Руководство для менеджера» 44 >25.«Увольнение» 45 26.«Умение строить отношения с ключевыми фигурами»



страница55/59
Дата21.05.2016
Размер1.78 Mb.
ТипРуководство
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   59

«Игра: „Изменить специализацию“»


Описание: Игра «Изменить специализацию» развивает умение анализировать ситуацию и принимать обоснованные решения.

Игра заключается в поэтапном нахождении решения для ситуации, описанной в начале игры. Игровая ситуация требует принятия неотложных мер. После успешного разрешения ситуации, обучающийся получает в качестве информационного бонуса «принцип» — инструмент, который может быть использован для нахождения решения, минуя промежуточные выкладки.

Целью игр является развитие навыка принятия эффективных решений. Методической основой для создания игр служит теория, изложенная в курсах: «Аспекты творческого мышления менеджера»; «Активизатор генерации творческих идей и решений»; «Технологии принятия решений: Решение» и других 14-ти курсах серии «Технологии принятия решений».

Структура: Игра состоит из 9 этапов анализа ситуации и принятия решений.

Рекомендуемая продолжительность игры: 1,5 часа.

Целевая аудитория: сотрудники компании, которым нужно принимать нестандартные решения. Игра разработана так, что в нее может играть любой сотрудник компании — от рабочего до директора — без предварительного изучения теории принятия решений.

Автор тренажёра: Балыков О.А.

Содержание

Этап 1. Описание ситуации

Этап 2. Суть проблемы

Этап 3. Цели решения

Этап 4. Компоненты ситуации

Этап 5. Формулировка проблемы

Этап 6. Главные компоненты

Этап 7. Ключевые взаимодействия

Этап 8. Решение ключевых проблем

Этап 9. Завершение игры и бонус

  1. «Игра: „Кризис развития“»


Описание: Игра «Кризис развития» развивает умение анализировать ситуацию и принимать обоснованные решения.

Игра заключается в поэтапном нахождении решения для ситуации, описанной в начале игры. Игровая ситуация требует принятия неотложных мер. После успешного разрешения ситуации, обучающийся получает в качестве информационного бонуса «принцип» — инструмент, который может быть использован для нахождения решения, минуя промежуточные выкладки.

Целью игр является развитие навыка принятия эффективных решений. Методической основой для создания игр служит теория, изложенная в курсах: «Аспекты творческого мышления менеджера»; «Активизатор генерации творческих идей и решений»; «Технологии принятия решений: Решение» и других 14-ти курсах серии «Технологии принятия решений».

Структура: Игра состоит из 9 этапов анализа ситуации и принятия решений.

Рекомендуемая продолжительность игры: 1,5 часа.

Целевая аудитория: Сотрудники компании, которым нужно принимать нестандартные решения. Игра разработана так, что в нее может играть любой сотрудник компании — от рабочего до директора — без предварительного изучения теории принятия решений.

Автор игры: Балыков О.А.

Содержание

Этап 1. Описание ситуации

Этап 2. Суть проблемы

Этап 3. Цели решения

Этап 4. Компоненты ситуации

Этап 5. Формулировка проблемы

Этап 6. Главные компоненты

Этап 7. Ключевые взаимодействия

Этап 8. Решение ключевых проблем

Этап 9. Завершение игры и бонус

  1. «Игра: „Лаборатория на университетской кафедре“»


Описание: Игра «Лаборатория на университетской кафедре» развивает умение анализировать ситуацию и принимать обоснованные решения.

Игра заключается в поэтапном нахождении решения для ситуации, описанной в начале игры. Игровая ситуация требует принятия неотложных мер. После успешного разрешения ситуации, обучающийся получает в качестве информационного бонуса «принцип» — инструмент, который может быть использован для нахождения решения, минуя промежуточные выкладки.

Целью игр является развитие навыка принятия эффективных решений. Методической основой для создания игр служит теория, изложенная в курсах: «Аспекты творческого мышления менеджера»; «Активизатор генерации творческих идей и решений»; «Технологии принятия решений: Решение» и других 14-ти курсах серии «Технологии принятия решений».

Структура: Игра состоит из 9 этапов анализа ситуации и принятия решений.

Рекомендуемая продолжительность игры: 1,5 часа.

Целевая аудитория: сотрудники компании, которым нужно принимать нестандартные решения. Игра разработана так, что в нее может играть любой сотрудник компании — от рабочего до директора — без предварительного изучения теории принятия решений.

Автор тренажёра: Балыков О.А.

Содержание

Этап 1. Описание ситуации

Этап 2. Суть проблемы

Этап 3. Цели решения

Этап 4. Компоненты ситуации

Этап 5. Формулировка проблемы

Этап 6. Главные компоненты

Этап 7. Ключевые взаимодействия

Этап 8. Решение ключевых проблем

Этап 9. Завершение игры и бонус

  1. «Игра: „На стратостате Пикара“»


Описание: Игра «На стратостате Пикара» развивает умение анализировать ситуацию и принимать обоснованные решения.

Игра заключается в поэтапном нахождении решения для ситуации, описанной в начале игры. Игровая ситуация требует принятия неотложных мер. После успешного разрешения ситуации, обучающийся получает в качестве информационного бонуса «принцип» — инструмент, который может быть использован для нахождения решения, минуя промежуточные выкладки.

Целью игр является развитие навыка принятия эффективных решений. Методической основой для создания игр служит теория, изложенная в курсах: «Аспекты творческого мышления менеджера»; «Активизатор генерации творческих идей и решений»; «Технологии принятия решений: Решение» и других 14-ти курсах серии «Технологии принятия решений».

Структура: Игра состоит из 9 этапов анализа ситуации и принятия решений.

Рекомендуемая продолжительность игры: 1,5 часа.

Целевая аудитория: Сотрудники компании, которым нужно принимать нестандартные решения. Игра разработана так, что в нее может играть любой сотрудник компании — от рабочего до директора — без предварительного изучения теории принятия решений.

Автор игры: Балыков О.А.

Содержание

Этап 1. Описание ситуации

Этап 2. Суть проблемы

Этап 3. Цели решения

Этап 4. Компоненты ситуации

Этап 5. Формулировка проблемы

Этап 6. Главные компоненты

Этап 7. Ключевые взаимодействия

Этап 8. Решение ключевых проблем

Этап 9. Завершение игры и бонус


  1. Каталог: files
    files -> Рабочая программа дисциплины «Введение в профессию»
    files -> Рабочая программа по курсу «Введение в паблик рилейшнз»
    files -> Основы теории и практики связей с общественностью
    files -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании
    files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
    files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
    files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
    files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   59


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница