Тема 1. Исторический аспект изучения лиц с нарушениями ОДА



страница2/7
Дата15.05.2016
Размер0.58 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7
Тема 1. Исторический аспект изучения лиц с нарушениями ОДА

План


1.Основные направления изучения психологии лиц с нарушениями опорно-двигательнго аппарата.

2.История развития помощи лицам с двигательными нарушениями.

3.Определение детского церебрального паралича.
Вопросы для коллективного обсуждения

1.Эволюция отношения общества к лицам с нарушениями ОДА в России и за рубежом.

2.Определение типов нарушений ОДА.

3.Вклад института ортопедии им. Т.И.Турнера в лечение и реабилитацию больных с нарушениями ОДА.


Задания для самостоятельной работы

1.Составить схему «Реабилитационные учреждения для лиц с нарушениями ОДА».

2.Подготовить реферат «Знаменитые лиди с нарушениями опорно-двигательного аппарата».
Основная литература:


  1. Вернер Д. Что такое детский церебральный паралич. - М., 2003.

  2. Детский церебральный паралич: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов высш. и сред. пед., психол. и мед. учеб. заведений / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук ; Ин-т спец. педагогики и психологии, Междунар. ун-т семьи и ребенка им. Рауля Валленберга. - СПб. - М., 2003.

  3. Левченко, И.Ю. Психологическое изучение детей с нарушениями развития / И. Ю. Левченко, Н. А. Киселева. - Москва, 2008.

  4. Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития / [Учеб. пособие]; [Сост. В. М. Астапов. Ю. В. Микадзе]. - СПб. [и др.], 2008.

  5. Специальная психология : учебник для студ. пед. вузов, обуч. по дефектолог. спец. / [В. И. Лубовский, В. Г. Петрова, Т. В. Рогозина и др.] ; под ред. В. И. Лубовского. - 6-е изд., испр. и доп. - М., 2009.

  6. Усанова О. Н.Специальная психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / О. Н. Усанова. - СПб., 2006.

Дополнительная литература:



  1. Основы специальной педагогики и психологии : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. (ОПД.Ф.03 - основы спец. педагогики и психологии) / Н. М. Трофимова [и др.]. - СПб., 2006.

  2. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. - М., 2002.

  3. Специальная психология: учебно-методическое пособие : для студентов по направлению "Психолог, преподаватель психологии" / Т. А. Болдырева, Л. В. Тхоржевская ; М-во образования и науки Российской Федерации, Оренбургский гос. ун-т. - Москва, 2011.

  4. Шаповал И.А. Специальная психология. - М., 2005.


Тема 2. Причины нарушений ОДА в детском возрасте. Подходы к определению ДЦП

План


1.Опредление детского церебрального паралича.

2.Этиология и патогенез при ДЦП.

3.Клинические формы ДЦП.
Вопросы для коллективного обсуждения

1.Этиология нарушений опорно-двигательного аппарата.

2.Морфология мозга при ДЦП.

3.Симптомы и синдромы детских церебральных параличей.

4.Психосоматическая концепция и детский церебральный паралич.

5.Этиология и патогенез при ДЦП.

6.Общие особенности психического развития детей с ДЦП.
Задания для самостоятельной работы

1.Составить схему «Классификация причин ДЦП».

2.Составить таблицу «Формы ДЦП».
Основная литература:


  1. Вернер Д. Что такое детский церебральный паралич. - М., 2003.

  2. Государев, Н. А. Специальная психология : учеб. пособие / Н. А. Государев. - М., 2008.

  3. Мастюкова Е.М. Дети с церебральным параличом // Специальная психология / Под ред. В.И. Лубовского. - М., 2003.

  4. Специальная психология : учебник для студ. пед. вузов, обуч. по дефектолог. спец. / [В. И. Лубовский, В. Г. Петрова, Т. В. Рогозина и др.] ; под ред. В. И. Лубовского. - 6-е изд., испр. и доп. - М., 2009.

  5. Усанова О. Н.Специальная психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / О. Н. Усанова. - СПб., 2006.

  6. Устинова, Е.В. Детский церебральный паралич. Психологическая помощь дошкольникам / Е. В. Устинова. - Москва, 2007.

  7. Шипицына, Л.М. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 031900 - "Спец. психология" / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук. - М., 2004.

Дополнительная литература:



  1. Основы специальной педагогики и психологии : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. (ОПД.Ф.03 - основы спец. педагогики и психологии) / Н. М. Трофимова [и др.]. - СПб. : Питер, 2006.

  2. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. - М., 2002.

  3. Специальная психология: учебно-методическое пособие: для студентов по направлению "Психолог, преподаватель психологии" / Т. А. Болдырева, Л. В. Тхоржевская; М-во образования и науки Российской Федерации, Оренбургский гос. ун-т. - Москва, 2011.

  4. Шаповал И.А. Специальная психология. - М., 2005.

  5. Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Детский церебральный паралич. – СПб, М., 2001.


Тема 3. Нозологические формы

План


1.Клинические формы детского церебрального паралича.

2.Классифкация К.А.Семёновой


Вопросы для коллективного обсуждения

1.Классификация З.Фрейда.

2.Классификация ДЦП по G. Barabas

3.Классификация ДЦП по V. Rocas

4.Классификации G. Molnar

5.Классифкация К.А.Семёновой


Задания для самостоятельной работы

1.Составить таблицу «Классификации ДЦП»



Классификация

Общее

Отличия









Основная литература:



  1. Вернер Д. Что такое детский церебральный паралич. - М., 2003.

  2. Государев, Н. А. Специальная психология : учеб. пособие / Н. А. Государев. - М., 2008.

  3. Мастюкова Е.М. Дети с церебральным параличом // Специальная психология / Под ред. В.И. Лубовского. - М., 2003.

  4. Специальная психология : учебник для студ. пед. вузов, обуч. по дефектолог. спец. / [В. И. Лубовский, В. Г. Петрова, Т. В. Рогозина и др.] ; под ред. В. И. Лубовского. - 6-е изд., испр. и доп. - М., 2009.

  5. Усанова О. Н.Специальная психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / О. Н. Усанова. - СПб., 2006.

  6. Устинова, Е.В. Детский церебральный паралич. Психологическая помощь дошкольникам / Е. В. Устинова. - Москва, 2007.

  7. Шипицына, Л.М. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 031900 - "Спец. психология" / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук. - М., 2004.

Дополнительная литература:



  1. Основы специальной педагогики и психологии : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. (ОПД.Ф.03 - основы спец. педагогики и психологии) / Н. М. Трофимова [и др.]. - СПб., 2006.

  2. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. - М., 2002.

  3. Специальная психология: учебно-методическое пособие : для студентов по направлению "Психолог, преподаватель психологии" / Т. А. Болдырева, Л. В. Тхоржевская ; М-во образования и науки Российской Федерации, Оренбургский гос. ун-т. - Москва, 2011.

  4. Шаповал И.А. Специальная психология. - М., 2005.

  5. Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Детский церебральный паралич. – СПб, М., 2001.


Тема 4. Структурно-функциональная организация двигательных функций и нейрофизиологические механизмы ДЦП

План


1.Дифференциация движений.

2.Структурно-функциональная организация двигательных функций.

3.Теория функциональных систем.

4.Патогенез двигательных расстройств.


Вопросы для коллективного обсуждения

1.Генезис психомоторных функций.

2.Показатели развития психомоторных функций.

3.Динамика психомоторного развития на разных стадиях ДЦП.

4.Развитие двигательных функций в младенческом, раннем и дошкольном возрасте у детей с церебральными параличами.
Задания для самостоятельной работы

1.Составить сравнительную характеристику психомоторных развития детей с нормативным развитием и нарушенными функциями ОДА.

2.Составить конспект «Движение и развитие».
Основная литература:


  1. Вернер Д. Что такое детский церебральный паралич. - М., 2003.

  2. Детский церебральный паралич: Хрестоматия : Учеб. пособие для студентов высш. и сред. пед., психол. и мед. учеб. заведений / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук ; Ин-т спец. педагогики и психологии, Междунар. ун-т семьи и ребенка им. Рауля Валленберга. - СПб. -М., 2003.

  3. Осокин В.В. Детский церебральный паралич: медицинская коррекция и психолого-педагогическое сопровождение : монография / В. В. Осокин, Д. Х. Астрахан, Ж. Н. Головина. - Иркутск, 2010.

  4. Шипицына Л.М. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 031900 - "Спец. психология" / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук. - М., 2004.

Дополнительная литература:



  1. Левченко И.Ю. Психологическое изучение детей с нарушениями развития / И. Ю. Левченко, Н. А. Киселева. - Москва, 2008.

  2. Специальная психология: учебно-методическое пособие: для студентов по направлению "Психолог, преподаватель психологии" / Т. А. Болдырева, Л. В. Тхоржевская; М-во образования и науки Российской Федерации, Оренбургский гос. ун-т. - Москва, 2011.

  3. Шаповал И.А. Специальная психология. - М., 2005.

  4. Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Детский церебральный паралич. – СПб, М., 2001.



Тема 5. Ранняя диагностика ДЦП

План


1.Рання диагностика ДЦП.

2.Углубленное психодиагностическое обследование ребенка с ДЦП.

3.Нейропсихологическая диагностика дошкольников с ДЦП.
Вопросы для коллективного обсуждения

1.Теоретические и методологические основы изучения детей с ОВЗ.

2.Принципы психологического обследования детей с ДЦП.

3.Этапы психологической диагностики нарушений развития у детей.

4.Психологическое обследование детей с ДЦП.

5.Психодиагностика в системе обследования детей с ДЦП.

6.Нейропсихологическая диагностика дошкольников с ДЦП.
Задания для самостоятельной работы

1.Конспект «Нейропсихологическое исследование психических познавательных процессов при ДЦП».

2.Составить таблицу «Нейропсихологическое обследование дошкольников с ДЦП»

Особенности диагностического инструментария

Форма ДЦП






Лабораторная работа

1.Провести психологическую диагностику познавательной сферы ребенка с ДЦП (возраст на выбор студента).

2.Провести нейропсихологическое обследование ребенка с ДЦП (возраст на выбор студента).

Основная литература:


  1. Детский церебральный паралич: Хрестоматия : Учеб. пособие для студентов высш. и сред. пед., психол. и мед. учеб. заведений / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук ; Ин-т спец. педагогики и психологии, Междунар. ун-т семьи и ребенка им. Рауля Валленберга. - СПб. - М., 2003 (ГП Техн. кн.).

  2. Левченко И.Ю. Психологическое изучение детей с нарушениями развития / И. Ю. Левченко, Н. А. Киселева. - Москва, 2008.

  3. Мастюкова Е.М. Дети с церебральным параличом // Специальная психология / Под ред. В.И. Лубовского. - М., 2003.

  4. Смирнова И.А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР : учеб.-метод. пособие для логопедов и дефектологов / И. А. Смирнова. - СПб., 2004.

  5. Специальная психология : учебник для студ. пед. вузов, обуч. по дефектолог. спец. / [В. И. Лубовский, В. Г. Петрова, Т. В. Рогозина и др.] ; под ред. В. И. Лубовского. - 6-е изд., испр. и доп. - М., 2009.

  6. Усанова О. Н.Специальная психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / О. Н. Усанова. - СПб., 2006.

  7. Устинова Е.В. Детский церебральный паралич. Психологическая помощь дошкольникам / Е. В. Устинова. - Москва, 2007.

  8. Шипицына Л.М. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 031900 - "Спец. психология" / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук. - М., 2004.

Дополнительная литература:



  1. Коломинский, Я.Л. Психическое развитие детей в норме и патологии : психол. диагностика, профилактика и коррекция : [учеб. пособие] / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, С. А. Игумнов. - М. [и др.], 2004.

  2. Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация. - М., 2002.

  3. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. - М., 2002.

  4. Специальная психология: учебно-методическое пособие: для студентов по направлению "Психолог, преподаватель психологии" / Т. А. Болдырева, Л. В. Тхоржевская; М-во образования и науки Российской Федерации, Оренбургский гос. ун-т. - Москва, 2011.

  5. Шаповал И.А. Специальная психология. - М., 2005.

  6. Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Детский церебральный паралич. – СПб. - М., 2001.


Тема 6. Двигательные нарушения при ДЦП

План


1.Дефицитарность моторной сферы.

2.Специфика двигательного развития при ДЦП.

3.Структура двигательного дефекта при ДЦП.

4.Общая характеристика двигательных нарушений.

5.Деформации при ДЦП.
Вопросы для коллективного обсуждения

1.Нейрогенетический подход к сформированности двигательного дефекта при церебральном параличе.

2.Развитие произвольных движений.

3.Нарушения мышечного тонуса.

4.Нарушения формирования и развития рефлексов.

5.Насильственные движения.

6.Развитие и формирование рефлексов при ДЦП.

7.Реакции равновесия.

8.Патологии органов опоры и движения.
Задания для самостоятельной работы

1.Составить схему «Структра двигательного дефекта при ДЦП».

2.Составить таблицу «Рефлексы при ДЦП».

3.Подготовить презентацию «Деформации при детском церебральном параличе».

4.Составить таблицу «Психомоторное развитие при ДЦП»


Возраст

Психоломоторное развитие при ДЦП

Психомоторное развитие при нормативном развитии

Новорожденный







Младенческий







Ранний возраст







Дошкольный возраст







Младший школьный возраст







Подростковый возраст






Основная литература:



  1. Детский церебральный паралич: Хрестоматия : Учеб. пособие для студентов высш. и сред. пед., психол. и мед. учеб. заведений / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук ; Ин-т спец. педагогики и психологии, Междунар. ун-т семьи и ребенка им. Рауля Валленберга. - СПб. - М., 2003 (ГП Техн. кн.).

  2. Левченко И.Ю. Психологическое изучение детей с нарушениями развития / И. Ю. Левченко, Н. А. Киселева. - Москва, 2008.

  3. Мастюкова Е.М. Дети с церебральным параличом // Специальная психология / Под ред. В.И. Лубовского. - М., 2003.

  4. Смирнова И.А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР : учеб.-метод. пособие для логопедов и дефектологов / И. А. Смирнова. - СПб., 2004.

  5. Специальная психология : учебник для студ. пед. вузов, обуч. по дефектолог. спец. / [В. И. Лубовский, В. Г. Петрова, Т. В. Рогозина и др.] ; под ред. В. И. Лубовского. - 6-е изд., испр. и доп. - М., 2009.

  6. Усанова О. Н.Специальная психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / О. Н. Усанова. - СПб., 2006.

  7. Устинова Е.В. Детский церебральный паралич. Психологическая помощь дошкольникам / Е. В. Устинова. - Москва, 2007.

  8. Шипицына Л.М. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 031900 - "Спец. психология" / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук. - М., 2004.

Дополнительная литература:



  1. Коломинский, Я.Л. Психическое развитие детей в норме и патологии : психол. диагностика, профилактика и коррекция : [учеб. пособие] / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, С. А. Игумнов. - М. [и др.], 2004.

  2. Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация. - М., 2002.

  3. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. - М., 2002.

  4. Специальная психология: учебно-методическое пособие: для студентов по направлению "Психолог, преподаватель психологии" / Т. А. Болдырева, Л. В. Тхоржевская; М-во образования и науки Российской Федерации, Оренбургский гос. ун-т. - Москва, 2011.

  5. Шаповал И.А. Специальная психология. - М., 2005.

  6. Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Детский церебральный паралич. – СПб. - М., 2001.


Тема 7. Речевые нарушения при ДЦП

План


1.Речевое развитие дошкольников с ДЦП.

2.Речевое развитие в младшем школьном возрасте.


Вопросы для коллективного обсуждения

1.Речевые нарушения и их особенности у детей с ДЦП.

2.Нарушения формирования артикуляции и орально-моторных рефлексов.

3.Особенности коррекции речевых нарушений при ДЦП.


Задания для самостоятельной работы

1.Рефераты «Речевые нарушения у детей с ДЦП».

2.Составить таблицу «Этапы доречевого развития».

3.Составить схему «Классификация нарушений речи при ДЦП».


Основная литература:

  1. Государев, Н. А. Специальная психология : учеб. пособие / Н. А. Государев. - М., 2008.

  2. Детский церебральный паралич: Хрестоматия : Учеб. пособие для студентов высш. и сред. пед., психол. и мед. учеб. заведений / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук ; Ин-т спец. педагогики и психологии, Междунар. ун-т семьи и ребенка им. Рауля Валленберга. - СПб. - М., 2003.

  3. Левченко И.Ю. Психологическое изучение детей с нарушениями развития / И. Ю. Левченко, Н. А. Киселева. - Москва, 2008.

  4. Левченко, И.Ю. Детский церебральный паралич: коррекционно-развивающая работа с дошкольниками / И. Ю. Левченко, О. Г. Приходько, А. А. Гусейнова. - Москва, 2008.

  5. Мастюкова Е.М. Дети с церебральным параличом // Специальная психология / Под ред. В.И. Лубовского. - М., 2003.

  6. Смирнова И.А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР : учеб.-метод. пособие для логопедов и дефектологов / И. А. Смирнова. - СПб., 2004.

  7. Специальная психология : учебник для студ. пед. вузов, обуч. по дефектолог. спец. / [В. И. Лубовский, В. Г. Петрова, Т. В. Рогозина и др.] ; под ред. В. И. Лубовского. - 6-е изд., испр. и доп. - М., 2009.

  8. Усанова О. Н.Специальная психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / О. Н. Усанова. - СПб., 2006.

  9. Устинова Е.В. Детский церебральный паралич. Психологическая помощь дошкольникам / Е. В. Устинова. - Москва, 2007.

  10. Шипицына Л.М. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 031900 - "Спец. психология" / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук. - М., 2004.

Дополнительная литература:



  1. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. – СПб., 2001.

  2. Основы специальной педагогики и психологии : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. (ОПД.Ф.03 - основы спец. педагогики и психологии) / Н. М. Трофимова [и др.]. - СПб., 2006.

  3. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. - М., 2002.

  4. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. - М., 2002.

  5. Специальная психология: учебно-методическое пособие: для студентов по направлению "Психолог, преподаватель психологии" / Т. А. Болдырева, Л. В. Тхоржевская ; М-во образования и науки Российской Федерации, Оренбургский гос. ун-т. - Москва, 2011.

  6. Шаповал И.А. Специальная психология. - М., 2005.

  7. Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Детский церебральный паралич. – СПб, М., 2001.

Тема 8. Интеллектуальные нарушения при ДЦП

План


1.Подходы к изучению интеллекта в психологии.

2.Нарушения интеллектуальных функций на разных этапах психического развития детей с ДЦП.


Вопросы для коллективного обсуждения

1.Подходы к изучению интеллекта в психологии.

2.Нарушения интеллектуальных функций у детей раннего возраста с ДЦП.

3.Нарушения интеллектуальных функций у дошкольников с ДЦП.

4.Нарушения интеллектулаьных функций у младших школьников с ДЦП.

5.Особенности нарушения интеллекта при разных формах ДЦП


Задания для самостоятельной работы

1.Подобрать психодиагностические методики для изучения интеллектуальных функций у детей с ДЦП (форма ДЦП и возраст ребенка на выбор студента).

2.Подготовить рефераты «Специфика развития интеллекта при ДЦП».
Лабораторная работа

1.Провести диагностику интеллектуального развития ребенка с ДЦП (возраст на выбор студента).

2.Составить программу коррекции выявлених отклонений.
Основная литература:


  1. Государев, Н. А. Специальная психология : учеб. пособие / Н. А. Государев. - М., 2008.

  2. Детский церебральный паралич: Хрестоматия : Учеб. пособие для студентов высш. и сред. пед., психол. и мед. учеб. заведений / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук ; Ин-т спец. педагогики и психологии, Междунар. ун-т семьи и ребенка им. Рауля Валленберга. - СПб. - М., 2003.

  3. Левченко И.Ю. Психологическое изучение детей с нарушениями развития / И. Ю. Левченко, Н. А. Киселева. - Москва, 2008.

  4. Левченко, И.Ю. Детский церебральный паралич: коррекционно-развивающая работа с дошкольниками / И. Ю. Левченко, О. Г. Приходько, А. А. Гусейнова. - Москва, 2008.

  5. Мастюкова Е.М. Дети с церебральным параличом // Специальная психология / Под ред. В.И. Лубовского. - М., 2003.

  6. Смирнова И.А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР : учеб.-метод. пособие для логопедов и дефектологов / И. А. Смирнова. - СПб., 2004.

  7. Специальная психология : учебник для студ. пед. вузов, обуч. по дефектолог. спец. / [В. И. Лубовский, В. Г. Петрова, Т. В. Рогозина и др.] ; под ред. В. И. Лубовского. - 6-е изд., испр. и доп. - М., 2009.

  8. Усанова О. Н.Специальная психология : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / О. Н. Усанова. - СПб., 2006.

  9. Устинова Е.В. Детский церебральный паралич. Психологическая помощь дошкольникам / Е. В. Устинова. - Москва, 2007.

  10. Шипицына Л.М. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 031900 - "Спец. психология" / Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук. - М., 2004.

Дополнительная литература:



  1. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. – СПб., 2001.

  2. Основы специальной педагогики и психологии : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. (ОПД.Ф.03 - основы спец. педагогики и психологии) / Н. М. Трофимова [и др.]. - СПб., 2006.

  3. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. - М., 2002.

  4. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. - М., 2002.

  5. Специальная психология: учебно-методическое пособие: для студентов по направлению "Психолог, преподаватель психологии" / Т. А. Болдырева, Л. В. Тхоржевская ; М-во образования и науки Российской Федерации, Оренбургский гос. ун-т. - Москва, 2011.

  6. Шаповал И.А. Специальная психология. - М., 2005.

  7. Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Детский церебральный паралич. – СПб, М., 2001.



Каталог: umu-umk -> %D0%9F%D0%9F%D0%98 -> 050716.65%20%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F
050716.65%20%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В «Проблемы агрессивности у подростков c овз» опд. В «Проблемы агрессивности умственно отсталых подростков»
050716.65%20%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины дс 3 «Технологии семейного консультирования»
050716.65%20%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд 9 «Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения»
050716.65%20%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд 13 «Патопсихология»
050716.65%20%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Программа по дисциплине «Практикум по статистической обработке» для специальностей «Специальная дошкольная педагогика и психология»
050716.65%20%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд 14 «Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями развития»
050716.65%20%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 2 Логопедия дс. 1 Логопедия
050716.65%20%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 19 «Основы психотерапии»
050716.65%20%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд 16 Методы психологической диагностики
050716.65%20%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 17 «Психологическое консультирование»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница