Теоретические основы формирования количественных представлений детей старшего дошкольного возраста 5



Скачать 208.75 Kb.
страница10/10
Дата06.02.2020
Размер208.75 Kb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Список использованной литературы



  1. Аванесова В.Н. Дидактические игры / В.Н. Аванесова // Сенсорное воспитание в детском саду / под ред. Н.П. Сакулиной, Н.Н. Поддьякова. - М.: Просвещение, 1969. - С. 176-212.

  2. Бантикова С. Геометрические игры. Дошкольное воспитание / 2012 - №1 - С. – 60-66.

  3. Беженова М. Математическая азбука. Развитие элементарных математических представлений/ М. Беженова. – М.: Эксмо,2013. – 210с.

  4. Белошистая А.В. Развитие и развитие математических способностей дошкольников: Вопросы теории и практики: Курс лекций для студ. дошк. факультетов высш. учеб. заведений/ А.В. Белошистая. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2013. – 400с.

  5. Вавилов, Ю.П. Игры для внимательных и сообразительных/ Ю.П. Вавилов. – Ярославль 2014. – 122 с.

  6. Волошина, М. И. Дидактическая игра в подготовке ребенка к обучению в школе / М. И. Волошина. – М. : Нач. шк., 2012. – 160 с.

  7. Волчкова, В. Занимательный счет / В. Волчкова // Дошкольное воспитание. – 2013. – № 1. – С. 45-48.

  8. Венгер Л.А., Дьяченко О.М. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. - М.: Инфра-М, 2009. - 123с.

  9. Воронина Л.В. Математическое образование в период дошкольного детства: методология проектирования: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Л.В. Воронина. - Екатеринбург, 2011. - 47 с.

  10. Воронина, Л. В. Современные технологии математического образования дошкольников: учеб. пособие / Л. В. Воронина, Е. А. Утюмова ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург : [б. и.], 2013. – 281 с.

  11. Выготский, Л. С. Игра, ее роль в психическом развитии ребенка [Текст] / Л. С. Выготский // Вопросы психологии. – 1966. – № 6. – С. 62-76.

  12. Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. - М.: Смысл, Эксмо, 2004. - 512 с.

  13. Галкина, Л.Н. Современные подходы к развитию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / Л.Н. Галкина // Актуальные проблемы дошкольного образования: основные тенденции и перспективы развития в контексте современных требований: сб. матер. ХIV международной науч.-практ. конф. – Челябинск: Изд-во Челябинского гос. пед. ун-та, 2016. – 494 с.

  14. Габийе, Большая книга математических упражнений для дошкольников /Габийе, Анник – М.: Эксмо, 2016. – 449с.

  15. Глебова, И. Ю. Особенности руководства дидактическими играми дошкольников// Теория и практика образования в современном мире: материалы IV междунар. науч. конф. — СПб.: Заневская площадь, 2014. — С. 33-35.

  16. Данилова В. В. Математическая подготовка воспитанников дошкольного учреждения в дошкольных учреждениях / В. В. Данилова. – М.: Просвещение, 2010. – 450 с.

  17. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста: Пособие для воспитателей дет. садов / под ред. С.Л. Новоселовой. - Изд. 4-е, испр. - М.: Просвещение, 1985. - 144 с.

  18. Игровые технологии в ДОУ: классификация игр/ Ресурсы образования [Электронный ресурс]. – 2013. – Режим доступа: http://www.resobr.ru/article/59791-qqe-16-m8-igrovie-tehnologii-v-doy-klassifikaciya-igr

  19. Изотова, О. А. Уголок занимательной математики как средство формирования основ логико – математической компетентности у воспитанников дошкольного учреждения старшего дошкольного возраста // Молодой учёный, – 2017. – №3. – С. 551-555

  20. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – М. : Академия, 2004. – 416 с.

  21. Колесникова, Е. В. Математика для детей 6 – 7 лет: учебно – методическое пособие к рабочей тетради «Я считаю до двадцати» / Е.В. Колесникова. –М.: ТЦ Сфера, 2012. – 96 с.

  22. Корнеева, Г.А. Методические указания к изучению курса «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста» / Г. А. Корнеева, Т. А. Мусеибова. – М.: 2014. – 144 с.

  23. Леушина, А. М. Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста/ А. М. Леушина. – М.: 2013. – 120 с.

  24. Мухина В.С. Психология дошкольника / под ред. ЛА. Венгер. – М.: Просвещение, 2013. – 452с.

  25. Новикова В.П. Математика в детском саду: конспекты занятий с детьми 5-6 лет/ В.П. Новикова. – М.: Мозаика-синтез, 2015. – 400 с.

  26. Обухова Л.Ф. Детская психология / Л.Ф. Обухова. − М.: Просвещение, 2012. – с. 240. – 350 с.

  27. Основы дошкольной педагогики /под ред. А.В. Запорожца, Т.А. Марковой. – М.: Наука, 2011. – 110с.

  28. Фалькович Т.А. Развитие математических представлений/ Т.А. Фалькович, Л.П. Барылкина. - М.: ВАКО, 2015. - 165 с.

  29. Щербакова, Е.И. Методика обучения математике в детском саду / Е.И. Щербакова. – М.: «Академия», 2004. – 272с.

  30. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. - М.: ВЛАДОС, 1999. - 360 с.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница