Темы курсовых работ, утвержденных Советом программы



Скачать 140.5 Kb.
Дата11.05.2016
Размер140.5 Kb.
Темы курсовых работ, утвержденных Советом программы
(Протокол Nr. 4/12-R от 18.10.2012)

И. Плотка (Dr. psych.Prof. )

Конт.тел. 29128595



irinaplotka@inbox.lv

1 курс

  • Перспективы развития современной психологической науки

  • Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

  • Психологические теории эмоций (анализ).

  • Психологический анализ эмоциональных состояний

  • Структура личности в современных психологических исследованиях

  • Развитие сознания в онтогенезе и филогенезе

  • Индивидуально-психологические особенности личности

  • Особенности мотивационной сферы личности и их влияние на успешность деятельности.

  • Изучение уровня развития эмпатии личности.

  • Уровень притязаний субъекта и его проявления в деятельности.

  • Агрессия и особенности мотивации субъекта.

  • Творческое мышление и психологическая защита.

  • Внешняя и внутренняя мотивация познавательной деятельности

  • Экспериментальные исследования психологии памяти

  • Современные исследования пространственного внимания

  • Экспериментальные исследования неосознаваемого восприятия и запоминания

  • Основные направления когнитивной науки

  • Mышление и язык

  • Сознание и его структура

  • Интеллект и его виды



2 курс

  • Жизнестойкость и особенности личностных диспозиций

  • Психологические исследования неосознаваемых процессов

  • Экспериментальные исследования неосознаваемого восприятия и запоминания

  • Экспериментальные исследования восприятия времени

  • Исследования временной идентичности

  • Исследования этнической идентичности в Латвии

  • Исследования социальной идентичности

  • Исследования самооценки и самоуважения

  • Самооценка и уровень притязаний как факторы мотивации

  • Исследования проблем каузальной атрибуции

  • Профессиональная идентичность и ее исследования в психологии

  • Исследования социальных установок.

  • Исследования социальных установок (пищевое поведение)

  • Исследование социальных установок (антисоциальное поведение)

  • Исследование феномена счастья в различных культурах

  • Исследования социальных установок (потребительское поведения)


3 курс



  • Взаимосвязь коммуникативной компетентности с социальным интеллектом у менеджеров

  • Исследование этнической идентичности и социальной адаптации молодежи в различных культурных средах

  • Исследование силы организационной культуры и привлекательности труда у работников образовательной структуры

  • Исследование связи жизнестойкости, копинг-стратегий и толерантности к неопределенности у людей, склонных к риску

  • исследование социальных установок (антисоциальное поведение) у студентов (имплицитные и эксплицитные аспекты).

  • Исследование временной идентичности и жизненных целей у молодежи.


Л. Калинникова (Dr. psych.)

Конт. тел. 29721026



kalin.l@inbox.lv
2 курс


  • Архетипы коллективного бессознательного К.Юнга в компьютерных играх

  • Метод ассоциативного эксперимента З. Фрейда и К. Юнга

  • Проблема буллинга в школе

  • Психология страха

3 курс


  • Исследование различий в распознавании эмоций у подростков и взрослых

  • Гендерные различия в оценке внешнего облика женщин-предпринимателей

  • Исследование моббинга (буллинга)

  • Исследование эмпатии



Ирина Казановская

Конт. тел. +371 29572199



irina.kazanovka@inbox.lv


1 курс



  • Интеллектуальные эмоции: удивление, интерес, чувство юмора.

  • Проявления акцентуаций характера в речевом поведении.

  • Феномен детского словотворчества.

  • Вербальная агрессия.

  • Гендерные особенности речевого поведения.

  • Чувство юмора.

  • Феномен межполушарной асимметрии мозга.

  • Сон и бодрстование: психофизиологический акпект.

  • Стрессогенность городской среды.

  • Феномен выученной беспомощности и поисковой активности.


2 курс



  • Стресс как фактор развития личности.

  • Копинг: индивидуальные стратегии и стили преодоления стресса.

  • Психические состояния, их функции и проявления в поведении.

  • Состояние психического выгорания и хронической усталости.

  • Феномен и функции психологической защиты.

  • Посттравматический стресс.

  • Психическая депривация.

  • Рефлексивность как психическое свойство человека.

  • Субъективное и психологическое благополучие.

  • Аддиктивное поведение (зависимости): причины и виды (игромании, кибермании, интернет-зависимость и пр).


3 курс


  • Исследование связи самомониторинга с показателями эмоциональной экспрессивности подростков.

  • Исследование связи психологического благополучия с личностной креативностью студентов.

  • Исследование связи психологического благополучия с защитным поведением (копинг, защиты)

  • Исследование связи защитного поведения с базовыми характеристиками личности.

  • Исследование связи рефлексивности и самоэффективности личности.

  • Исследование связи базовых убеждений и социально-психологической адаптивности.

  • Исследование связи социально-психологической адаптации с выраженностью алекситимии.

  • Исследование связи самоэффективности с защитным поведением.

  • Исследование связи показателей психологического благополучия с выраженностью рефлексивности.

  • Исследование связи психологического благополучия с доминирующими эмоциональными состояниями.

  • Исследование копинг-поведения у подростков с разными акцентуациями характера.

  • Исследование связи рефлексивности с доминирующими состояниями.



П.Тюрин,

доктор психологии

pavels.tjurins@e-teliamtc.lv

Конт. тел. +371 29613868



1 курс


  • Память: основные механизмы забывания.

  • Потребности и мотивы как источники активности личности.

  • Биологические и социальные потребности человека.

  • Воображение и творчество.

  • Психология общих и специальных способностей.


2 курс


  • Мышление и речь.

  • Формирование речи в детском возрасте.

  • Психология зрительного восприятия.

  • Психология восприятия движения

  • Психология цветовосприятия.

  • Психология рекламы.

  • Природа творческих способностей.

  • Диагностика творческих способностей.

  • Агрессивность как проявление поведения и ее психологические причины.

  • Барьеры коммуникации в конфликтных ситуациях.

.
3 курс


  • Индивидуально-психологические и социально- психологические факторы формирования стиля руководства.

  • Особенности индивидуальной мотивации личности следованию нормативным и ситуативным требованиям в конфликтных ситуациях.
  • Индивидуально-типологические особенности поведения участников конфликтного поведения.

  • Особенности психологической адаптации осужденных в период отбывания наказания.


Д.Ширяев

Конт.тел.+37129299613



glanceltd@gmail.com


1 курс



  • Агрессия, эгоизм и альтруизм. Их роль в человеческом обществе и животном сообществе.

  • Страх и тревожность: терминологическая и психологическая проблема.

  • Задатки и способности: лчностно-деятельностный и функционально-генетический подходы.

  • Современные представление и темпераменте.

  • Психологические эффекты восприятия

  • Связь уровня эмоционального напряжения с эффективностью интеллектуальной деятельности.

2 курс

  • Интеллект и креативность: связь и автономность.

  • Эволюция полов и гендерные психологические особенности.

  • Cиндром гиперактивности с расстройством внимания у детей


3 курс


  • Индивидуальные особенности стратегии и тактики прогностической деятельности при роазном уровне мотивации.

  • Связь особенностей вероятностно-прогностической деятельности и мотивациии достижения успеха и избегания неудач.

  • Соотношение вербального поведенияи невербального в процессе межличностного общения.

  • Особенности восприятия субъективных характеристик сна экстравертами и интровертами.

  • Связь способности к выявлению закономерностей в ситуациях разной сложности с уровнем вербального и невербального интеллекта.

  • Связь структуры психической саморегуляции произвольной активности с автономностью-зависимостью личности.

  • Индивидуальные особенности подпорогового восприятия и прогностические способности. человека.


Asoc. Prof. G. Breslavs


Конт. тел. +371 26548578

g_bresl@latnet.lv


1 kurs


Psiholoģijas vēsture



  • Psiholoģijas attīstība Krievijā pēc revolūcijas (1917-1956). Развитие психологии в России после революции (1917-1956).

  • Psiholoģijas attīstība un kari. Войны и развитие психологии.

  • Biheviorizma attīstības avotu un nosacījumi. Источники и условия развития бихевиоризма.

  • Kurta Levina skola. Школа Курта Левина.

  • Sociālas-kultūrālas pieejas attīstība. Развитие социо-культурного подхода.

  • Harkovas psiholoģiska skola. Харьковская психологическая школа.

  • Sociālais pasūtijums un psiholoģijas attīstība. Социальный заказ и развитие психологии.



Vispārēja psiholoģija





  • Proaktīva un reaktīva agresija. Проактивная и реактивная агрессия.

  • Paškoncepcija un pašnovērtējums. Я-концепция и самооценка.

  • Miegs un sapņi: nozīme psiskā vesēlībā. Сон и сновидения: роль в психическом здоровье.

  • Ikdienas ieradumi un kaitīgas atkarības. Будничные привычки и вредные зависимости.

  • Jūtas dzīvē un darbā. Чувства в жизни и на работе.

  • Sociālās emocijas un tas izpete. Социальные эмоции и их изучение.

  • Zinkarība un depresija. Любознательность и депрессия.

  • Sociāla delinkvence un izpēte. Социальная делинквентность и ее изучение.

  • Laulība un milestība. Брак и любовь.


2 kurs

Attīstības psiholoģija


  • Bērnu temperaments: izpēte un fakti. Темперамент детей: изучение и факты.

  • Morāla attīstība pusaudžu vecumā. Моральное развитие у подростков.

  • Kauna un vainas izjūtas attīstība. Развитие чувства стыда и вины.

  • Aizspriedumi bērnībā un pusaudžu vecumā. Предрассудки у детей и подростков.

  • Draudzība un milestība pusaudžiem un jauniešiem.Дружба и любовь у подростков и юношей.

  • Audzināšanas stili un nostadnes. Стили и установки воспитания.

  • Iedzīmta un pārmantota empātija pusaudžiem un bērniem. Врожденная и приобретенная эмпатия у детей и подростков.

  • Milestība un greizsirdība pirms un pec laulības. Любовь и ревность до брака и после брака.

  • Kauns un vainas izjūta skoleniem. Чувства стыда и вины у школьников.

  • Mīlestība kā partneru attiecību sastāvdaļa. Любовь как сторона партнерских взаимоотношений.

  • Delikvences pusaudžiem un pieaugušiem.Делинквентность у подростков и взрослых.

  • Kaitīgie pieradumi jauniešiem un pieaugušiem. Вредные привычки у подростков и взрослых.

3 курс

Bērnu, attīstības un sociāla psiholoģija





  • Romantiska milestība dažādos vecumos. Романтическая любовь у взрослых и в отрочестве.

  • Kauna un vainas izjūtas pusaudžiem un pieaugušiem. Чувства стыда и вины у подростков и взрослых.

  • Aizspriedumi un sociāla diskriminācija. Предрассудки и социальная дискриминация.

  • Agresija un naids dažādos vecumos. Агрессия и ненависть в разных возрастах.

  • Sirdsapziņas attistība vienveidīgās un jauktās ģimenēs. Развитие совести в этнически однородных и смешанных семьях.

  • Milestības un naida attiecības. Взаимоотношения между любовью и ненавистью.

  • Ksenofobijas izplatība Latvijā. Распространенность ксенофобии в Латвии.

  • Dusmas un naids: saistības un atšķirības. Гнев и ненависть: связи и различия.

И. Кальва (Dr. biol.)

Конт. тел. +371 29544531



kalva_i2@inbox.lv
1 курс

  • Формирование мышления в онтогенезе

Domāšanas formēšanās ontoģenēzē


  • Элементарные и высшие психические функции человека и животных

Cilvēka un dzīvnieku elementārās un augstākās psihiskās funkcijas


  • Бихевиоризм как направление психологии

Biheviorisms kā psiholoģijas virziens


2 курс


  • Время реакции как предмет исследований в экспериментальной психологии

Reakcijas laiks kā pētījumu priekšmets eksperimentālajā psiholoģijā


  • Особенности онтогенеза функциональной асимметрии мозга;

Smadzeņu funkcionālās asimetrijas ontoģenēzes īpatnības;

3курс


Telpiskās uztveres izpēte bērniem ar neizveidojušos manuālo dominēšanu

  • Связь между показателями внимания и развитием навыка скорости чтения у младших школьников.

Saikne starp uzmanības rādītājiem un lasīšanas iemaņu apguvi apguvi sākumskolniekiem.

  • Связь наклона почерка c индивидуальным профилем латеральной асимметрии

Sakarības starp rokraksta slīpumu individuālu laterālās asimetrijas profilu

  • Особенности вероятностно-прогностической деятельности у лиц с различной выраженностью мотивации достижений


В. Петляк,ma.psych.

viktorija.petlak@bsa.edu.lv

Конт. тел. +371 26772532


1 курс
Общая психология




  • Роль психических познавательных процессов в ходе познания человеком окружающего мира.

  • Роль эмоций в процессе познания человеком окружающего мира.

  • Взаимосвязь эмоций и чувств у человека.

  • Функциональное назначение эмоций и чувств у человека.

  • Эмпатия и эмоциональный интеллект как средства взаимопонимания людей.

  • Сравнительный анализ различных теорий возникновения и назначения эмоций

  • Сравнительный анализ различных подходов к изучению интеллекта человека

  • Сравнительный анализ различных подходов к изучению темперамента и характера человека.

  • Взаимосвязь характера и темперамента у человека.

  • Чувства человека: их виды и характеристики.

  • Роль ощущений и восприятия в процессе познания человеком окружающего мира.

  • Взаимосвязь мышления и памяти в процессе познания человеком окружающего мира.

  • Подходы к изучению эмоционального интеллекта.


2 курс

Социальная и организационная психология




  • Проблема формирования стереотипов в социальной психологии.

  • Анализ подходов к изучению социализации человека.

  • Положительные и отрицательные стороны социальных норм: всегда ли их нарушение не оправдано.

  • Социально-психологические особенности общения мужчин и женщин.

  • Социально-психологические механизмы группового влияния.

  • Психологические особенности различных больших социальных групп (религиозных сект, политических партий и т.д.).

  • Основные подходы к изучению социального познания.

  • Социальная сущность человека (человек – общественное животное).

  • Конформизм: основные причины возникновения.

  • Значение теорий когнитивного диссонанса, самоиспоняющегося пророчества, самооправдания, теории «социальной драматургии» в развитии современной социальной психологии.

  • Значение социальных ролей в формировании поведения человека.

  • Проблема мотивации в организационной психологии.

  • Организационная культура как социально – психологическая категория: подходы к изучению.

  • Социально-психологические параметры анализа личности: зрелость, социальная адаптация, социальная интеграция, социальная идентичность.

  • Социально-психологические особенности взаимоотношений людей: любовь, альтруизм, одиночество



3 курс


  • Изучение различий в степени конформности у юношей и девушек.

  • Изучение степени феминности/маскулинности у гетеро- и гомосексуальных мужчин и женщин.

  • Изучение субъективного ощущения одиночества и депрессивных состояний у лиц различных возрастов.

  • Изучение карьерных ориентаций и личностных особенностей у представителей различных профессий.

  • Изучение различий в структуре эмоционально интеллекта у девушек и юношей.

Larisa Ābelīte

Конт. тел. +371 26442217

larisaabelite@inbox.lv
1 курс




2 курс.

  • Лидерство и руководство как субъективный и объективный феномены

  • Обзор теорий агрессии

  • Роль социально-психологических установок индивида в его поведении



3 курс.

  • Изучение гендерных различий удовлетворенности трудом в конкретных профессиональных группах.




  • Изучение связи самооценки и локуса контроля у представителей конкретных профессиональных групп.



Ирина Страдомска

(Лиепайский филиал)
1 курс

Общая психология



  • Эмоции и их проявление

  • Роль памяти и ее значение в деятельности человека

  • Взаимодействие типов темперамента и высшей нервной деятельности



2 курс
Нейропсихология


  • Роль полушарной ассиметрии мозга в формировании поведенческих реакций человека

  • Внимание и его роль в интеллектуальной деятельности

  • Значение стресса в развитии поисковой активности личности

  • Физиологические основы адаптации


Рената Ляховская

(Даугавпилский филиал)

Конт. тел. +371 26802558


renate_psi@inbox.lv

1 курс

  • Эмоциональное состояние личности

  • Гендерные особенности поведения

  • Анализ и сопоставление основных теорий стресса

  • Память-механизмы запоминания и забывания

  • Анализ социальных потребностей

  • Психологические механизмы мотивации

  • Эстетические переживания человека

Елена Яковлева

(Даугавпилский филиал)

Конт. тел. +371 2003367


1 курс


2 курс


  • Взаимосвязь между поведением и социальными установками

  • Формирования установок, ценностей, убеждений, мировозрения

  • Атрибутивные процессы как пример перехода от социального восприятия к социальному поведению

Наталья Жекова

(Даугавпилский филиал)

Конт. тел. +371 29467411



1 курс

  • Воля и ее значение в жизни человека

  • Темперамент и работоспособность

  • Креативность и уровни развития воображения



Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница