Тема: Высшая нервная деятельность



Скачать 106.21 Kb.
Дата14.05.2016
Размер106.21 Kb.



Тема: Высшая нервная деятельность

Задание 1. «Безусловные рефлексы»


Заполните таблицу:

Безусловные рефлексы

Примеры

Пищевые

Дыхательные

Защитные

Ориентировочные

Половые




Задание 2. «Безусловные и условные рефлексы»


Заполните таблицу:

Признаки для сравнения

Безусловные рефлексы

Условные рефлексы

Передаются по наследству

Приобретаются со временем

Постоянные или временные

Видовые или индивидуальные

Кора необходима







Задание 3. «Дуги безусловных и условных рефлексов»


Р

ассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:



  1. Перечислите элементы рефлекторной дуги, изображенной на рис. А. Что обозначено цифрами 1 – 4?

  2. Перечислите элементы рефлекторной дуги, изображенной на рис. Б.

  3. Что изображено на рис. В?

  4. Объясните, почему происходит слюноотделение у собаки, изображенной на рис. Г?

  5. Между какими центрами образуются временные связи пищевых условных рефлексов, если слюноотделение наблюдается на запах пищи? На звуки, которыми сопровождается кормление?


Задание 4. «Дуги безусловных и условных рефлексов»


Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

Дуга безусловного рефлекса:



Дуга условного рефлекса:







  1. Запишите последовательные элементы рефлекторной дуги безусловного слюноотделительного рефлекса.

  2. Запишите последовательные элементы рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса.

Задание 5. «Образование и торможение условных рефлексов»


Запишите номера суждений, против верных поставьте +, против ошибочных –

  1. Для образования условного рефлекса необходим безусловный раздражитель.

  2. Условные рефлексы связаны с образованием временных связей между различными центрами в коре.

  3. Для образования условного рефлекса необходимо, чтобы безразличный раздражитель начал действовать на несколько секунд раньше безусловного, через несколько повторений он становится условным раздражителем.

  4. Условные рефлексы образуются на всю жизнь.

  5. Условные рефлексы передаются по наследству.

  6. Учение об условных рефлексах разработано И.М.Сеченовым.

  7. Образование условных рефлексов связано с корой головного мозга.

  8. Безусловное (внешнее) торможение связано с угасанием условного рефлекса без его подкрепления безусловным.

  9. Внутреннее торможение позволяет приспособиться к изменившимся условиям жизни.

  10. Внешнее торможение позволяет приспособиться к внезапным изменениям в окружающем мире.

  11. Реакция учеников на звонок с урока — пример внутреннего торможения.

Задание 6. «Высшая нервная деятельность. Сон»


Запишите номера тестов, против каждого – правильные варианты ответа

Тест 1. Кто является автором книги "Рефлексы головного мозга"?



  1. И.П.Павлов.

  2. И.М.Сеченов.

  3. Н.И.Пирогов.

Тест 2. Кто разработал методику образования условных рефлексов и создал учение об условных рефлексах?

  1. И.П.Павлов.

  2. И.М.Сеченов.

  3. А.А.Ухтомский.

Тест 3. Какие рефлексы являются врожденными, однотипными для вида и передаются по наследству?

  1. Условные рефлексы.

  2. Безусловные рефлексы.

Тест 4. Какие рефлексы являются приобретенными, носят индивидуальный характер и не передаются по наследству?

  1. Условные рефлексы.

  2. Безусловные рефлексы.

Тест 5. Дуги каких рефлексов существуют с рождения и сохраняются в течение всей жизни?

  1. Условных рефлексов.

  2. Безусловных рефлексов.

  3. И условных, и безусловных рефлексов.

Тест 6. Какие рефлексы не имеют готовых рефлекторных дуг, формируются в процессе жизни и могут угасать?

  1. Условные рефлексы.

  2. Безусловные рефлексы.

  3. И условные, и безусловные рефлексы.

Тест 7. Какие рефлексы обеспечивают приспособление к меняющимся условиям внешней среды?

  1. Условные рефлексы.

  2. Безусловные рефлексы.

  3. И условные, и безусловные рефлексы.

**Тест 8. Какие условия необходимы для выработки условных рефлексов?

  1. Безразличный раздражитель должен подкрепляться безусловным раздражителем.

  2. Безразличный раздражитель должен несколько опережать безусловный раздражитель.

  3. Безусловный раздражитель должен несколько опережать безразличный раздражитель.

  4. Достаточно одноразового подкрепления безразличного раздражителя безусловным.

  5. Должно быть неоднократное подкрепление безразличного раздражителя безусловным.

Тест 9. Какие структуры головного и спинного мозга участвуют в осуществлении безусловных рефлексов?

  1. Спинной мозг и ствол головного мозга.

  2. Спинной мозг, ствол и кора головного мозга.

  3. Ствол и кора головного мозга.

  4. Кора головного мозга.

Тест 10. При покупке нового костюма, человек некоторое время ищет карманы на старых местах, затем привыкает к новым. Какой это вид торможения?

  1. Внешнее, безусловное.

  2. Внутреннее, условное.

Тест 11. Раздался стук в дверь и пудель, бросив мячик, залаял и бросился к двери. Какой это вид торможения?

  1. Внешнее, безусловное.

  2. Внутреннее, условное.

  3. Здесь нет торможения, произошло возбуждение другого участка коры.

Тест 12. Условный раздражитель не подкрепляется безусловным. Животное через некоторое время перестает реагировать на условный раздражитель, условный рефлекс затормозился. Какой это вид торможения?

  1. Внешнее, безусловное.

  2. Внутреннее, условное.

Тест 13. Какую информацию человек воспринимает с помощью первой сигнальной системы?

  1. Любую, которую воспринимают органы чувств.

  2. Любую, которую воспринимают органы чувств, кроме словесной.

Тест 14. Какую информацию человек воспринимает с помощью второй сигнальной системы?

  1. Любую, которую воспринимают органы чувств.

  2. Любую, которую воспринимают органы чувств, кроме словесной.

  3. Только словесную, устную и письменную речь.

**Тест 15. Что характерно для фазы медленного сна?

  1. Урежаются дыхание и пульс.

  2. Учащается и углубляется дыхание.

  3. Расслабляются мышцы.

  4. Понижается обмен веществ и температура тела.

  5. Повышается интенсивность обмена веществ.

  6. Усиливается работа сердца.

  7. Замедляется работа сердца.

  8. Повышается кровяное давление.

  9. Наблюдается быстрое движение глаз.

  10. Человек видит сны.

  11. Заторможенность движений.

  12. Повышается температура.

Тест 16. Как называется форма научения, основанная на запечетлевании образа другого индивидуума в мозгу детеныша и создании особой "привязанности" к нему, стремлении следовать за ним?

  1. Импринтинг.

  2. Инсайт.

  3. Условный рефлекс.

Тест 17. Как называется высшая форма научения животных, основанная не на методе проб и ошибок, а на ранее полученной информации и позволяющая решить задачу, которую животное ранее не решало. (Для того чтобы достать банан шимпанзе поставила ящики друг на друга).

  1. Импринтинг.

  2. Инсайт.

Задание 7. «Высшая нервная деятельность»


Запишите номера вопросов и дайте ответ одним предложением:

  1. Кто из Российских ученых впервые показал, что психическая деятельность человека основана на рефлексах?

  2. Какой Российский ученый создал учение об условных рефлексах?

  3. Какие рефлексы называются безусловными?

  4. Какие рефлексы называются условными?

  5. Что такое инстинкт?

  6. Дайте определение высшей нервной деятельности.

  7. Присуща ли высшая нервная деятельность животным?

  8. Дуги каких рефлексов существуют с рождения и сохраняются всю жизнь?

  9. Дуги каких рефлексов формируются в процессе жизнедеятельности и могут угасать?

  10. Как называется нервная связь, возникающая между различными центрами при образовании условного рефлекса?

  11. Какие условия необходимы для образования условного рефлекса?

  12. Какие два вида торможения рефлексов вам известны?

  13. В ответ на звуковой сигнал автомобиля, пешеход остановился. Какой это вид торможения?

  14. У собаки выработан пищевой рефлекс на звук погремушки. Впоследствии он перестал подкрепляться пищей и затормозился. Какой это вид торможения?

  15. Какую информацию человек воспринимает с помощью первой сигнальной системы?

  16. Какую информацию человек воспринимает с помощью второй сигнальной системы?

  17. В каком полушарии у правшей находятся речевые центры?

  18. Какое полушарие преимущественно отвечает за образное мышление?

  19. Что такое доминанта?

  20. Кто разработал учение о доминанте?

Задание 8. «Важнейшие термины и понятия темы»


Дайте определение терминам или раскройте понятия (одним предложением, подчеркнув важнейшие особенности):

1. Безусловные рефлексы. 2. Условные рефлексы. 3. Временные связи. 4. Безусловный раздражитель. 5. Условный раздражитель. 6. Безусловное торможение. 7. Условное торможение. 8. Принцип доминанты А.А.Ухтомского. 9. Вторая сигнальная система. 10. Импринтинг.


Ответы:

Задание 1.

Безусловные рефлексы

Примеры

Пищевые
Дыхательные

Защитные


Ориентировочные
Половые

Рефлекс сосания, слюноотделения, желудочного и кишечного сокоотделения, глотания.

Чередование вдоха и выдоха, чихание, кашель.

Мигательный рефлекс, сужение зрачка.

Рефлекс "Что такое" проявляется при появлении нового раздражителя. Человек поворачивает глаза и голову в сторону раздражителя.

Связаны с размножением. У животных проявляется в постройке гнезд, заботе о потомстве.


Задание 2.

Признаки для сравнения

Безусловные рефлексы

Условные рефлексы

Передаются по наследству

Приобретаются со временем

Постоянные или временные

Видовые или индивидуальные

Кора необходима


Передаются.

Не приобретаются.

Постоянные.

Видовые.


Кора не нужна.

Не передаются.

Приобретаются.

Временные.

Индивидуальные.

Кора необходима.


Задание 3. 1. Рецепторы языка, чувствительный путь (1), центр слюноотделения продолговатого мозга (2), двигательный путь, слюнная железа (3). Кроме того, информация передается в пищевой центр коры (4). 2. Зрительные рецепторы, чувствительный путь, зрительный центр. 3. Возбуждение зрительного центра и пищевого центра в коре головного мозга. 4. При включении лампочки возбуждается зрительный центр. По временной связи возбуждение доходит до пищевого центра коры, откуда возбуждение передается на слюноотделительный центр. 5. На запах – между обонятельными центрами и пищевыми центрами коры; на звуки – между слуховыми центрами коры и пищевыми центрами.

Задание 4.

Дуга безусловного рефлекса


Дуги условных рефлексов:







Задание 5. 1. Нет, не обязательно. Иногда достаточно условного раздражителя. 2. Да. 3. Да. 4. Нет. 5. Нет. 6. Нет. 7. Да. 8. Нет. 9. Да. 10. Да. 11. Нет.

Задание 6. Тест 1. 2. Тест 2. 1. Тест 3. 2. Тест 4. 1. Тест 5. 2. Тест 6. 1. Тест 7. 1. Тест 8. 1,2,5. Тест 9. 1. Тест 10. 2. Тест 11. 1. Тест 12. 2. Тест 13. 2. Тест 14. 3. Тест 15. 1,3,4,7. Тест 16. 1. Тест 17. 2.

Задание 7. 1. И.М.Сеченов. 2. И.П.Павлов. 3. Врожденные. 4. Приобретенные в течение жизни. 5. Определенная последовательность врожденных рефлексов. 6. Рассудочная деятельность, деятельность высших отделов центральной нервной системы, обеспечивающая приспособляемость к условиям среды, основанная на образовании и торможении условных рефлексов. 7. Да, в зависимости от степени развития нервной системы. 8. Врожденных. 9. Приобретенных. 10. Временная связь. 11. Сочетание безразличного раздражителя с безусловным. Безразличный раздражитель должен предшествовать безусловному. Для образования прочной временной связи необходимо многократное подкрепление безразличного раздражителя безусловным. 12. Внешнее (безусловное) и внутреннее (условное). 13. Внешнее. 14. Внутреннее. 15. Любую, кроме словесной. 16. Устную и письменную речь. 17. В левом. 18. Правое. 19. Временно наиболее активная система рефлексов, которая направляет работу нервных центров и поведение в данный момент времени. 20. А.А.Ухтомский.

Задание 8. 1. Врожденные, видовые. 2. Приобретенные в течение жизни, индивидуальные. 3. Связи, возникающие между нервными центрами при образовании условных рефлексов. 4. Раздражитель, вызывающий определенный безусловный рефлекс. 5. Раздражитель, вызывающий определенный условный рефлекс. 6. Внешнее торможение, вызванное новым раздражителем. 7. Внутреннее торможение, когда условный раздражитель перестает подкрепляться безусловным. 8. Доминирование в определенный момент времени конкретных нервных центров, определяющих нервную деятельность человека. 9. Речь, сигнал сигналов. 10. Запечатление, формирование в раннем периоде развития особи устойчивой индивидуальной избирательности к внешним стимулам.
Каталог: tl files -> presentations -> Pimenov -> %D0%92%D0%A3%D0%97%203.%20%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA -> 4.%20%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA
4.%20%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA -> Тема: Размножение и развитие человека
tl files -> Интересного и познавательного Вам прочтения. С уважением, психолог фтл №1 Дунаева Татьяна Владимировна
tl files -> Английский язык. Практический курс
tl files -> Программа психологического сопровождения одаренных детей, обучающихся в маоу «Физико-технический лицей №1»
%D0%92%D0%A3%D0%97%203.%20%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA -> И. П. Павлов показал, что в основе высшей нервной деятельности лежит три компонента: сила индивид сохраняет высокий уровень работоспособности при длительном и напряженном труде, быстро восстанавливается, не реаги


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница