«Степень и её свойства»



Скачать 54.81 Kb.
Дата22.05.2016
Размер54.81 Kb.
Приложение 2.
Уровневое развивающее задание

по теме «Степень и её свойства»

(на развитие тезауруса, говорения,

письма, памяти и мышления).
Тезаурус, говорение, письмо, память и мышление.


Степень и её свойства.

Уровень С.
Задание: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно составьте из ответов текст по теме «Степень и её свойства» и перескажите его партнеру.
Вопросы:

  1. Сформулируйте определение степени числа с натуральным показателем. Что называют основанием и показателем степени (можно показать на примере)?

  1. Каким числом является: а) степень положительного числа; б) степень отрицательного числа с чётным показателем; в) степень отрицательного числа с нечётным показателем?

  1. Каким числом является квадрат любого числа? Ответ запишите в виде неравенства.

  1. Сформулируйте основное свойство степени.

  1. Сформулируйте правило умножения степеней с одинаковыми основаниями.

  1. Сформулируйте правило деления степеней с одинаковыми основаниями.

  1. Дайте определение степени числа с нулевым показателем.

  1. Запишите в виде формулы и сформулируйте правило возведения в степень произведения.

  1. Запишите в виде формулы и сформулируйте правило возведения в степень степени.

  1. Докажите свойство степени произведения.


Ответы на вопросы:


1.







2.




3.




4.




5.







6.







7.




8.







9.







10.









Тезаурус, говорение, письмо, память и мышление.


Степень и её свойства.

Уровень В.
Задание: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно составьте из ответов текст по теме «Степень и её свойства» и перескажите его партнеру.
Вопросы:


  1. Сформулируйте определение степени числа с натуральным показателем. Что называют основанием и показателем степени (можно показать на примере)?

  1. Каким числом является: а) степень положительного числа; б) степень отрицательного числа с чётным показателем; в) степень отрицательного числа с нечётным показателем?

  1. Каким числом является квадрат любого числа? Ответ запишите в виде неравенства.

  1. Сформулируйте основное свойство степени.

  1. Сформулируйте правило умножения степеней с одинаковыми основаниями.

  1. Сформулируйте правило деления степеней с одинаковыми основаниями.

  1. Дайте определение степени числа с нулевым показателем.

  1. Запишите в виде формулы и сформулируйте правило возведения в степень произведения.

  1. Запишите в виде формулы и сформулируйте правило возведения в степень степени.


Ответы на вопросы:


1.







2.




3.




4.




5.







6.







7.




8.







9.









Тезаурус, говорение, письмо, память и мышление.


Степень и её свойства.

Уровень А.
Задание: Перед Вами несколько вопросов. Ответьте на них сначала письменно, а затем устно составьте из ответов текст по теме «Степень и её свойства» и перескажите его партнеру.
Вопросы:


  1. Сформулируйте определение степени числа с натуральным показателем. Что называют основанием и показателем степени (можно показать на примере)?

  1. Каким числом является: а) степень положительного числа; б) степень отрицательного числа с чётным показателем; в) степень отрицательного числа с нечётным показателем?

  1. Каким числом является квадрат любого числа? Ответ запишите в виде неравенства.

  1. Сформулируйте основное свойство степени.

  1. Сформулируйте правило умножения степеней с одинаковыми основаниями.

  1. Запишите в виде формулы правило деления степеней с одинаковыми основаниями.

  1. Дайте определение степени числа с нулевым показателем.

  1. Запишите в виде формул правило возведения в степень произведения и правило возведения в степень степени.


Ответы на вопросы:


1.







2.







3.




4.




5.







6.




7.




8.







Каталог: articles -> 212071
articles -> Соционика, ментология и психология личности  2003
articles -> Пояснительная записка к программе Пояснительная записка Актуальность программы
articles -> Приложение I теоретические аспекты изучения агрессии и ценностных ориентаций в психологической науке. Агрессия подростков как социальная проблема современного общества
articles -> Жизнь без агрессии реальность или утопия?
articles -> Печатается по решению кафедры
articles -> Особенности введения вновь нанятого работника в организацию и в должность
articles -> Особенности адаптации первоклассников к школьной жизни
212071 -> «Степень и её свойства»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница