Таблица 1.2\n\nРезультаты практического решения наглядной задачи (по Г. А. Урунтаевой и Ю. А. Афонькиной)



Скачать 176.45 Kb.
страница3/4
Дата15.05.2018
Размер176.45 Kb.
ТипТесты
1   2   3   4
Таблица 1.2

Результаты практического решения наглядной задачи (по Г. А. Урунтаевой и Ю. А. Афонькиной)


Возраст

Используе­мые мате­риалы

Описание практических методик

Обработка данных







мыслительные процессы

сенсорные процессы

1 год 6 мес. — 2 года 6 мес.

Специали­зирован­ные ору­дия

1. «Поехала кукла в гости». На столе стоит тележка с куклой. На тележке имеется верти­кально закрепленный стержень. Рядом лежит палочка с кольцом на конце. Предлагают ре­бенку прокатить куклу, не трогая тележку ру­ками.

2. «Ловись рыбка». В тазу с водой плавают пластмассовые рыбки, рядом лежит сачок. Предлагают ребенку поймать рыбок.

3. «Достань шарики». В высокой прозрач­ной банке плавают шарики, рядом лежит чер­пачок. Предлагают ребенку достать шарики


Анализируют, спосо­бен ли ребенок до­стичь результат, учи­тывая особенности орудия, форму и по­ложение предмета

Отмечают, способен ли ребенок использо­вать орудие, которое перемещается в раз­ных направлениях, учитывая форму предметов

2—3 года

То же

Перед ребенком стоит одноцветный прямо­угольный кубик с отверстиями. В отверстия кубика нужно вставить втулки с плоскими шляпками (рукой втулки до самой шляпки плотно вставить в отверстие трудно и нужно забить молотком). Предлагают детям вста­вить втулки

Выявляют, как ребе­нок устанавливает связь между несколь­кими предметами для объединения их в целое посредством орудия

Оценивают, как ребе­нок воспринимает предметы в динамике соперемещений, воз­действий и измене­ний, а также отмеча­ют собенности выде­ления частей и целого

1 год—1 год 6 мес.

Вспомога­тельные предметы

1. «Найди колечко». В ряд лежат парал­лельно друг другу тесемки (толстые нити, веревочки) одинаковой длины, к одной из которых привязано кольцо. Предлагают ре­бенку достать кольцо.

2. «Прокати матрешку». На тележке стоит матрешка. Вокруг вертикального штыря, на­ходящегося на краю тележки, перекинута тесьма, концы которой повернуты к ребенку и идут параллельно друг другу



Наблюдают, способен ли ребенок обнару­жить и исследовать готовые меж пред­метные связи

Оценивают: насколь­ко развито воспри­ятие соперемещения предметов, как ребе­нок эмоционально реагирует на прибли­жение предмета — цели

1 год 6 мес, — 2 года

Простей­шие ору­дия

1. «Достань колечко». На противополож­ной от ребенка стороне стола лежит колечко, рядом — палочка. Ребенку предлагают до­стать колечко, не трогая его руками.

2. «Что в трубке лежит?» В прозрачной трубке лежат шарики или другие мелкие иг­рушки. Рядом находится палочка. Предлага­ют ребенку достать шарики



Выясняют, удается ли ребенку устано­вить взаимосвязь между предметом и орудием

Определяют: доступ­ность восприятия предметов в динами­ке их соперемещения; учитывает ли ребенок форму, пространст­венное положение предметов





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница