Учебная программа государственного экзамена студентов факультета дошкольного и начального образования по специальностям



страница1/5
Дата14.05.2016
Размер0.52 Mb.
ТипУчебная программа
  1   2   3   4   5

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

"МОЗЫРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И.П. ШАМЯКИНА"

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________ Н.А.ЛЕБЕДЕВ

(подпись)

"27"___06____2011 г.

Регистрационный №11/7-28-295

Дошкольная педагогика и детская психология
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

студентов факультета дошкольного и начального образования по специальностям:


1-01 01 01 Дошкольное образование.

(код специальности) (наименование специальности)



1-01 01 02-04 Дошкольное образование. Физическая культура

(код специальности) (наименование специальности)


1-01 01 02-05 Дошкольное образование. Логопедия

(код специальности) (наименование специальности)

Мозырь 2011

Составители: С.Н. Галенко – зав. кафедрой педагогики начального образования, кандидат педагогических, доцент.

Л.А.Калач, кандидат психологических наук, доцент кафедры практической психологии и дефектологии


Рецензенты:

О.О. Прокофьева – кандидат педагогических наук, доцент зав. кафедрой педагогики семьи и детства УО МГУ им. А.А. Кулешова

Е.А.Колесниченко - кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой психологии УО МГПУ им. И.П. Шамякина


РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ
Кафедрой практической психологии и дефектологии

(протокол № 9 от 19.05. 2011 г.);


Научно методическим советом факультета дошкольного и начального образования

(протокол №9 от 26.05. 2011 г.);

Научно-методическим советом университета

(протокол №7 от 27.06.2011 г.)




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Развитие образовательных процессов в современном обществе, опыт педагогических инноваций, результаты психолого-педагогических исследований ставят перед необходимостью совершенствования подготовки будущего педагога.

Важнейшими составляющими системы подготовки студентов высших учебных заведений к профессиональной педагогической деятельности системы дошкольного образования являются такие курсы как дошкольная педагогика и детская психология.

Данные курсы способствуют целостному усвоению студентами теоретических основ воспитания, использования методов, средств, приемов воспитательной работы специалистов дошкольных учреждений образования, формированию комплекса представлений о возрастных особенностях психического развития детей дошкольного возраста.

На государственном экзамене студенты должны показать глубокие и прочные знания по основам педагогики, теории и практике воспитательной работы, факторах, условиях, закономерностях психического развития и формирования личности ребенка дошкольного возраста в процессе воспитания.

Выпускник на государственном экзамене должен знать:

- особенности ребенка раннего и дошкольного возраста;

- цель, задачи, содержание и формы воспитательно-образовательной работы в современном дошкольном учреждении;

- принципы взаимодействия воспитателя с родителями воспитанников, условия оптимизации сотрудничества дошкольного учреждения и семьи;

- содержание понятий, законы и специфику психического развития в дошкольном возрасте;

- психологические аспекты деятельности специалистов дошкольного образования.

Выпускник должен уметь:

- творчески применять воспитательные и образовательные технологии в процессе педагогической деятельности с детьми дошкольного возраста в разных типах дошкольных учреждений;

- изучать возрастные особенности развития психики;

- учитывать возрастные особенности развития в работе с детьми.

На основе данной программы составляются экзаменационные билеты, которые включают два теоретических вопроса:

1 вопрос – по дошкольной педагогике; 2вопрос – по детской психологии.

Для более аргументированных ответов студенты-выпускники на экзамене могут пользоваться учебной программой, а также нормативной документацией, регламентирующей профессиональную деятельность педагога дошкольной образовательной ступени.



СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА


  1. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА



1.1.ОСНОВЫ ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Дошкольная педагогика как наука. Дошкольная педагогика – наука о воспитании и развитии детей от рождения до поступления в школу.


Предмет дошкольной педагогики, его своеобразие.

Понятийный аппарат дошкольной педагогики.

Задачи дошкольной педагогики.

Становление дошкольной педагогики, использование дошкольной педагогикой прогрессивных педагогических идей прошлого.

Источники развития дошкольной педагогики как науки.

Связь дошкольной педагогики с другими науками, ее место в системе педагогических наук.

Актуальные тенденции и инновационные процессы в дошкольной педагогике. Возрастающая роль дошкольной педагогики в современной педагогической теории и практике.

Белорусская народная педагогика. Народная педагогика как первоисточник развития дошкольной педагогики.

Белорусская крестьянская семья – основной творец и хранитель традиций народа. Особенности внутрисемейных отношений белорусов. Характеристика воспитательной системы белорусского народа. Имплицитная концепция личности и воспитания у белорусов.

Исторические традиции белорусской народной педагогики.

Основные принципы воспитания детей в этнопедагогике белорусского народа.

Средства и методы воспитания в белорусской народной педагогике.

Организация и методы научно-педагогического исследования. Организация научно-педагогического исследования, его этапы.

Теоретические методы педагогического исследования.

Эмпирические методы педагогического исследования.

Использование математических и статистических методов в педагогическом исследовании.



Ребенок-дошкольник как объект научного исследования и субъект воспитания.

Детство как феномен социального развития. Дошкольное детство, его самоценность и уникальность.

Современные педагогические теории воспитания и развития ребенка-дошкольника.

Модель целостного развития ребенка как субъекта детской деятельности. Основные компоненты целостности, связи и зависимости между ними. Показатели целостности развития в период дошкольного детства.

Необходимость учета возрастных особенностей в развитии личности. Возрастные периодизации в истории развития педагогической мысли. Современная педагогическая возрастная периодизация. Своеобразие периода раннего и дошкольного детства.

Учет половых различий и индивидуальных особенностей в воспитании детей.



Каталог: files -> pract psihologii
files -> Основы теории и практики связей с общественностью
files -> Коммуникативно ориентированное обучение иностранным языкам в Дистанционном образовании
files -> Варианты контрольной работы №2 По дисциплине «Иностранный (англ.) язык в профессиональной деятельности» для студентов 1 курса заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030900. 68 Магистратура
files -> Контрольная работа №2 Вариант №1 Text №1 Use of Non-Police Negotiators in a Hostage Incident
files -> Классификация основных человеческих потребностей по А. Маслоу Пирами́да потре́бностей
files -> Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная журналистика»
pract psihologii -> Специальная психология учебная программа государственного экзамена
pract psihologii -> Теория и методика обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи учебная программа государственного экзамена


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница