Тема научение и учение



Скачать 33.15 Kb.
Дата12.05.2016
Размер33.15 Kb.

ТЕМА 3. НАУЧЕНИЕ И УЧЕНИЕ


3.1. Сущность научения

3.1.1. Система деятельностей, в результате которых человек приобретает опыт

3.1.2. Соотношение понятий "научение", "учение" и "обучение"

3.1.3. Научение как процесс и результат приобретения индивидуального опыта

3.1.4. Теории научения

3.1.5. Проблемы теории научения



3.2. Типы научения

3.2.1. Виды научения

3.2.2. Уровни научения

3.2.3. Разновидности ассоциативного научения

3.2.4. Разновидности интеллектуального научения

3.3. Сущность учения



3.3.1. Междисциплинарный подход к учению

3.3.2. Учение как разновидность деятельности

3.3.3. Многосторонность определения учения

3.3.4. Основные теории учения в отечественной психологии

Вопросы для самопроверки


  1. Сравните следующие понятия: "усвоение", "учение", "научение", "учебная деятельность".

  2. Назовите систему деятельностей, в результате которых человек приобретает опыт.

  3. Как трактуют понятия "научение", "обучение" и "учение" А.К. Маркова и Н.Ф. Талызина?

  4. Чем отличается точка зрения В.Д. Шадрикова по поводу научения от точки зрения Л.Б. Ительсона?

  5. Как трактовалось научение в отечественной психологии в советский период ее развития?

  6. Назовите основные теории научения.

  7. Назовите основные проблемы теории научения.

  8. Какие виды научения существуют в человеческом обществе?

  9. В чем суть бихевиористской концепции научения?

  10. Раскройте суть принципа подкрепления как главного пути управления процессом учения в теории оперантного поведения.

  11. В чем суть ассоциативно-рефлекторной теории научения?

  12. Чем отличаются когнитивные теории научения от бихевиористских и ассоциативно-рефлекторных?

  13. Назовите и дайте характеристику основным видам ассоциативного научения.

  14. Какие уровни научения принято выделять в психологии?

  15. В чем суть междисциплинарного подхода к учению?

  16. Охарактеризуйте учение как разновидность человеческой деятельности.

  17. Назовите основные теории учения в отечественной психологии.

  18. В чем суть деятельностного подхода к усвоению социального опыта?

  19. В чем суть теории поэтапного формирования умственных действий и понятий?

  20. Назовите основные операциональные теории усвоения социального опыта.

  21. Раскройте основные положения теории планомерного формирования умственных действий.

Список литературы


  1. Брунер Дж. Психология познания. М., 1977.

  2. Габай Т.В. Педагогическая психология: Учеб. пособие. М., 1995.

  3. Габай Т.В. Учебная деятельность и ее средства. М., 1988.

  4. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1985.

  5. Ильясов И.И. Структура процесса учения. М., 1986.

  6. Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии: Учеб. пособие. Мн.; М., 2000.

  7. Ительсон Л.Б. Лекции по современным проблемам психологии обучения. Владимир, 1970.

  8. Лингарт И. Процесс и структура человеческого учения. М., 1970.

  9. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. М., 1990.

  10. Немов Р.С. Психология: В 2 кн. Кн. 2. Психология образования. М., 1994.

  11. Орлов Ю.М. Научение. М., 1997.

  12. Психология: Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2001.

  13. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946.

  14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 1999.

  15. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений. М., 1998.

  16. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М., 1975.

  17. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учеб. пособие. М., 1996.

Интернет-ресурсы (ссылки)


  1. Лаборатория психологических основ новых образовательных технологий ПИ РАО

  2. Лаборатория психологии учения ПИ РАО

  3. Кафедра педагогики и педагогической психологии факультета психологии МГУ

  4. Статья Обуховой Л.Ф. "Две парадигмы в исследовании детского развития"

  5. Статья Фридмана Л.М. "Еще один взгляд на феномен Пиаже

  6. Статья Павленко В.Н. "Культурно-историческое развитие психических процессов и теория поэтапного формирования умственных действий"

Каталог: f17 -> bin files
bin files -> Психология развития и возрастная психология
bin files -> Тема предмет и задачи педагогической психологии
bin files -> Планы семинарских занятий: Тема Понятие о психологии. Предмет психологии. История психологии. Краткий экскурс
bin files -> Методическая разработка по проведению семинарских занятий курса «Безопасность жизнедеятельности»
bin files -> Конспект лекций к курсу «Безопасность жизнедеятельности»
bin files -> Тема мотивы учения
bin files -> Тема методы педагогической психологии
bin files -> Программа дисциплины безопасность жизнедеятельности квалификация (степень) выпускника
bin files -> Тема обучение и развитие


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница