АРХЕТИПИЧЕСКИЙ ТЕАТР АСТРОДРАМЫ В ПРАКТИКЕ ПСИХОТЕРАПИИ



страница2/7
Дата21.05.2016
Размер0.49 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

АРХЕТИПИЧЕСКИЙ ТЕАТР АСТРОДРАМЫ В ПРАКТИКЕ ПСИХОТЕРАПИИ

Сурина Лидия Алексеевна к.хим.н., аналитический психолог, юнгианский психотерапевт, коуч, действительный член и сопредседатель модальности «Юнгианский анализ» ППЛ, руководитель психологического центра «Творчество жизни», Россия, Москва.
К.Г. Юнг считал, что «астрология как коллективное бессознательное, к которому обращается психология, состоит из символических конфигураций: "планеты" – это боги, символы власти бессознательного». Астродрама позволяет разыграть гороскоп человека, чтобы он мог глубоко и эмоционально прочувствовать то, что происходит в его бессознательном: как взаимодействуют в нём архетипы планет, как они спорят, конфликтуют, образуют коалиции или бушуют, создавая те или иные жизненные ситуации. Процедура астродрамы является и диагностической – т.е. отражает актуальную ситуацию человека (как внутреннюю, так и внешнюю), и трансформационной – т.е. корректирующей и исцеляющей.
ПСИХОТЕРАПИЯ ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА С ПОГРАНИЧНЫМИ ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Новикова Ирина Альбертовна – д.м.н., профессор, Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова, член Российской психотерапевтической ассоциации. Архангельск, Россия.

Местечко Виктор Васильевич - аспирант кафедры психиатрии и клинической психологии Северного государственного медицинского университета, Архангельск, Россия.

Соловьев Андрей Горгоньевич д.м.н., профессор, заведующий кафедрой Северного государственного медицинского университета. Архангельск, Россия.
В настоящее время практически во всех странах мира происходит значительное увеличение пожилого контингента населения; 1/5 часть населения - это лица старше 60 лет. В России население за последнее десятилетие также устаревает. В пожилом возрасте отмечается высокая частота распространенности психических расстройств, которая составляет от 40 до 74%. Большую часть психических расстройств в пожилом возрасте составляют пограничными психическими расстройствами (ППР).

С целью изучения подходов к психотерапии лиц пожилого возраста с ППР было проведено обследование 83 пациентов в возрасте старше 60 лет (66,0±5,6 лет), страдающих ППР.

Проведению психотерапии лиц пожилого возраста с ППР должна предшествовать детальная психопатологическая диагностика. Это связано с необходимостью учета наличия органической патологии, связанной с атеросклерозом сосудов головного мозга и приводящих к развитию эмоциональных, когнитивных и поведенческих расстройств.

У лиц пожилого возраста психотерапия менее эффективна, чем у лиц молодого возраста, что связано с инертностью и ригидностью мышления у пожилых, и трудностями выработки новых или изменения старых жизненных и поведенческих стереотипов.



Психотерапия лиц пожилого возраста с ППР должна, прежде всего, учитывать особенности социально-психологического и соматического статуса, а также возраста. Для психотерапии с лицами пожилого возраста могут быть рекомендованы: обучение методикам саморегуляции; когнитивная и поведенческая терапия; образовательные программы. Наиболее приемлема индивидуальная психотерапия, направленная на приспособление больного к жизни в изменившихся условиях.
КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ОСОБЕННОСТЕЙ СОВЛАДАНИЯ С НОЗОГЕННЫМ СТРЕССОМ У БОЛЬНЫХ ОНКОЛОГИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ В СВЯЗИ С ЗАДАЧАМИ ПСИХОТЕРАПИИ

Лукошкина Екатерина Павловна - младший научный сотрудник Санкт-Петербургского научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева. Россия, Санкт-Петербург.
В докладе приводится анализ исследований влияния стресса на возникновение и развитие онкологического заболевания. Обсуждаются особенности совладания со стрессом, связанным с заболеванием, и их влияние на качество жизни и развитие болезни. Рассматриваются особенности посттравматического стресса, возникающего в ответ на психотравмирующее воздействие факта диагностирования заболевания. Обсуждается особенности психотерапии онкологических больных в рамках модели постстрессового расстройства.
МОТИВАЦИЯ И КАЧЕСТВО ЖИЗНИ ПРИ ПОГРАНИЧНЫХ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ

Бочаров Виктор Викторович к.пс.н., руководитель лаборатории клинической психологии и психодиагностики Санкт-Петербургского научно-исследовательского психоневрологического института имени В.М. Бехтерева. Россия, Санкт-Петербург.

Сарайкин Дмитрий Михайловичмладший научный сотрудник лаборатории клинической психологии и психодиагностики Санкт-Петербургского научно-исследовательского психоневрологического института имени В.М. Бехтерева. Россия, Санкт-Петербург.
В докладе рассматривается взаимосвязь характеристик мотивации и качества жизни у больных с невротическими и личностными расстройствами. Обсуждаются основные мотивационные тенденции, влияющие на субъективную оценку больными качества своей жизни.
ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОЕ СТРЕССОВОЕ РАССТРОЙСТВО (КЛИНИКА, ДИАГНОСТИКА, ПСИХОТЕРАПИЯ)

Мизинова Елена Борисовна – к.пс.н., старший научный сотрудник отделения лечения пограничных психических расстройств и психотерапии ФГБУ «Санкт-Петербургского научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева» Минздрава РФ. Россия, Санкт-Петербург.

Полторак Станислав Валерьевич - к.м.н., ведущий научный сотрудник отделения лечения пограничных психических расстройств и психотерапии ФГБУ «Санкт-Петербургского научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева» Минздрава РФ. Россия, Санкт-Петербург.
В докладе рассматриваются основные подходы к изучению посттравматического стрессового расстройства (ПТСР), эпидемиологические, этиологические, клинико-психологические и социально-психологических аспекты ПТСР, освещаются основные подходы к лечению данного контингента больных.
ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ОРИЕНТАЦИИ КАК ФАКТОР ВЫБОРА ПСИХОЛОГАМИ И ВРАЧАМИ-ПСИХОТЕРАПЕВТАМИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Шарков Кирилл Сергеевич – врач-психотерапевт, автор и ведущий медиа-журнала "Психотерапия в России", ассистент и член Совета Восточно-Европейского Гештальт Института, член РПА, АКПП. Россия, Санкт-Петербург.

В ситуации, когда встают вопросы о будущем профессиональных сообществ психотерапевтов и психологов, особую ценность представляют научные исследования, изучающие эти сообщества. В докладе будут представлены результаты исследования, проведенного в 2013 г. на базе Факультета психологии СПбГУ. Были обследованы представители психодинамического, когнитивно-поведенческого и гуманистического направлений – практикующие психологи и врачи-психотерапевты. Влияют ли ключевые ценности и смыслы этих людей на выбор ими соответствующего направления, и как сами специалисты склонны оценивать сделанный собой выбор? Ответы на эти и ряд других вопросов - в фокусе темы доклада.


ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ ПСИХОТЕРАПИИ

Канифольский Игорь Борисович – врач-психотерапевт. Россия, Санкт-Петербург.
В докладе будет представлена модель психотерапии, позволяющая интегрировать практику на единой мировоззренческой и алгоритмической базе, своеобразная карта пространства осознавания, знание которой позволяет получать устойчивые и надежные результаты в духе вырастания и развития клиента за пределы проблем. Модель объединяет различные психотерапевтические подходы и коучинг.
ПСИХОТЕРАПИЯ, ПОСТМОДЕРНИЗМ И ЭВОЛЮЦИЯ ПСИХИКИ

Медведев Николай Николаевич – психолог Клиники Неврозов, автор публикаций по вопросам невротических и пограничных расстройств, по вопросам психотерапии в парадигме постмодернизма. Россия, Санкт-Петербург.
На стыке XX и XXI веков произошла революция, которая сначала оказалась незамеченной. Парадигма постмодернизма окончательно победила модернистическую модель, находившуюся в культурной коме. Перенесенный цивилизацией шок повлек за собой естественное состояние aftershock’a, где у человеческой психики не было другого выхода, кроме как адаптироваться. Но за адаптацией у господствующего вида всегда следует эволюция - которая несет за собой новые, также эволюционирующие болезни. Психотерапия, находящаяся на стыке культуры, медицины, психологии и философии чутко, как никакой другой вид деятельности, откликается на эти изменения.
АНТИПСИХОТЕРАПИЯ

Третьяк Леонид Леонидович – к.м.н., врач-психотерапевт, старший тренер Восточно-Европейского гештальт-института, член правления СПБ РПА, руководитель Центра Системного Консультирования «Искусство Перемен». Россия, Санкт-Петербург.
В докладе отражены практические аспекты формирования терапевтических отношений. Рассматривается совокупность системных сил сопротивления, затрудняющих формирование рабочего альянса и конвенционально-сотрудничающей модели отношений.
ИНТЕНСИВНАЯ ТЕРАПИЯ ОТНОШЕНИЙ – ГРУППОВОЙ ФОРМАТ

Федоряка Денис Александрович – врач-психотерапевт, супервизор РПА, сотрудник Научно-практического центра по психотерапии Института мозга человека РАН. Россия, Санкт-Петербург.

Современные качественные подходы в психотерапии характеризуются


высокой эффективностью, краткосрочностью и экономичностью. Проблемным
вопросом в таком случае становится сохранение достаточной для
долгосрочного эффекта психотерапии  глубины изменения личностных
характеристик пациента, его поведенческих паттернов. Не все методы и
подходы обладают сочетанием достаточной глубины личностного
взаимодействия и одновременно экономичностью, краткосрочностью. Часть
подходов лишена достаточно основательной теоретической научной базы.
В докладе предлагается модель краткосрочной интенсивной  терапии
отношений. Модель  основана на проверенной практикой теории отношений
В.Н. Мясищева, групповой личностно-ориентированной (реконструктивной)
психотерапии, на личном опыте ведения психодинамических групп в
различных форматах.

Кратко рассматриваются отличия данной модели от уже имеющихся,


преимущества и недостатки, показания к психотерапии в данном подходе.

Психотерапевтический подход к интеграции Я-концепции во временном аспекте

Будников Михаил Юрьевич – к.пс.н., ассистент кафедры клинической психологии и психологической помощи Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. Россия, Санкт-Петербург.
Я-концепция является фактором единства личности, играющим важную роль в процессе психологической адаптации. Целью исследования было изучение Я-концепции наркозависимых и здоровых. Установлено, что у аддиктов наблюдается выраженная временная дезинтеграция Я-концепции. Возникают 3 противоречивых образа Я: «я в прошлом» (негативный), «я в настоящем» (выздоравливающий) и «я в будущем» (идеальный). У наркозависимых снижается способность эффективного использования прошлого опыта, соотнесения своих реальных возможностей и ресурсов с перспективами будущего, что приводит к актуализации импульсивного поведения. Слабая интегрированность Я-концепции во временной перспективе приводит к дезадаптации и повышает риск срыва. Важность формирования интегрированной во времени Я-концепции для пациентов с зависимостями и личностными расстройствами определяет перспективность особого психотерапевтического подхода. Данный подход ориентирован на переработку травматического опыта в «полезный», уникальный материал для укрепления Я, актуализацию ресурсов позитивного прошлого, стимуляцию развития рефлексивной способности, поиск личностных смыслов, формирование навыков планирования и постановки целей на основе реалистичной оценки возможностей.

Секция 2

Психоаналитическая секция

14-00 – 17-00

аудитория № 10
Председатели: Решетников М.М., Федоров Я.О., Савченко Г.Ю.
СУБЪЕКТ-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПСИХОАНАЛИЗЕ

Рождественский Дмитрий Сергеевич – к.пс.н., доцент кафедры психотерапии Восточно-Европейского института психоанализа, член Европейской Ассоциации психотерапии, супервизор и тренинговый аналитик Европейской Конфедерации психоаналитической психотерапии. Россия, Санкт-Петербург.
В докладе излагаются главные принципы субъект-ориентированного подхода в клиническом психоанализе – направления, основанного на переосмыслении ряда ключевых психоаналитических понятий (перенос, контрперенос, сопротивление) и разрабатывавшегося автором в ходе психотерапевтической практики в течение последних двадцати лет.
ГРУППОВОЙ ПСИХОАНАЛИЗ В ПСИХИАТРИЧСЕКОЙ ПОМОЩИ ПЕТЕРБУРГА: ВОЗМОЖНОСТИ, РЕСУРСЫ, ПРОБЛЕМЫ

Федоров Ян Олегович к.м.н., доцент, вице-президент Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии, заведующий кафедрой Медицинской пропедевтики Восточно-Европейского Института Психоанализа. Россия, Санкт-Петербург.
В докладе рассматривается актуальные вопросы интеграции психодинамических подходов в современную систему оказания психиатрической помощи Санкт-Петербурга. Автор исследует возможные границы применения групповой психоаналитической психотерапии в рамках амбулаторной психиатрической помощи, возможные ресурсы для использования данного подхода, а также сложности интеграции в реабилитационные мероприятия в соответствии с биопсихосоциальной моделью психических расстройств.
Феномен «мертвой матери» в современной психоаналитичекой концепции контрпереноса

Савченко Галина Юрьевна – психоаналитик, супервизор Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии, председатель регионального отделения ЕКПП в Санкт-Петербурге, директор «Центра разрешения кризисных ситуаций» Россия, Санкт-Петербург.
В докладе будут рассмотрены процессы формирования нарциссической структуры личности и истоки нарциссического депрессивного аффекта с позиции феномена «мёртвой матери», открытого известным французским психоаналитиком Анре Грином.

В данном докладе автор сфокусируется на особенностях переноса некоторых клиентов с проблемами депрессии с позиции контрпереносных чувств аналитика, чтобы понаблюдать как может работать этот инструмент в контексте переноса, диагноза и истоков проблемы клиента.


ПРИМЕНЕНИЕ КРАТКОСРОЧНОЙ ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ПРИ СТРЕССОВЫХ РАССТРОЙСТВАХ

Алкеева-Костычева Елена Александровна – к.м.н., врач-психиатр отделения неотложной психиатрической и психологической помощи при ЧС ФГБУ «ФМИЦПН» Минздрава России. Россия, Москва.

Бедина Инесса Александровна – к.м.н., старший научный сотрудник, заведующая отделением неотложной психиатрической и психологической помощи при ЧС ФГБУ «ФМИЦПН» Минздрава России. Россия, Москва.
В докладе представлен краткий обзор метода краткосрочной психодинамической психотерапии, ее основных принципов, показаний и противопоказаний, выделены варианты указанной психотерапевтической методики и особенности применения данного метода при стрессовых расстройствах.
ПСИХИЧЕСКАЯ ТРАВМА В КОНТЕКСТЕ ТВОРЧЕСТВА ХУДОЖНИКА

Павлоцкая Марина Станиславовна – психолог-психоаналитик, секретарь Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии. Россия, Санкт-Петербург.
В докладе рассматривается влияние психической травмы (утрата значимого объекта) на выбор сюжетов художниками и формирование их живописного стиля. Демонстрируются подборки работ европейских и русских художников, отражающие влияние психической травмы.
ОПЫТ УСПЕШНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ (РЕКОНСТРУКТИВНОЙ) ПСИХОТЕРАПИИ В СЕМЬЕ C ХИМИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ

Кузнецова Татьяна Владимировна врач-психотерапевт медицинского центра «Бехтерев». Россия, Санкт-Петербург.
В докладе обсуждаются основные подходы работы с семейной системой в рамках личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии по Б.Д. Карвасарскому, Г.Л. Исуриной, В.А.Ташлыкову; рассматривается семья как система отношений; приводится опыт использования отношенческого подхода в помощи семье с пациентом, страдающим алкогольной зависимостью.
ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПОСтДИПЛОМНОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Гущина Людмила Ивановна к.пед.н., доцент кафедры педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Россия, Санкт-Петербург.
В докладе рассматривается специфика современного образования в контексте Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Обсуждается возможность и целесообразность использования психоаналитического подхода в последипломном образовании педагогов. Представлена модель психоаналитической педагогики.
ФЕНОМЕН НАВЯЗЧИВОГО ПОВТОРЕНИЯ

Семенова Екатерина Александровна – к.фил.н., выпускница факультета консультативной психологии и психотерапии Московского городского психолого-педагогического университета. Россия, Москва
В докладе рассматривается феномен навязчивого повторения, его определение и примеры, приводимые Фрейдом, а также примеры из клинической практики и повседневной жизни детей и взрослых. Приводятся возможные пути терапевтической работы с ним, в том числе с привлечением категории авторства, обсуждаются перспективы изучения этого явления.
«СИНДРОМ ВЫЗВАННОЙ РВОТЫ» КАК СПОСОБ ОБРЕТЕНИЯ ИДЕНТИЧНОСТИ (КЛИНИЧЕСКИЙ СЛУЧАЙ)

Блох Мария Евгеньевна – к.м.н., психиатр, психотерапевт, доцент кафедры психотерапии Восточно-Европейского института психоанализа и кафедры клинической психологии Института специальной педагогики и психологии им.Р. Валленберга. Россия, Санкт-Петербург.
В докладе рассмотрен законченный клинический случай психоаналитической психотерапии пациентки с диагнозом «нервная анорексия». В структуре расстройства выделен «синдром вызванной рвоты», используемый пациенткой с целью достижения ощущения собственного телесного и психологического существования в мире. Проанализирована динамика состояния в процессе психотерапевтического лечения, выделены основные мишени психотерапии. Выявлена связь имеющегося расстройства взрослой пациентки с ее прошлым опытом младенческой анорексии, а также комплексом «семейной тайны».
ПОПЫТКА СОПОСТАВЛЕНИЯ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ И ПСИХОДЕФОРМАЦИОННОЙ КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ

Табидзе Александр Александровичд.физ.-мат.н., профессор, директор Научного Центра «Психопедагогика» Минобрнауки РФ (Московское отделение), исполнительный директор Ассоциации музыкальных психологов и психотерапевтов РФ, действительный член ППЛ, действительный член Московского Профессионального Объединения психотерапевтов и психологов, действительный член Ассоциации Междисциплинарной Медицины. Россия, Москва.
С использованием био-психо-социо-духовного подхода рассматриваются различные концептуальные модели личности – психодинамическая (З. Фрейд), психосоциальная (В.М. Мясищев), психовегетативная (А.М. Вейн) и психодеформационная (авторская).

К психическим деформациям отнесены негативные эмоциональные качества человека, экспериментально оцениваемые в работе приборным психофизиологическим и тестовым психологическим методами.

Вводится понятие эмоционального интеллекта (психологической зрелости) человека, поддающееся численной оценке.

Показано соответствие психики человека той или иной деструктивной позиции в зависимости от уровня его психологической зрелости.



Дается одно из возможных определений духовности – как психофизиологического механизма поддержки инстинкта сохранения вида.

Секция 3

Традиции и инновации в современной школе: практическая психология для детей, педагогов и родителей

10-30 – 14-00

аудитория №6
ПредседателИ: Защиринская О.В., Котова С.А.
ПОВЫШЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ – ПУТЬ К СНИЖЕНИЮ насилия над детьми

Башкирева Виктория Витальевна психолог Европейского Института Здоровья Семьи. Россия, Санкт-Петербург, Колпино.
В докладе рассматривается проблема насилия над детьми в семье и образовательных учреждениях. Представлен опыт проведения профилактических бесед с подростками, педагогами и родителями. Обсуждаются перспективы популяризации психологических и психотерапевтических знаний в родительской и педагогической среде.
Психологическая травматизация субъектов образовательного процесса

Защиринская Оксана Владимировна – д.пс.н., доцент факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, исполнительный директор общественной организации «Санкт-Петербургское психологическое общество». Россия, Санкт-Петербург.

Севрюков Алексей Игоревич – магистр 2 курса факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета. Россия, Санкт-Петербург.
В докладе представлены результаты многолетних исследований эффектов психотравматизации гетерогенного контингента учащихся общеобразовательных школ. Обсуждаются проявления эмоционального выгорания педагогов разных типов школ. Показаны представления родителей о развитии и обучении своих детей в процессе освоения образовательных программ.
Психологическое сопровождение подростков с акцентуациями характера

Самойлюк Ольга Владимировна – педагог-психолог средней образовательной школы 167 Центрального района г. Санкт-Петербурга. Санкт-Петербург.
В докладе рассматриваются результаты психодиагностики учащихся 8х классов на наличие акцентуаций характера и общий уровень развития их способностей и практическое применение полученных результатов в определении профессионального направления, консультировании подростков.
Каталог: upload -> files
files -> Основы теории и практики связей с общественностью
files -> Негосударственная автономная некоммерческая образовательная организация (наноо)
files -> Примерная тематика курсовых работ
files -> Методические указания по курсу «Психология и педагогика»
files -> Демонстрационный вариант теста в 2012-2013 учебном году
files -> Особенности восприятия визуальной информации в сми: анализ силы воздействия комплекса «фотография + текст»
files -> Тематика курсовых работ для 2 курса дневной фомы получения образования и
files -> Дискурсивно-стилистическая эволюция медиаконцепта: жизненный цикл и миромоделирующий потенциал
files -> Методические указания по курсу «Психология и педагогика» Тема 5: психология общения: Проблема взаимопонимания т омск 2011
files -> Контрольные вопросы либо написание реферата: Что такое конфликт? Приведите варианты определений


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница