпиада – 2014. Во II туре - олимпийская азбука.


Туристический слёт

Цель: физическое развитие учащихся, формирование здорового образа жизни.

Задачи: способствовать развитию активного позитивного досуга; развивать основные туристические навыки у учащихся; развивать экологическую культуру учащихся; воспитывать любовь к родному краю.

Ход турслёта: организационные сборы, путь до места назначения, разбивка лагеря, проведение соревнований и конкурсов, подведение итогов слёта, уборка лагеря, приведение в порядок территории, организационный уход с места турслёта.
Игра «Книга Рекордов «Суперстар - 2014»

Цель: создать условия для проявления творческих и физических сил ребят.

Игра проводится по параллелям, поэтому в ней принимают участие команды классов параллели. Соревнования проводятся на командное и личное первенство. Состав команды рекомендательно 4 + 4 (мальчики + девочки). Команда выставляет участников на отдельный вид соревнований. Выигрывает та команда, чьи участники поставили наибольшее число рекордов. Команды участвуют в номинациях: «Самый быстрый», «Самый меткий», «Самый сильный», «Самый ловкий», «Самый смекалистый».


Викторина «Путешествие по разным видам спорта»

Цель: систематизировать и обобщить знания по разным видам спорта.

Участвуют две команды. Участники достают билетики и отвечают на вопросы. Команда, ответившая правильно на большее количество вопросов становится победителем. Тематика вопросов: футбол, баскетбол, волейбол, гандбол, водное поло, регби, американский футбол, бейсбол, теннис, пинг-понг, бадминтон, гольф, боулинг, лёгкая атлетика, бокс, армрестлинг, биатлон, сноубординг.


Круглый стол «Секреты здоровья»

Цель: осознание учащимися своего отношения к здоровью и формирование личной ответственности за его состояние.

Задачи: определить, что такое здоровье; выяснить, кто несёт ответственность за здоровье; определить основные составляющие здоровья; обсудить варианты сохранения здоровья.

В обсуждении темы участвуют 2 группы. Каждой группе предлагается сформулировать собственное определение понятия «здоровье» (фиксируют на ватмане). Обсуждаются вопросы по теме круглого стола. Звучат изречения мудрых людей. Дети участвуют в ролевой игре «Кадры из жизни», придумывают рифмы для буриме (Наркотик – против! Табак – враг. Алкоголь – не позволь! Напрасно – лекарство. Основы – здоровый.)


Мини-семинар «Вредные привычки и борьба с ними»

Цель: развитие чувства неприязни к курению, алкоголю, наркотикам.

Задачи: показать пагубное влияние ПАВ на организм человека; развивать негативное отношение к вредным привычкам; пропагандировать здоровый образ жизни; показать последствия употребления алкоголя и наркотиков.

В ходе семинара основной материал может делаться на фактический материал, преподнесённый медицинским работником. Ребята участвуют в обсуждении темы, задают свои вопросы, отвечают на вопросы медицинского работника, показывают сценку «Дети, врач и сигарета». После полученной информации учащиеся делают выводы о негативном влиянии ПАВ на организм человека.



«Весёлые старты»

Цель: проведение организованного досуга, развитие физических качеств.

Задачи: развитие двигательных качеств, формирование воли, чувства взаимопомощи, спортивного азарта.

Открытие соревнований начинается с представления команд (капитан, название, девиз). Дети участвуют в следующих конкурсах: «Гонка мяча по кругу», «Помогаем маме», «Городки», «Огородники», «Переправа», «Конкурс капитанов», «Хоккей + баскетбол». Победители награждаются призами.
Конкурс «Как стать Геркулесом?»

Цель: проведение организованного досуга, развитие физических качеств.

Задачи: воспитание мужественности, гармонично-развитой личности.

Юноши «совершают подвиги», выполняя задания: «Сложная наука – приветствие», «Правила поведения», «Бодибилдинг», «Новые боевые искусства», «Любимое блюдо Медузы Горгоны», «Оранжевый галстук» и др.
Игра «В кругу друзей»

Цель: развитие артистичности, интеллектуальных способностей, творчества.

Команды выполняют задания конкурсов: «Писатель», «Актер», «Художник», «Вожатый», «Поэт», «Спортсмен», «Циркач».


Конкурс «Мисс Лагеря»

Цель: развитие женственности, артистичности, интеллектуальных способностей, творчества.

Девушки лагеря показывают свои умения и качества в следующих заданиях: «Приятно познакомиться», «Сама себе модельер», «Умная и красивая», «Узнай на вкус», «Одень малыша», «Узнай растение», «Я – талантлива!». В финале вручаются награды: «Мисс лагеря», «Вице - мисс», «Мисс зрительских симпатий».


Спортивный марафон

Цель: укрепление здоровья, пропаганда здорового образа жизни.

Команды отрядов состязаются между собой, участвуя в эстафетах: бег с препятствиями, «бег по кочкам», эстафета со скакалкой, эстафета с клюшкой, пролезание в обруч и др. Подведение итогов, награждение победителей.



Конкурсная программа «Витамин смеха»

Цель: проведение организованного досуга, развитие чувства юмора.

Команды отрядов участвуют в шуточных конкурсах: «Веселые путешественники», «Несуразный наряд», «Стихоплеты», «Рассмеши Несмеяну», «Составь рассказ из заголовков газет», «Вопросы на смекалку», «Чтение юморесок».



КВН «Если хочешь быть здоров»

Цель: пропаганда здорового образа жизни,

План: выход и представление команд, разминка команд, конкурс «Азбука здоровья», конкурс юмористических сценок на медицинские темы, конкурс загадок, блиц-турнир «кто быстрее ответит», спор-тур «Здоровье без вина и сигареты», конкурс частушек. Подведение итогов.


Игра «Индейцы»

Цель: проведение организованного досуга

План: выход и представление команд, ритуальный танец, изготовление шалаша из подручного материала, состязания команд. Подведение итогов.


Игра «Комический футбол»

Цель: проведение организованного досуга, развитие чувства юмора.

План: сборная команда пионеров играет против сборной команды вожатых и тренеров-преподавателей. Дети играют по традиционным правилам футбола, а взрослые – нет. Взрослые одеты в костюмы: циганки, доктора, повара, Свистулькина, малыша, бабушки. Взрослые играют роли своих героев. Мероприятие проходит весело, когда команда пионеров не знает кто их настоящий соперник.



Игра «Богатырские забавы»

Цель: проведение организованного досуга, развитие физических качеств.

План: Состязаются команды Добрыни Никитича и Ильи Муромца. Состязания: бой богатырей-поединщиков, меткий всадник, эстафеты на «конях», с ведрами, болото, добеги – не урони, бег в мешках, перетягивание каната, эстафета со шлемом, скейтом («Переплыви через реку Смородину»). Дети участвуют в костюмах русских богатырей, звучат песни о богатырях.


Игра «Пиратская эстафета»

Цель: проведение организованного досуга, развитие физических качеств.

План: Состязаются команды пиратов и моряков. Дети в костюмах пиратов и моряков, звучит музыка на пиратскую тему. Эстафеты: разминка; пробеги, глядя в бинокль; перенеси сокровища; развяжи морской узел, испытания на меткость, собиратели жемчуга, северный полюс. Поиск клада по карте, пиратские сражения (стрельба из водяных пистолетов), пиратская пирушка (обед).



Игра «Зеленая пятка. Поиск вожатых»

Цель: проведение организованного досуга, развитие чувства юмора.

План: Из числа детей, вожатых выбирается 10-15 человек, им рисуется пятно на пятке с помощью зеленки. Они не должны рассказывать об этом никому. После этого детям рассказывается, что якобы в лагерь прилетели инопланетяне и захватили вожатых. Их отличительная черта – зеленая пятка. Дети ищут инопланетян и, выполняя их задания, выкупают вожатых. Победитель – отряд, который первый справился с заданием.


Игра «Сафари»

Цель: проведение организованного досуга, развитие чувства юмора.

План: Из числа вожатых выбираются «звери». Они одевают большие меховые костюмы диких животных, прячутся на территории лагеря. Детям объявляется, что на территории лагеря прячутся сбежавшие из зоопарка животные, которых необходимо поймать.


Спортивный праздник «Закрытие Олимпийских игр-2015»

Цель: подведение итогов лагерных Олимпийских игр, лагерной смены, пропаганда здорового образа жизни, занятий спортом, создание торжественной обстановки.

Праздник начинается с парада стран-участниц. Звучат стихи, песни. Директор лагеря поздравляет всех с окончанием Игр и лагерной смены. Подводятся итоги смены «Олимпийские игры-2014», объявляются победители в Играх (страны-участницы) и номинациях: «Лучший вожатый», «Лучший помощник тренера», «Самый сильный», «Самый быстрый», «Самый умный», «Самый трудолюбивый», «Самый артистичный».

В заключение звучат спортивные марши и песни.


Приложение № 9.


Каталог: media -> biblioteka
media -> Методические рекомендации по организации профессиональной ориентации школьников и учащейся молодежи
media -> Занятие №6. Учебные материалы Р. Бэрон, Н. Керр, Н. Миллер Межгрупповой конфликт
media -> Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения
media -> Психология социальной работы с детьми-инвалидами и их семьями в россии
media -> Адаптация иностранных студентов подготовительных факультетов
media -> -
biblioteka -> Педагогические факторы успешности индивидуального развития спортивной работоспособности лыжника-гонщика


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница