Технология эффективной речи



Скачать 50.17 Kb.
Дата17.05.2016
Размер50.17 Kb.
Горячев Алексей Александрович,

кандидат филологических наук, старший преподаватель

Кафедра теории речевой деятельности и языка массовой коммуникации

Реклама, дневная форма, 3 курс

5 семестр

2011-2012 уч. г.


Технология эффективной речи
Для получения зачёта необходимо:

  1. выполнить не менее 70% заданий к практическим занятиям;

  2. выполнить последнее отчётное задание (произнести итоговую речь);

  3. устно ответить на теоретический вопрос по билету, продемонстрировав знание содержания лекций, а также знакомство со специальной литературой (см. списки литературы).

Студенты, не выполнившие пп. 1 и 2, отвечают на зачёте на два вопроса, в то время как остальные – на один вопрос. Условия повторной сдачи зачёта определяются Положением о сдаче зачетов и экзаменов, принятым на факультете журналистики.


Вопросы к зачёту
1. Понятие речевого воздействия. Речевое воздействие как частный случай коммуникативного и информационно-психологического воздействия. Технологии речевого воздействия в современном мире. Технологизация как способ передачи знаний и тиражирования навыков. Речевое воздействие как разновидность информационно-психологического управленческого воздействия. Информационное воздействие как обучение (теория информационных войн С. П. Расторгуева и возможности её применения к речевому воздействию).
2. Словесное и несловесное воздействие. Вербальное общение: зависимость лексического и грамматического оформления речи от цели общения. Различные виды невербальных сообщений (взгляд, мимика, жест, поза, дистанция и т. д.). Направления исследований невербального поведения (кинесика, проксемика, сенсорика и др.): современная ситуация в данных областях знания. Блоки информации, передаваемые вербально и невербально.
3. Знаковая природа речевого воздействия. Вариативная интерпретация действительности. Языковая картина мира. Язык и проблема взаимопонимания (коммуникативные барьеры). Факторы, мешающие установлению взаимопонимания на стадии подготовки сообщения, на стадии передачи сообщения, на стадии получения сообщения. Различия в картинах мира собеседников. Выбор слов. Приемы, направленные на установление взаимопонимания.
4. Межкультурная коммуникация в деловом и межличностном общении. Понятия межкультурной коммуникации и коммуникативного поведения. Типологии культур. Учёт особенностей вербального и невербального коммуникативного поведения представителей разных культур в ситуациях межкультурной коммуникации. Социальный символизм. Правила общения, характерные для определенных ситуаций (за столом, в транспорте и т. д.).
5. Целеполагание в коммуникативном и речевом воздействии. Понятие целенаправленного общения. Преимущества, которые даёт осознанная формулировка цели. Цель-минимум и цель-максимум. Принципиальная необходимость разграничения цели и задач. Формулировка цели как действия, находящегося за пределами текущей деятельности. Ложные цели. Рабочие критерии оценки эффективности воздействия в практических жизненных ситуациях и в рамках научного исследования.
6. Публичное выступление как коммуникативный жанр. Лексические и синтаксические особенности устной ораторской речи. Речевой стиль и презентационная манера оратора. Личностный тип общения. Уверенность оратора как этикетное требование. Уверенность в речи и поведении. Внутреннее состояние и направленность внимания оратора во время выступления. Методы развития образной речи и артистизма, постановки голоса, дикции, пластики, жестикуляции. Приобретение навыка спонтанного речевого действия.
7. Подготовка публичного выступления. Выбор целей и постановка задач. Разработка структуры и сценария выступления. Оптимальные варианты начала и завершения выступления. Выбор вербальных и невербальных средств в зависимости от численности, социального состава и текущего психоэмоционального состояния аудитории, времени выступления и других факторов. Учёт особенностей помещения и использование технических средств; принципы разработки эффективной электронной презентации. Работа над текстом, оптимальный порядок подготовки записей; хронометраж презентации и публичного выступления.
8. Формирование мотивирующего образа в сознании реципиента. Когнитивные основы речевого воздействия. Связь между словом и концептом. Личный опыт реципиента как строительный материал для образа. Формирование образа как динамический процесс. Трудность изменения убеждений. Управление поведением аудитории при помощи целенаправленно сконструированных образов в рекламе, PR, межличностной коммуникации. Наглядность речи и работа с иллюстрациями. Мнемонические приёмы в речевой коммуникации.
9. Языковые средства и невербальные приёмы (а также комбинации вербальных и невербальных средств), позволяющие управлять вниманием адресата. Внимание и его роль в современной коммуникации. «Экономика внимания» как феномен постиндустриального общества. Привлечение и фиксация внимания: от непроизвольного (вынужденного и невольного) внимания – к произвольному. Повторение привлекающих непроизвольное внимание стимулов. Фокусирование внимания адресата (распределение внимания между референтами, попавшими в поле зрения в результате их упоминания в тексте). Переакцентуация.
10. Пробуждение доверия и снижение критичности адресата по отношению к сообщаемому (благосклонное восприятие адресатом сообщения как условие успешности персуазивной коммуникации). Внушение как инструмент воздействия на адресата. Социальные и психологические основы внушения. Лингвистические и коммуникативные средства создания суггестивного эффекта. Стилистические приёмы, повышающие привлекательность сообщения в глазах адресата. Эмоциональное воздействие слов и высказываний. Прямое влияние субъекта речевого воздействия на процесс принятия решения реципиентом.
11. Речевые технологии в переговорах и других видах деловой коммуникации. Контактоустанавливающие речевые действия. Управление коммуникативной дистанцией. Взаимное дискурсивное позиционирование субъектов коммуникации. Коммуникативная инициатива и её проявления в речи. Выявление потребностей. Использование вопросов. Диалог и диалогизация. Презентационная речь. Коммуникативные тактики торга. Работа с возражениями и уступками. Фиксация договорённостей.
12. Взаимное дискурсивное позиционирование коммуникантов в межличностном и деловом общении (вербальное и невербальное). Социальные отношения и их отражение в речи. Вертикальные (иерархические) отношения. Понятия социальной роли и социального статуса. Коммуникативные позиции. Горизонтальный план отношений. Коммуникативная дистанция. Интерпретация текущей коммуникативной ситуации коммуникантами. Контактоустанавливающие речевые действия. Диалогизация в монологических коммуникативных жанрах. Вовлечение аудитории в деятельность. Эффекты доверительности и интерактивности. Фактор инициативы.
13. Управление процессами декодирования и интерпретации сообщения адресатом в речевом взаимодействии. Предотвращение «технических проблем коммуникации» посредством избыточности сообщения и дублирования каналов связи. «Понимание» текста и «соответствие восприятия замыслу адресата»: различие в подходах к управлению интерпретацией. Альтернативные трактовки и постмодернистский принцип множественности трактовок. Семантическая опустошённость как приём речевого воздействия. Использование средств имплицитной подачи информации.
Каталог: upload -> files
files -> Основы теории и практики связей с общественностью
files -> Негосударственная автономная некоммерческая образовательная организация (наноо)
files -> Примерная тематика курсовых работ
files -> Методические указания по курсу «Психология и педагогика»
files -> Демонстрационный вариант теста в 2012-2013 учебном году
files -> Особенности восприятия визуальной информации в сми: анализ силы воздействия комплекса «фотография + текст»
files -> Тематика курсовых работ для 2 курса дневной фомы получения образования и
files -> Дискурсивно-стилистическая эволюция медиаконцепта: жизненный цикл и миромоделирующий потенциал
files -> Методические указания по курсу «Психология и педагогика» Тема 5: психология общения: Проблема взаимопонимания т омск 2011
files -> Контрольные вопросы либо написание реферата: Что такое конфликт? Приведите варианты определений


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница