Тема 14. Экономический подход к истерии исходя из понятия травматизма



Скачать 463.69 Kb.
страница2/3
Дата21.05.2016
Размер463.69 Kb.
1   2   3

2.14. Тема 14. Экономический подход к истерии исходя из понятия травматизма

- Гипотеза о двух травматических ядрах при истерии

Связанные энергии и симптомы

Свободные энергии, повторяющиеся действия

- Различия между принципом удовольствия и принципом навязчивого повторения

Принцип удовольствия как символическое удовлетворение в симптомах

Принцип навязчивого повторения как воспроизведение травматического сценария

- Взаимосвязь между сексуальным травматизмом и травмой потери объекта

- Структурирующая роль фантазматического сценария

- Тенденция воссоздания в трансфере инфантильных болезненных событий, независимо от принципа удовольствия

- Болезненное переживание «недостаточности», «отсутствия» в бессознательном принимает форму благодаря фантазиям соблазнения.

Контрольные вопросы

1. Как и почему истерики, жалующиеся на отсутствие заботы и любви, рассказывают о соблазнении.

2. Какова связь детской игры с катушкой и драматизацией истерика «соблазнение/избегание»

3. Истерические идентификации на примере случая Доры. Способ мышления истериков

4. Как в истерических конверсионных симптомах реализуются травматические сценарии (потери объекта, сексуализации)

2.15. Тема 15. Невроз переноса

- Современная концепция триады: инфантильный невроз – невроз взрослого – невроз переноса

- Понятия переноса и контрпереноса

- Особенность невротического типа развития: сохранение фантазматического внутреннего объекта и способность к перенесению, создание символического объекта.

- Невроз переноса у истерических и обсессивных пациентов

- Нарциссическое искажение невроза переноса

- Интерпретация как введение символического «третьего»

- Первичное интервью. Клиническая беседа

- Диагноз и дифференциальный диагноз. Отличие невротических структур от пограничных и психотических.

- Функция психотерапевта при работе с невротическими пациентами: создание условий для развития невроза переноса: поддержание и разрешение

- Необходимость проработки траура по разделению с объектом для разрешения Эдипова конфликта и невроза переноса
Контрольные вопросы

1. Понятие сеттинга в развитии невроза переноса и аналитических отношений

2. Каковы тактика и стратегия психоаналитической терапии невротического пациента исходя из исторической реальности пациента. Способы и формы интерпретации

3. Замещение понятия невроза переноса на понятие психоаналитического процесса. Смысл и формы интерпретации исходя из переносно-контрпереносных отношений в психоаналитической ситуации.



II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
1. Таблицы распределения часов курса и форм контроля
Таблица 1



п.п.

Наименование тем и разделов

Всего (часов)

Аудиторные занятия (час)

Самостоя-тельная работа

Лекции

Семинары

1.


Исторические предпосылки создания психоаналитической теории неврозов




3







2.

Психиатрическое понимание неврозов




2






3.

Этапы формирования психоаналитической концепции неврозов




4





4.

Проблемы метапсихологии




3

3



5.

Генетический подход




3

4



6.

Теория клиники детского возраста




3





7.

Невротические структуры.




3






8.

Конверсионная истерия




3

2




9.

Истерия страха




2

3



10

Обсессивный невроз




3

2



11.

Невротическая депрессия – как знак нарциссической слабости эго




3





12.

Нарциссическое измерение эдиповой конфигурации




3





13.

Эдипальная ситуация и депрессивная позиция. М.Кляйн и ее школа




3





14.

Экономический подход к истерии исходя из понятия травматизма




3






15. Невроз переноса


ВСЕГО:



3

44


2

16

140


Форма итогового контроля: экзамен – 6 ч.


Таблица 2




Форма контроля

Метод контроля

Вид занятий, по которым осуществляется контроль

критерии

1.

Текущий

Устный ответ на контрольные вопросы

лекции, изучение литературы

знание основных понятий психоаналитической теории неврозов

2.

Промежуточный

Реферат, письменная работа – первичное клиническое интервью по определению невротического уровня функционирования

самостоятельная работа, семинарские практические занятия

знание теории, техники психоаналитического интервью

3.

Итоговый

экзамен

лекционная, семинарская и самостоятельная работа

Владение

1.концепциями психоаналитической теории неврозов и техникой диагностирования.



2.навыками применения теоретических концепций в практическом применении на клиническом интервью



2. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

2.1 Основная литература



  1. Абрахам К. Сон и Миф // Эдипов комплекс и эротические сны. Клиническое применение. М., 2002

  2. Абрахам К. (1924) Опыт истории развития либидо // Характер и развитие. Ижевск, Эрго, 2007

  3. Анзье Д. Пленка сновидения // Современная теория сновидений. – М., АСТ Рефл-бук, 1999.

  4. Бион У.Р. Теория мышления // Идеи У.Р. Биона в современной психоаналитической практике, М. 2008

  5. Бион У.Р. (1959) Нападения на связи // Антология психоанализа. – М., 2000

  6. Бержере Ж., Психоаналитическая патопсихология (теория и клиника). – М., МГУ, 2001

  7. Бриттон Р. Эдипальная ситуация и депрессивная позиция ИНТЕРНЕТ

  8. Винникотт Д. В. Использование объекта // Антология современного психоанализа. Т.1. – М., Институт психологии РАН, 2000

  9. Винникотт Д.В. Переходные объекты и переходные явления: исследование первого «не-я»-предмета // Антология современного психоанализа. Т.1. – М., Институт психологии РАН, 2000

  10. Винникотт Д.В. Способность быть в одиночестве // Журнал практической психологии и психоанализа, №4, 2002

  11. Грин А. (1987) Проблема влечений в последних работах Фрейда // Конечный и бесконечный анализ Зигмунда Фрейда ( Под ред. Дж. Сандлера) . М., 1998

  12. Грин А. От сексуального влечения к фрейдовскому Эросу. От фрейдовского Эроса – к объективирующей функции // Уроки французского психоанализа (Под ред. П.Качалова, А.Россохина), М. «Когито-центр», 2007

  13. Грин А. Истерия и пограничные состояния. Хиазм. Новые перспективы // Уроки французского психоанализа (Под ред. П.Качалова, А.Россохина), М. «Когито-центр», 2007

  14. Грин А. Первичная анальность: отношения в обссессивной организации личности, М.2007

  15. Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. – М., Когито-Центр, 2003

  16. Гротьян М. Фрейдовские классические случаи - дальнейшая судьба пациентов // Энциклопедия глубинной психологии. Т.1 – М., 1998

  17. Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения (1991), М. 1997

  18. Кернберг О., Структурное интервью // Журнал практической психологии и психоанализа, №2, 2000

  19. Кляйн М. (1957) Зависть и благодарность. Исследование бессознательных источников. - М., 1997.

  20. Кляйн М. Любовь, вина и репарация // Психоаналитические труды, Т.2, М., ERGO 2007

  21. Крис Э. О проблемах достижения инсайта в психоанализе // Антология современного психоанализа, Т.1, М., «Институт психологи РАН», 2000

  22. Куттер П. (1989) Современный психоанализ. - М., 1997.



  1. Куттер П. Принуждение в неврозе и в обществе // Энциклопедия глубинной психологии, Т.1, М. MGM-Interna, 1998

  2. Лакан Ж. Семинары // Книга 1, 2, 11, М., Гнозис/Логос, 1998

  3. Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. (1967) Словарь по психоанализу. -М., 1996.

  4. Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Первофантазм. Фантазм первоначал. Первоначало фантазма. // Французская психоаналитическая школа, «Питер», 2005

  5. Лебовиси С. Относительно трансгенерационной передачи: от филиации к афилиации // Проблемы детского психоанализа, М. 1996

  6. Левенштейн Р.М. Проблема интерпретации // Антология современного психоанализа. Т.1. – М., Институт психологии РАН, 2000

  7. Любичански Ж., Экономический подход к истерии исходя из понятия травматизма в произведениях Фрейда. www.psychoanalyo.ru

  8. Маквильямс Нэнси. Психоаналитическая диагностика. www.psydooks.narod.ru

  9. Сандлер Д. Дэр. К., Холдер А. (1992) Пациент и психоаналитик. Основы психоаналитического процесса. - М., 1997.

  10. Сегал Х. Функция сновидений // Современная теория сновидений. – М., АСТ Рефл-бук, 1999.

  11. Сегал Х. Заметки о символизации. www.psychoanalyo.ru

  12. Торок М. Болезнь траура и фантазм чудесного трупа // Французская психоаналитическая школа, «Питер», 2005

  13. Фенихель. О. Психоаналитическая теория неврозов, М. Академический проспект, 2004

  14. Ференци Ш. Теория и практика психоанализа. (1927) - М., 2000.

  15. Ференци Ш. Тело и подсознание. Устранение запретов на сексуальность. Nota Bene, 2002

  16. Ферро А. Бион: теоретические и клинические наблюдений // Идеи У.Р. Биона в современной психоаналитической практике, М. 2008

  17. Фрейд З. Исследования истерии // Собрание сочинений, Т. 4, Спб, 2007

  18. Фрейд 3. Истерия и страх // Собрание сочинений в X томах. Т. VI. - М. «Фирма СТД», 2006.

  19. Фрейд З. Анализ фобии одного пятилетнего мальчика (Маленький Ганс) // Знаменитые случаи из практики, М., «Когито-центр», 2007

  20. Фрейд З. Сон и сновидения. -- М., 1997

  21. Фрейд З. «Я» и «Оно» (1923) // «Я» и «Оно». Кн.1, Кн.2. – Тб., Мерани, Места, 1991

  22. Фрейд З. По ту строну принципа удовольствия (1920) // Избранное. – М., ВТИ, 1989

  23. Фрейд З. Из истории одного инфантильного невроза (Человек-Волк) // Собрание сочинений, Т. 4, Спб, 2007

  24. Фрейд З. Заметки об одном случае невроза навязчивого состояния (Человек-Крыса) // Собрание сочинений, Т. 4, Спб, 2007

  25. Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ (1916, 1917)

  26. Фрейд З. Новые лекции по введению в психоанализ (1933)

  27. Фрейд З. Анализ конечный и бесконечный (1937) // «Конечный и бесконечный анализ» Фрейда. - М., MGM-Interna, 1998

  28. Фрейд З. Фрагмент одного случая истерии (Дора) (1905) // Знаменитые случаи Фрейда, М., Когито-центр, 2007

  29. Фрейд З. Бред и сны в «Градиве» В. Йенсена (1907) // Художник и фантазирование. – М., Республика, 1995

  30. Фрейд З. Воспоминание Леонардо да Винчи о раннем детстве // Художник и фантазирование. – М., Республика, 1995

  31. Хайманн П. О контрпереносе (1960) // Антология современного психоанализа. - М., 2000.

  32. Хайнц Р. Сочинения Фрейда - введение в творчество Фрейда // Энциклопедия глубинной психологии. Т1 - М., 199

  33. Шафер Ж. Истерия: Кризис либидо в связи с дифференциацией полов. // Уроки французского психоанализа (Под ред. П.Качалова, А.Россохина), М. «Когито-центр», 2007

  34. Шпиц Р. Первичная полость – вклад в возникновение восприятия и его роль для психоаналитической теории // Психоаналитическое исследование ребенка (1955)



  1. Шпиц Р., Коблинер В.Г. (1954) Первый год жизни. Психоаналитическое исследование нормального и отклоняющегося развития обьектных отношений. - М., 2000.

  2. Anzieu D.(1986) Freude’s Self Analysis // NY JUP, 1986

  3. Segal H. Royal Road. // Dream, Phantasy and Art (1991) // The New Library Of Psychoanalysis. General editor Elizabeth Bott Spillius. – Hove &NY, Brunner-Routledge, 2004

  4. Faimberg H. The narcissistic dimension of the Oedipal configuration, 1993 // Telescoping of generations // The New Library Of Psychoanalysis, Brunner-Routledge, 2005



    1. Дополнительная литература




  1. Верморель А. Бать или не быть? Значение травмирующих событий детского возраста для психоаналитического лечения // Французская психоаналитическая школа, «Питер», 2005

  2. Понталис Ж.-Б. Сновидение как объект // Современная теория сновидений. – М., АСТ Рефл-бук, 1999.

  3. Фрейд З. Сюжеты сказок в сновидениях // Художник и фантазирование. – М., Республика, 1995

  4. Фрейд З. О добывании огня // Художник и фантазирование. – М., Республика, 1995

  5. Фрейд З. Мотив выбора ларца // Художник и фантазирование. – М., Республика, 1995

  6. Bollas Ch. Hysteria. Brunner-Routledge, 2000

  7. Levin B.D. Sleep, Narcissistic, Neurosis and the analytic situation (1954)

  8. Quinodoz J.-M. The Neuro-Psychoses Of Defence (1894) // Reading Freud. -- The New Library Of Psychoanalysis. General editor Dana Birksted-Breen. Hove &NY, Brunner-Routledge, 2004

  9. Quinodoz J.-M. Futher remarks on the neuro-psychoses of defence (1896) // Reading Freud. -- The New Library Of Psychoanalysis. General editor Dana Birksted-Breen. Hove &NY, Brunner-Routledge, 2004

  10. Quinodoz J.-M Sexuality in the aetology of the neurosis // Reading Freud. -- The New Library Of Psychoanalysis. General editor Dana Birksted-Breen. Hove &NY, Brunner-Routledge, 2004



3. ГЛОССАРИЙ (ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ).

Амбивалентность – противоположность установок, чувств, импульсов и эмоций, направленных на один и тот же объект.

Аппарат психический – термин теории Фрейда, подчеркивающий определенные свойства психики: ее способность передавать и преобразовывать энергию, а также ее расчлененность на отдельные системы или инстанции.

Архетип – прообраз, первоначальный образ, идея.

Аффект – Всякое эмоционально-аффективное состояние. По Фрейду всякое влечение находит свое выражение на двух уровнях: аффекта и представления. Аффект – качественное выражение количества энергии влечения и ее разновидностей.

Аффекта квант – Количественная основа субъективно переживаемого аффекта, инвариантная при любых его преобразованиях (смещение, отрыв от представления, качественные изменения и пр.)

Афанизис – По Э. Джонсу означает исчезновение сексуального желания. Афанизис вызывает у обоих полов гораздо больший страх чем кастрация.

Базальная тревожность – переживаемые человеком чувства одиночества и беспомощности в потенциально враждебном мире.

Бессознательное – в психоанализе: не попадающие в поле сознания процессы и состояния психики; система психики человека, по своему объему, содержанию и закономерностям функционирования отличающаяся от системы сознания.

Бисексуальность – соприсутсвие в человеке мужского и женского сексуальной предрасположенности (идентификации и выбор и объекта). Находятся в конфликте, который субъект должен осознать чтобы выступить как носитель своего пола.

Внимание, свободно парящее – одно из технических правил психоанализа, предполагающее такую психическую установку аналитика в процессе работы с пациентом, при которой он слушает больного без стремления что-либо выделить, отметить, записать.

Влечение – динамический процесс при котором некоторое давление (энергетический заряд, движущая сила) подталкивает организм к некоторой цели. Имеет источник, цель, объект

Вытеснение – процесс отстранения от сознания и удержание вне его психических содержаний, один из механизмов защиты человека от конфликтов, разыгрывающихся в глубинах его психики.

Догенитальный (прегенитальный) – термин, использованный З.Фрейдом для описания раннего периода психосексуального развития человека.

Желание – во фрейдовской динамике – один из полюсов защитного конфликта: бессознательное желание стремится осуществиться, опираясь, по законам первичного процесса, на знаки, связанные с первым опытом удовлетворения. На примере сновидений психоанализ показал, как желание запечатлевается в компромиссной форме симптомов.

Защитные механизмы – бессознательные действия (противодействия) человека, направленные на защиту от тех опасностей (угроз), которым он подвергается со стороны окружающей его реальности и своего собственного внутреннего мира.

Идентификация – процесс отождествления одного человека (субъекта) с другим (объектом).

Интерпретация – работа мышления, состоящая из раскрытия уровней значения и расшифровке смысла какого-либо явления, события или текста, процесс разъяснения и толкования их.

Комплекс – организованная совокупность аффективно нагруженных представлений и воспоминаний, частично или полностью бессознательных. Строится на основе межличностных отношений детской истории: способен оказывать упорядочивающее воздействие на все уровни психики – эмоции, установки, приспособительное поведение

Комплекс кастрации – одно из понятий классического психоанализа, означающее совокупность переживаний ребенка по поводу анатомического различия, обнаруживаемого им в процессе своей познавательной деятельности.

Конфликт невротический – противоположность противоречивых требований внутри субъекта. Явный (между желанием и нравственным требованием или между двумся противоречивыми требованиями) и скрытый (выражается в явном конфликте с помощью искажающей деятельности. Проявляется в симптомах, нарушениях поведения, трудностях характера).

Контрперенос (контртрансфер) – совокупность бессознательных реакций аналитика на личность анализируемого и собенно на его трансфер

Конверсия – механизм образования симптомов при истерии. Смещение и сугщение психического конфликта и попытка разрешения его в сферу телесного (соматического, моторного, чувственного)



Либидо – понятие, используемое ля обозначения психической энергии, дающей толчок к разнообразным проявлениям сексуальности, направленной на различные объекты и дающей о себе знать при протекании психических процессов и образовании структур индивидуально-личностного и социокультурного порядка.

Материал – используется в психоанализе для обозначения слов и поступков пациента в их совокупности как сырья для последующий истолкований и конструкций

Метапсихология – совокупность идей и концепций, описывающих и объясняющих психические процессы с позиций психоаналитической психологии.

Нарциссизм – любовь к собственному образу, к самому себе, болезненная самовлюбленность.

Объектные отношения – отношения человека к окружающему его миру людей и вещей, основанные на восприятии реальных или воображаемых объектов и возможных способов взаимодействия с ними.

Перенос (трансфер) – в широком смысле универсальное явление, наблюдаемое в отношениях между людьми и состоящее в перенесении чувств и привязанностей друг на друга; в узком смысле – процесс, характеризующийся смещением бессознательных представлений, желаний, влечений, стереотипов мышления и поведения с одного лица не другое и установлением таких отношений, кода опыт прошлого становится моделью взаимодействия в настоящем; в психоанализе – процесс воспроизведения переживания и эмоциональных реакций, ведущий к установлению специфического типа объектных отношений, в результате которых ранее присущие пациенту чувства, фантазии, страхи и способы защиты, имевшие место в детстве и относящиеся к значимым родительским или замещающим их фигурам, перемещаются на аналитика и активизируются по мере осуществления аналитической работы.

Каталог: cms page media
cms page media -> К. пс н. Чернова О. Н. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология профессиональной деятельности»
cms page media -> Учебно-методический комплекс по курсу «Зависимости: клиника, психология, лечение»
cms page media -> Учебно-методический комплекс по курсу «Экзистенциально-гуманистическая психотерапия»
cms page media -> К пс н. Фомичева Н. С. Учебно-методический комплекс по курсу
cms page media -> Д пс н., профессор Н. Л. Нагибина Учебно-методический комплекс по дисциплине
cms page media -> Д ф. н., профессор Лейбин В. М
cms page media -> Учебно-методический комплекс по курсу «психология семьи и семейная психотерапия»
cms page media -> К пс н. Фомичева Н. С. Учебно-методический комплекс по курсу
cms page media -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психологические проблемы дизотогенеза»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница