Тесты по дисциплине "психология управления"



Дата21.05.2016
Размер59 Kb.
ТипТесты
Тесты по дисциплине "ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ"

1. С чем связано возникновение психологии управления (выбрать и указать только одну группу факторов):

а - ростом масштабов экономических организаций, усилением недовольства условиями труда большинства работников; 

б - распространением "научной организации труда", развитием профсоюзного движения, активным вмешательством государства в отношения между наемными работниками и работодателями;

в - ужесточением рыночной конкуренции, активизацией деятельности профсоюзов, государственным законодательным регулированием кадровой работы, усложнением масштабов экономических организаций, развитием организационной культуры.

2. Какой перечень задач точнее характеризует содержание психологии управления. Выбрать и указать только одну группу задач:

а - использование собственных человеческих ресурсов, разделение труда, укрепление дисциплины труда; 

б - контроль за соблюдением трудового законодательства администрацией

предприятия; 


в - планирование и развитие профессиональной карьеры, стимулирование труда, профессиональное обучение; 

г - найм персонала, организация исполнения работы, оценка, вознаграждение и развитие персонала.



3. При предпринимательской организационной стратегии акцент при найме и отборе персонала делается:

а - на поиск инициативных сотрудников с долговременной ориентацией, готовых рисковать и доводить дело до конца;

б - на поиске сотрудников узкой ориентации, без большой приверженности организации на короткое время; 

в - на поиске разносторонне развитых сотрудников, ориентированных на достижение больших личных и организационных целей.



4. Возрастание роли стратегического подхода к управленческой деятельности в настоящее время связано (выбрать и указать только одну группу факторов):

а - с высокой монополизацией и концентрацией российского производства; 

б - с регионализацией экономики и целенаправленной структурной

перестройкой занятости; 

в - с ужесточением конкуренции во всех ее проявлениях, ускорением темпов изменения параметров внешней среды и возрастанием неопределенности ее параметров во времени.

5. Основными функциями подсистемы развития персонала являются (при необходимости указать несколько):

а - разработка стратегии управления персоналом;



б - работа с кадровым резервом;

в - переподготовка и повышение квалификации работников;

г - планирование и контроль деловой карьеры;

д - планирование и прогнозирование персонала;

е - организация трудовых отношений.

6. Принцип обусловленности функций управления персоналом целями производства подразумевает, что:

а - функции управления персоналом, ориентированные на развитие

производства, опережают функции, направленные на обеспечение функционирования производства;

б - функции управления персоналом формируются и изменяются не

произвольно, а в соответствии с целями производства;

в - необходима многовариантная проработка предложений по формированию системы управления персоналом и выбор наиболее рационального варианта для конкретных условий производства.

7. Принцип комплексности подразумевает:

а - многовариантную проработку предложений по формированию системы управления персоналом и выбор наиболее рационального варианта для конкретных условий производства;

б - учет всех факторов, воздействующих на систему управления персоналом;
в - ориентированность на развитие производства, опережение функций управление персоналом функций, направленных на обеспечение функционирования производства.

8. К методам формирования системы управления персоналом относятся (при необходимости указать несколько):

а - метод аналогий;

б - метод структуризации целей;

в - морфологический анализ.



9. Какой метод в области совершенствования управления персоналом получил наибольшее распространение:

а - метод аналогий;

б - метод творческих совещаний.

10. Выделите основные группы методов управления персоналом в организации (при необходимости указать несколько):

а - административные;

б - экономические;

в - статистические;

г - социально-психологические;

д - стимулирования.



11. Какой метод управления персоналом отличается прямым характером воздействия:
а - административные;

б - экономические;

в - социально-психологические.

12. Какие методы имеют косвенный характер управленческого воздействия (при необходимости указать несколько):

а - административные;

б - экономические;

в - социально-психологические.



13. К каким методам управления персоналом Вы отнесете разработку положений, должностных инструкций:

а - административные;

б - экономические;

в - социально-психологические.



14. Выберите и вставьте правильный ответ:
… - это метод, который предполагает изучение психических особенностей человека в специально созданных условиях для выяснения зависимости протекания психического процесса или проявления свойств личности от внешних и внутренних условий.
а - наблюдение;
б - опрос;
в - тестирование;
г - эксперимент.
15. Вставьте правильный ответ:
Согласно …концепции все в поведении индивида, включая ценности, установки и эмоциональные реакции, определяется воздействием внешней среды в прошлом либо в настоящем.
16. Дайте определение
Управленческая психология – это … .
17. Выберите правильный ответ.
Предметом изучения психологии управления является…
а - массовидные явления психики
б - личность в группе
в - психологические характеристики группы

г - массовидные явления психики и личность в группе.


18. Выберите правильный ответ.
Контент–анализ можно применять только в случае, если исследуемый материал обладает следующими характеристиками…
а - большой объем исследуемого материала и однопорядковость подсчитываемых смысловых единиц.
б - большой объем текста.
в - возможность компьютерной обработки.
г - соответствие целям и задачам исследования.
19. Установите соответствие между классификацией методов психологии управления и их характеристиками, выражающими их детали, признаки, особенности:

а - Основные
б - Вспомогательные
в - Воздействия

1. тесты
2. социометрия
3. социально-психологический тренинг
4. наблюдение
5. опрос

6. эксперимент




20. Выберите правильный ответ.
Человек развивается как личность благодаря такой функции общения, как:
а - стилистическая.
б - прагматическая.
в - внутриличностная.
г - коммуникативная.
21. Закончите предложение:
Психологическое препятствие на пути адекватной передачи информации между партнерами по общению является … .
22. Установите соответствие между основными структурными компонентами общения и выражающими их деталями, признаками, особенностями:

а - Коммуникация
б - Интеракция
в - Социальная перцепция

1.Взаимодействие
2.Восприятие
3.Информация
4.Репрезентация
5.Депривация


23. Закончите предложение:
Типы (стратегии) взаимодействия в конфликте по К.Томасу … .
24. Выберите правильный ответ.
Противоречие, возникшее в процессе взаимодействия в сочетании с негативными эмоциональными переживаниями является:
а - саботаж.
б - конфликт.
в - бойкот.
25. Вставьте пропущенное слово:
Постижение эмоционального состояния, проникновение в состояние другого человека – это … .
26. Выберите правильный ответ.
Осознание субъектами – лицом или общностью – того, как они в действительности воспринимаются и оцениваются другими индивидами или общностями называется
а - аттракция.
б - импритинг.
в - интроспекция.
г - рефлексия
27. Выберите правильный ответ.
Распространение в условиях дефицита информации о человеке общего оценочного впечатления о нем на восприятие его поступков и личностных качеств называется:
а - установка.
б - эффект бумеранга.
в - эффект ореола.
г - эффект первичности.
28. Установите соответствие между основными знаковыми системами и деталями, признаками, особенностями их выражающими:

а - Оптико-кинетическая система
б - Паралингвистическая система
в - Экстролингвистическая система

1.тембр голоса
2.пауза
3.поза
4.жест
5.кашель


29. Выберите правильный ответ.
Обобщенная, упрощенная, сокращенная система представлений о социальных объектах называется
а - предубеждение.
б - установка.
в - стереотип.
г - образ мира.
30. Выберите правильный ответ.
Какой из аргументов к личности коммуникатора, на ваш взгляд, более убедительный и почему?
а - Это говорила моя тетя.
б - Я узнал это от нашего начальника.
в - Да каждый умный человек так говорит.
г - Передавала «Свобода».
д - Было по 1 программе.
31. Закончите предложение:
Процесс социализации по Г.М.Андреевой происходит в таких трёх сферах , как … .
32. Выберите правильный ответ.
Социальная группа, в которой индивид усваивает социальное влияние и воспроизводит систему социальных связей, называется
а - группа членства.
б - реальная группа.
в - институт социализации
г - референтная группа.
33. Закончите предложение:
Социально – психологическая установка возникает при наличии таких характеристик как … .
34. Выберите правильный ответ.
А. Смит в 1942 г. выделил трехкомпонентную структуру аттитюда:
а - когнитивный, аффективный, оценочный.
б - оценочно-волевой, эмоциональный, когнитивный.
в - аффективный, эмоциональный, поведенческий.
г - когнитивный, аффективный, поведенческий.
35. Выберите правильный ответ.
Кому принадлежит классификация групп (укажите фамилию ученого), когда большие группы подразделяются на устойчивые и стихийные; малые группы – на становящиеся и развитые:
а - Парыгин Б.Д.
б - Андреева Г.М.
в - Петровский А.В.
г - Шорохова Е.В.
36. Вставьте пропущенное слово:
Социальная группа, на норы, ценности и оценки которой ориентируется индивид в своем поведении и самооценке, называется … .
37. Выберите правильный ответ.
Феномен конформности экспериментально был изучен ученым по фамилии:
а - Хейман.
б - Аш.
в - Мейо.
г - Ньюком.
38. Выберите правильный ответ.
Податливость человека давлению группы и принятие им группового мнения, которого он первоначально не разделял, проявляющееся в изменении его поведения и установок, называется
а - конформность.
б - интериоризация.
в - подражание.
г - самоопределение личности в группе.
39. Соотнесите виды групп:

а - Большая группа
б - Малая группа
в - Стихийная группа

1.Толпа
2.Нация
3.Неформальная
4.Публика
5.Государство


40. Закончите предложение:
К.Левин выделил такие стили лидерства как … .
41. Выберите правильный ответ.
Кем был разработан социометрический метод (укажите фамилию ученого)?
а - Леонгард.
б - Морено.
в - Кеттелл.
г - Годфруа.
42. Выберите правильный ответ.
В процессе убеждения идет воздействие на человека через такую сферу как:
а - эмоции.
б - интеллект.
в - воля.
г - характер.
43. Определите последовательность групп по уровню их развития, начиная с самой низкой.
а - корпорация
б - коллектив
в - диффузная
г - просоциальная
д - асоциальная.
44. Установите соответствие между авторами и видами малых групп.

а - Ч.Кули
б - Э.Мейо
в - Г.Хаймен

1. формальные
2. не формальные
3. референтные
4. первичные
5. вторичные
6. группа членства

45. Выберите правильный ответ.
Выделите сферы применения прикладной психологии управления
а - политическая.
б - экономическая.
в - образования.
г - когнитивная.
46. Выберите правильный ответ.
Ведущий социально-психологического тренинга выполняет следующие функции:
а - катализатор
б - эксперт
в - образец поведения
г - посредник
47. Благодаря какому исследователю управление стали считать особой специфической деятельностью:

а - А. Файоль

б - Ф.Тейлор

в - Э.Мэйо

г - А.Маслоу

48.Закончите предложение: УПРАВЛЕНИЕ — ………………………………

а - совокупность системы скоординированных мероприятий, направленных на достижение значимых целей организации.

б -

в -


49. ОРГАНИЗАЦИЯ

а - структура, в рамках которой проводятся определенные мероприятия для достижения определенных значимых целей;

б - одна из функций управления



в - дифференцируемое и взаимно упорядоченное объединение индивидов и групп, действующих на базе общих целей, интересов и программ .

50. …….. организация – имеет административно-юридический статус, ставит индивида в зависимость от обезличенных функциональных связей и норм поведения. Любая формальная организация является социальной средой, где люди взаимодействуют не только так, как предписано, но и исходя из личных симпатий, антипатий и желаний, на основании чего и складывается неформальная организация.

………….. организация – это общность людей, сплачиваемая личным выбором и непосредственными внедолжностными контактами. В отличие от создания формальной организации, образование неформальной – это непреднамеренный процесс. Она может возникнуть как в рамках формальной организации, так и независимо от нее.


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница