Сценарий интеллектуально-познавательной игры «занимательная психология»



Скачать 174.65 Kb.
Дата21.05.2016
Размер174.65 Kb.
ТипПрезентация
СЦЕНАРИЙ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ИГРЫ

«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

(из опыта работы психологической службы МДЦ «Артек»)
Составлен авторским коллективом психологической службы МДЦ «Артек»: Дёмшиной И.П., Кавизиной К.Н., Коваленко А.В., Прокопенко А.И., Рудневой А.Е., Чунихиной Л.В.
Целью данной игры является расширение, актуализация знаний в области психологии, популяризация психологии как науки, повышения статуса профессии, формирования позитивного образа психолога, создание праздничной атмосферы, подведение итогов дня.

Это общелагерная игра, в ходе которой формируются две команды (это могут быть команда четных и нечетных отрядов или команды А и Б). Изначально педагоги-организаторы определяют тех 10 детей, которые будут принимать участие в игре, исходя из положения (см. Приложение Ж).

Участники должны быть одеты и обуты удобно. В каждом из конкурсов берут участие команды от двух или от четырёх отрядов.

Каждая из команд А и Б должны придумать себе заранее название связаное с психологической тематикой.



Необходимый реквизит:

Этап


Реквизит

Этап «Дружба крепкая»

Два набора карточек со словами для составления афоризмов


Этап «Темперамент»

  • Обучающий видеофрагмент

  • Отрывки из м/фильмов

  • Два набора карточек с типами темперамента

Этап «Интеллектуальная психология» (викторина)

  • Презентация с вопросами викторины

  • Четыре набора карточек с буквами «А», «Б», «В»

Этап «Теория лжи»

  • Отрывок из сериала «Обмани меня»

  • Презентация с изображениями эмоций

  • Два набора карточек с семью базовыми эмоциями

Этап «Чувства»

Для каждой команды

  • ручка

  • лист формата А4

Этап «Любовь»

Два набора карточек с именами известных любовных пар

Этап «Крокодил»


Четыре карточки с заданиями для пантомимы


Сценарий интеллектуально-познавательной игры

«Занимательная психология»
Звучат фанфары «Артек собирает друзей»

Выходит ведущий на сцену. Звучит фоновая музыка
Ведущий: Я знаю, как на мед садятся мухи

Я знаю смерть, что рыщет все губя,

Я знаю книги, истины и слухи

Я знаю все, но только не себя…

Франсуа Миньон

Добрый вечер, дорогие хрустальники! Добрый вечер, уважаемые гости нашего вечера! Мы рады встретиться с вами в этом прекрасном зале на познавательно-развлекательной игре «Занимательная психология». Наша встреча приглашает вас взглянуть на себя со стороны и тогда, увидев себя в других, вы, может быть, задумаетесь: что знаем мы о себе, о своей психологии, насколько мы самостоятельны в своих суждениях и как влияют на нас другие люди.

Именно психология как наука изучает недоступные для наблюдения структуры и процессы, психологические закономерности. Психология пытается объяснить поведение человека и животных, их психологические особенности. Очень часто мы смотрим на одни и те же события, но даем совершенно разные объяснения происходящего и совершенно по-разному трактуем увиденные нами факты. Происходит это потому, что людям вообще свойственно ошибаться….»
Появляются люди… уводят ведущего, кричат, стреляют…В этот момент оператор из зала снимает всё происходящее на видео.

Ведущий появляется на сцене вновь.
Ведущий: «Я думаю, что теперь и самое время проверить, насколько сильна человеческая память, каковы свойства этой памяти и в какой мере память каждого из нас склонна к отклонениям. Итак, давайте попробуем узнать, что вы запомнили (для этого у нас есть помощники с микрофонами в зале):


  • Сколько было нападавших?

  • Каким образом я ушла со сцены?

  • Во что, появившиеся люди на сцене, были одеты?

  • Что вообще происходило?

  • Вы смогли бы опознать тех, кто появился на сцене?

  • Какие головные уборы вы запомнили?

  • Вы могли бы дополнить рассказ, который нарисовали сейчас ребята перед вами?

Итак, вы обратили внимание, что все произошло практически мгновенно, неожиданно… эмоциональный шок… впечатления перепутались… многое сразу забылось… Факт один, а мнений много. Домыслы и фантазии возместили недостаток информации. Проверьте и вы свои впечатления. Давайте вместе еще раз посмотрим, как это было». Видео, которое было только что отснято – передают оператору, который транслирует всё на экран.


Показывается видеофрагмент того, что происходило с ведущим.

Разоблачение. Подведение итогов об особенностях запоминания.
Ведущий: «Сегодня мы будем говорить о психологии. Кстати, впервые слово «психология» появилось благодаря Рудольфу Гоклениусу в 1590 году и обозначало науку о душе. А вот Оттон Касман считается первым, кто употребил термин «психология» в современном научном смысле. Психология затрагивает массу проблем, исследует множество вопросов, но все они связаны с человеком, человеческими взаимоотношениями.

Сегодня наш разговор был бы неполным без профессионалов-психологов, которые помогут разрешать все спорные ситуации, находить компромиссы и консультировать нас по важным и значимым вопросам. Итак, под ваши бурные аплодисменты позвольте представить экспертов нашей встречи:



  • Практический психолог детского лагеря «Хрустальный» Анна Прокопенко

  • Практический психолог второй категории детского лагеря «Янтарный» Елена Быкова

  • Заведующая психологической службой МДЦ «Артек», член Украинского союза психотерапевтов Лидия Владимировна Чунихина


Ведущий: «Друг — это одна душа, живущая в двух телах» - так говорил античный философ Аристотель. Вопросы дружбы, дружественных отношений всегда были, есть и будут важными и значимыми для любого человека. Что такое дружба? Кто такой настоящий друг? Существует ли дружба между мальчиками и девочками? Чем отличается дружба от любви? Эти и многие другие вопросы мы решили спросить у вас, дорогие зрустальники. И вот какие ответы мы получили».
Транслируется ролик о дружбе, который был предварительно снят с детьми лагеря
Ведущий: «Ну что же, друзья, в психологии дружба – это бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, которые основаны на доверии, любви, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Доверие и терпение являются обязательными признаками дружбы. Однако есть психологи, которые считают, что дружба, хоть и неосознанно, но эгоистична, потому что в целом выгодна всем ее участникам. Будем надеяться, что участники первого этапа нам докажут обратное.»
«Итак, первый наш этап посвящен дружбе и принимают в нем участие от команды А представители 1 отряда, которые занимают место на сцене левее от меня, и от команды Б участвуют представители 4 отряда, которых занимают на сцене место ближе к Аю-Дагу. Этап встречный, поэтому команды располагаются друг напротив друга.

Сейчас вам, дорогие участники необходимо будет выполнить следующее задание. Первому участнику от команды необходимо побежать до стола и взять с него одну карточку с написанным на ней словом, вернуться к команде, хлопнуть по ладошке следующего участника, который после этого делает то же самое. Так до тех пор пока у каждого участника команды не окажется в руках по табличке с словом. Только после этого команде необходимо составить из слов одну фразу, выстроив таким образом, чтобы ее было видно зрителям. Если вы понимаете, что готовы и фраза составлена, то все участники команды поднимают свои карточки на вытянутые руки. Фразу нужно не только составить, но и по моей команде вместе хором ее произнести. Всем ли понятно задание? Тогда, сейчас мне поможет зал дать вам отсчет. На старт! Внимание! Начали!»


Этап «Дружба крепкая»

  1. «Друг в беде не бросит, лишнего не спросит – вот, что значит настоящий, верный друг»

  2. «Что мне снег, что мне зной, когда мои друзья со мной»


Ведущий: «А теперь давайте немного поговорим о темпераменте человека. Слово «темперамент» с латинского языка переводится как «умеренный», а с греческого как «слияние, смешивание». Впервые это понятие ввел в науку древнегреческий врач Гиппократ, который понимал под темпераментом и анатомо-физиологические, и индивидуальные психологические особенности человека. Темперамент составляет основу развития характера. Люди с резко выраженными чертами определённого темперамента не так уж часто встречаются, чаще всего у людей бывает смешанный темперамент в различных сочетаниях. Но преобладание черт какого-либо типа темперамента даёт возможность отнести темперамент человека к тому или иному типу.

В этом этапе принимают участие 11 и 12 отряды, представителей которых, под громкие артековские аплодисменты мы приглашаем на эту сцену. Как вы уже догадались, то справа от меня размещается команда Б, а слева – команда А.

Ну что же, дорогие друзья, давайте все вместе обратим внимание на экран и узнаем, какие типы темперамента человека выделяют в психологии».
Просмотр ролика «Темперамент»
Ведущий: «Итак, существует четыре типа темперамента: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик. Каждая команда сейчас получит четыре карточки с написанными на них четырьмя типами темперамента. На экране вы увидите знакомых вам героев мультипликационных фильмов, темперамент которых вам необходимо определить.

Каждый ролик будет длиться 1 минуту, что позволит вам подумать и даже обсудить в команде ответ. Как только ролик закончится, вам необходимо поднять карточку с названием того типа темперамента, который вы считаете правильным ответом. Небольшой совет, не торопитесь поднимать карточку, чтобы жюри не смущать и соперников не искушать. Всем понятны условия конкурса? Тогда внимание на экран».


Этап «Темперамент»

  1. Попугай Кеша – холерик

  2. Ослик Иа – меланхолик

  3. Доктор Ливси – сангвиник

  4. Белладонна - холерик

  5. Удав (38 попугаев) – флегматик

  6. Капитошка - сангвиник

  7. Пьеро – меланхолик

  8. Кот Леопольд – флегматик


Ведущий: «В следующем этапе у нас участвуют стразу четыре отряда – по два отряда за команду. Мы приглашаем на сцену от команды А 2 и 6 отряды и от команды Б – 5 и 13 отряды. Все отряды будут одновременно отвечать на вопросы, а наше компетентное жюри будет следить за вашими ответами.

Как будет проходить конкурс? На экране будет появляться вопрос, который я буду зачитывать (вдруг кому-то лень читать самому) и к нему три варианта ответа А, Б и В. Вам необходимо будет только после моей команды «Внимание, ответ!» поднять на вытянутую руку ту карточку, которая будет, на ваш взгляд, соответствовать правильному ответу. Поднятая раньше команды «Внимание, ответ!» карточка, будет считаться фальстартом и ответ, даже если он правильный, засчитываться не будет, поэтому, пожалуйста, не торопитесь и будьте внимательными. Главное – не скорость, а качество выполнения задания. Условия конкурса понятны?»


Этап «Психологическая викторина»



Вариант ответа



Вариант ответа



Вариант ответа

1

А

7

Б

13

А

2

Б

8

Б

14

А

3

В

9

Б

15

В

4

А

10

Б

16

А

5

Б

11

В

17

В

6

Б

12

б

18

В


Ведущий: «Человечество в разные времена проявляло интерес к мимике, жестам и языку тела человека. Психология не является исключением. Самым известным психологом, занимающимся исследованием эмоций человека и выражения, а также теорией обмана является на сегодняшний день профессор Калифорнийского университета в Сан-Франциско Пол Экман, который является крупнейшим специалистом в области психологии эмоций, межличностного общения, психологии и распознавания лжи. Именно он стал вдохновителем и консультантом популярного телесериала «Обмани меня», а также прототипом его главного героя, доктора Лайтмана.

Давайте посмотрим, как распознает эмоции и ложь Пол Экман.


Просмотр отрывка 1 серии телесериала «Теория лжи»
Ведущий:Следующий наш этап называется «Теория лжи» и в нем примут участие 7 и 14 отряды, участников которых мы приглашаем на эту сцену громкими аплодисментами.

Итак, Пол Экман посвятил больше 30 лет изучению теории лжи и является одним из наилучших специалистов в этой области. Его услугами пользуются не только ведущие политики, предприниматели, руководители, но и разные министерства и агентства федерального правительства США. На данный момент Пол Экман возглавляет «Paul Ekman Group» — небольшую компанию, которая занимается разработкой методик и учебных устройств в сфере изучения эмоций и микровыражений. Существует семь базовых эмоций человека. Давайте на них посмотрим вместе.


Показ презентации «Теория лжи»

Ведущий:

  • Гнев. Брови опущены и сведены вместе. В глазах блеск. Рот закрыт, губы сужены.

  • Отвращение. О нем свидетельствует сморщенное выражение лица и приподнятая верхняя губа.

  • Печаль. При ней верхние веки слегка опущены, взгляд рассеянный, а уголки рта слегка опущены тоже.

  • Презрение. О нем свидетельствует приподнятый уголок рта с одной стороны.

  • Страх. В состоянии страха у человека приподнимаются и вытягиваются брови, также приподнимаются верхние веки, а нижние веки напрягаются. Губы при страхе немного вытягиваются.

  • Счастье. У человека в таком состоянии появляются небольшие морщинки в уголках около глаз, приподнимаются щёки и задействуются мышцы вокруг глаз

  • Удивление. Брови приподняты, глаза широко раскрыты, рот приоткрыт.


Ведущий: Ну что же, а теперь давайте мы попробуем проверить насколько вы умеете читать лица людей. У каждой команды в руках находится семь карточек с семью базовыми эмоциями. На экране будет появляться изображение лица, а вам необходимо определить, что же за эмоция «написана» на лице человека. Для обдумывания у вас будет только 15 секунд, поэтому совещайтесь быстро. Команды готовы? Итак, картинка №1.
Этап «Теория лжи»


1

Гнев

8

Презрение

2

Печаль

9

Удивление

3

Страх

10

Счастье

4

Гнев

11

Отвращение

5

Презрение

12

Страх

6

Печаль

13

Счастье

7

Отвращение

14

Удивление


Ведущий: В психологии есть большой раздел посвященный эмоциям и чувствам человека. Чувство – это эмоциональный процесс, который отражает оценочное отношение человека к реальным или абстрактным объектам. В просторечьи чувствами также называют ощущения. В отличие от эмоций и настроений, чувства возникают по отношению к кому или чему-либо, а не к ситуации в целом. «Я боюсь этого человека» — это чувство, а «Мне страшно» — это эмоция. Поэтому чувства, в отличие от эмоций и настроений, могут быть амбивалентными, то есть двойными: хорошими и плохими, позитивными и негативными. Чем сильнее чувство, тем сильнее они проявляются на уровне организма и влияют на поведение человека.

Следующий этап, посвящен именно чувствам и в нем примут участие 3 и 10 отряды, которых мы приглашаем на сцену.


Сейчас вам придется по очереди разгадывать ребусы. На обдумывание ответа у вас будет 30 секунд. Первым право отвечать предоставляется команде А (3 отряд). Если команда А не знает правильный ответ, то его может дать команда Б и заработать дополнительный балл. Следующий ребус первыми разгадывать уже будет команда Б.

Давайте вместе разгадаем, как пример, первый ребус. Первым на картинке изображен торт, но первую и вторую буквы мы убираем, а третью и четвертую меняем местами – получается «ТР». Дальше изображен енот. Букву добавляем – получается «ТРЕ». Букву «н» меняем на букву «в», а последнюю букву в слове «енот» убираем – получается «ТРЕВО». Дальше изображены рога, но первый слог «ро» убираем и соединяем все слово – получается чувство «ТРЕВОГА».

Понятен ли вам, дорогие участники, принцип разгадывания? Отлично. Тогда первый ребус представляется право разгадать 3 отряду.
Этап «Чувства»


1

Обида

7

Решимость

2

Зависть

8

Гордость

3

Ужас

9

Надежда

4

Грусть

10

Любовь

5

Скука

11

Волнение

6

Страсть

12

Шок


Ведущий: «Когда-то на земле был остров, на котором жили все духовные ценности. Но однажды они заметили, что остров стал уходить подводу. Все ценности сели на свои корабли и поплыли. На острове осталась только любовь. Она ждала до последнего, но когда ждать уже стало нечего, Любовь тоже захотела уплыть с острова. Тогда она позвала Богатство и попросилась к нему на корабль, но Богатство ответило:

- На моем корабле много драгоценностей и золота, поэтому для тебя здесь нет места.

Когда мимо проплывал корабль Печали, Любовь попросилась к нему, но Печаль ответила:

- Прости, Любовь, я настолько печальна, что мне все время надо оставаться наедине с самим собой.

Тогда Любовь увидела корабль Гордости и попросила о помощи ее, однако та сказала, что Любовь нарушит гармонию на ее корабле и тоже не взяла с собой. Любовь совсем расстроилась. И вдруг она услышала голос где-то позади:

Пойдем, Любовь, я возьму тебя с собой.

Любовь обернулась и увидела старца, который довез ее до суши, а когда старец стал уплывать, Любовь поняла, что забыла спросить его имя. Тогда она обратилась к Познанию:

- Скажи, Познание, кто спас меня? Кем был этот старец?

Познание посмотрела на Любовь:

-Это было Время.

- Время? – переспросила Любовь. – Но почему он спас меня?

Познание еще раз посмотрело на Любовь потом вдаль, куда плыло Время и ответило:

- Потому что только Время знает, как важна в жизни Любовь…»
Что такое любовь? Любовьчувство, свойственное человеку, это глубокая привязанность к другому, чувство глубокой симпатии. Любовь — одна из головоломок в мировой культуре и искусстве, которую веками пытались разгадать писатели, поэты, художники философы, богословы и теперь психологи. Первые рассуждения о ней появились еще в Античные времена. Любовь важна в жизни каждого человека: о ней мы грезим, ею живем, от нее страдаем и ее же воспеваем.

Следующий наш этап будет посвящен именно любви. В нем примут участие сразу четыре отряда: 8 и 9 отряды, а также 2 и 15. задание у отрядов будет разным, но объединять их будет именно тема любви.

Итак, 8 и 9 отряды подходят к столам, а вот 2 и 15 - подходят ко мне.

Представителям 2 и 15 отрядов сейчас необходимо будет по очереди называть известные в мировой истории и литературе пары влюбленных. Например, Ромео и Джульетта. Я думаю, что ни у кого не возникает сомнения, что они были влюблены и что они всемирно известные литературные герои. Как я уже сказала, называть влюбленных отряду будут по очереди по одной паре. Тот, кто пару не называет в свою очередь, проигрывает при условии, что команда-соперник назовет еще одну пару. Задание 2 и 15 отрядам понятно? У вас есть немного времени подготовиться, посовещаться, повспоминать, пока я расскажу задание 8 и 9 отрядам.



Вам, уважаемые 8 и 9 отряды будет необходимо выполнить следующее задание. Перед вам на столах находится десять табличек с мужскими и женскими именами. Вам необходимо составить пять пар влюбленных. Чтобы жюри могло оценить правильность выполнения задания, вам нужно выстроиться с табличками в руках по парам, как только закончит перечислять влюбленных 2 и 15 отряды. Понятно ли вам задание? Тогда, вам удачи!
Вопрос к экспертам «Как научиться контролировать свои эмоции?»
Ведущий: И первыми начинает наш блиц-марафон по стране влюбленных отряд № 15.


  1. Оксана и Вакула

  2. Наташа Ростова и Андрей Балконский

  3. Голохвастов и Проня Прокоповна

  4. Д’Артаньян и Констанция БОанасье

  5. Татьяна Ларина и Евгений Онегин

  6. Муха-Цокотуха и маленький Комарик

  7. Дульсинея Тобосская и Дон Кихот

  8. Тристан и Изольда

  9. Наполеон Банапарт и Жозефина

  10. Лаура и Петрарка

  11. Сергей Есенини и Айседора Дункан

  12. Мэриан и Робин Гуд

  13. Мальвина и Пьеро

  14. Иван Царевич и Лягушка-царевна

  15. Кот БАзилио и Лиса Алиса

  16. Владимир Маяковский и Лиля Брик

  17. Руслан и Людмила

  18. Принцесса и Свинопас

  19. Амур и Психея

  20. Балерина и Оловянный солдатик

  21. Золушка и Принц

  22. Бонни и Клайд

  23. Царевна Лебедь и Царь Салтан

  24. Царевич Елисей и Спящая царевна


Ведущий: Наша игра была бы незавершенной, если бы мы забыли про ваших вожатых. Следующий конкурс именно для них. И мы приглашаем на сцену по одному вожатому от отряда. Задание будет простым и несложным. Все уже играли в пантомиму и знают что это такое? Да, это когда необходимо с помощью мимики, жестов и пантомики, но без слов показать загаданное слово или словосочетание. И именно это будут делать ваши вожатые. Один из вожатых должен будет показать загаданное слово, а остальные вожатые, представители его команды, должны угадать. Времени на подготовку нет, поэтому важно быстро сориентировать в задании и выбрать в команде самого артистичного вожатого.
Вопрос к экспертам «Как понравиться мальчику?»

Вопрос к экспертам «Зачем и почему люди обращаются к психологу?»
Этап «Крокодил»


1. Поддержка


3. Настроение

2. Развитие


4. Участие



Ведущий: Ну, что же наша встреча подошла к своему завершению. Сегодня целый день мы с вами путешествовали по интереснейшей стране Психологии. Вы смогли посетить самые необыкновенные ее города и улицы, познакомиться с ее секретами и даже некоторыми тайнами. Давайте вместе посмотрим, как это было…
Просмотр видеоролика о Дне Психологии, который подготовлен зарнее
Ведущий: Вот так это было. Но у нас осталось оно незавершенное дело (как говорят в психологии «незавершенный гештальт»): нам надо наградить участников вечерней игры. Для награждения мы приглашаем на сцену заведующую психологической службой МДЦ «Артек», члена Украинского союза психотерапевтов и председателя нашего жюри Лидию Владимировну Чунихину.
Слово заведующей психологической службой

Награждение участников. Вручение сертификатов

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


  1. Вачков И. В., Гриншпун И. Б., Пряжников Н. С. Введение в профессию психолог. — Изд-во: МОДЭК, МПСИ, 2007. — С. 464.

  2. Диагностика в арт-терапии. Метод «мандала». Под редакцией А.И. Копытина. - СПб.: Речь, 2005. – 145 с.

  3. Иванченко Г. В. Логос любви. — М.: Смысл, 2007. 

  4. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. — СПб: Питер, 2001. — 752 с.

  5. Карпов М. М. Что такое любовь? Очерк. — Ростов н/Д. 2005. — 76 с.

  6. Корнійчук І. Спілкуємося радісно.// Газета «Психолог». – 2012. - №13-14. – С. 36 – 37.

  7. Кривых Л. В. . К вопросу о типологии чувственности. М., 1984 г.

  8. Маклаков А. Г. Общая психология. Учебник для вузов. — Москва, Санкт-Петербург: изд. Питер, 2005.

  9. Небылицын В. Д. Темперамент. // Психология индивидуальных различий. Тексты. / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. — М.: Изд-во МГУ, 1982. — С. 153—159.

  10. Панченко С. День психологии в детском лагере. // Ориентир: журнал для действующих педагогов. – 2012. – № 1 (5). – С. 38 – 44.

  11. Семиченко В.А. Психічні стани. – К.: «Магістр – S», 1998. – 208 с.

  12. Семиченко В.А. Психологія емоцій. – К.: «Магістр – S», 1998. – 128 с.

  13. Слободяник А. П. Любовь, определение // Психотерапия, внушение, гипноз. Киев: Здоров’я, 1977. — С. 345—346.

  14. Халкола У. «Спектрокарты». Краткое методическое руководство по применению в психотерапии и психологическом консультировании/ У. Халкола, А.И. Копытин. – СПб.: Речь, 2012. – 80 с.

  15. Хрестоматия. Арт-терапия. Под ред. А. И. Копытина. СПб.: Питер, 2001.

  16. Экман П. Психология лжи. Обмани меня, если сможешь. - СПб.: Питер, 2009. - 304 с.

  17. http://ru.wikipedia.org/wiki/

  18. http://mirfactov.com/test-psihologicheskoe-sostoyanie-cheloveka/

Каталог: information -> Artek%20-%20CO-EXISTENCE%20e-magazine
Artek%20-%20CO-EXISTENCE%20e-magazine -> Артек – со-бытие,2014, №3 (10)
information -> Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук Нижний Новгород 2014
information -> Влияние информации на деградацию общества
information -> Психолого-педагогическое сопровождение личностного развития подростков (на примере индивидуальных и групповых видов спорта) 19. 00. 07 педагогическая психология
information -> Семья это и школа любви, и школа нравственности, источник наших самых сокровенных ценностей
Artek%20-%20CO-EXISTENCE%20e-magazine -> Мищенко Вера Викторовна
Artek%20-%20CO-EXISTENCE%20e-magazine -> Изучение особенностей влияния отечественных и зарубежных мультфильмов на агрессивность подростков
Artek%20-%20CO-EXISTENCE%20e-magazine -> Колывушко Лидия Михайловна
Artek%20-%20CO-EXISTENCE%20e-magazine -> Артек – со-бытие,2014, №3 (10)


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница