Учитель начальных классов мбоусош №18



Скачать 29.02 Kb.
Дата14.05.2016
Размер29.02 Kb.



Учитель начальных классов

МБОУСОШ № 18

Ганихина Н.Н.



Память человеку необходима для проявления души.

Блез Паскаль.

Без памяти человек не может ничего изобрести, не может скомбинировать и двух идей.

Вольтер

Задачи собрания:

1.Показать родителям результаты работы памяти уч-ся класса в учебной деятельности.

2.Показать родителям методы и приемы развития памяти детей.
Вопросы для обсуждения:

-Значение памяти в учебной дея-сти.

-Методы и приемы развития памяти ребенка.

Подготовительная работа.

1.Оформление выставки.

2.Анкетирование уч-ся.

3.Тестирование уч-ся.


АНКЕТИРОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ.

-Легко ли тебе заучивать стихи?

-Испытываешь ли ты трудности при пересказе прчитанного текста?

-Ты быстро вспоминаешь заученное или с трудом?

-Можешь ли ты легко вспомнить учебный материал, который вы учили давно?

-Помогают ли тебе дома тренировать твою память?

-Нужна ли тебе помощь в тренировке твоей памяти?
АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ.

-Какой вид памяти преобладает у вашего ребенка?

-Трудно ли ему выполнять дом. задания , связанные с запоминанием учеб. материала?

-Оказываете ли вы ему помощь в тренировке памяти?

-Необходимо ли вам помощь в обучении приемам тренировки памяти?
ТЕСТИРОВАНИЕ УЧ_СЯ КЛАССА ПО ПРОБЛЕМАМ СОБРАНИЯ.

1.Числовые ряды.

Уч-ся предлагается числовой ряд, записанный на доске.После просмотра учитель предлагает уч-ся записать запомнившиеся числа, сохраняя их последовательность.Числа вытераются с доски.Учитель повторяет разные ряды чисел несколько раз.

3,7,4,8,9,5.

2,4,7,3,4,9,5,8.

8,9,6,5,1,7,5,5,7,8.

5,3,2,7,8,7,9,1,2,3,4,7.

1,6,5,2,3,8,4,3,8,7,1,4,9,2.


Затем учитель вновь читает ряды чисел ,и неправильные числа уч-ся зачеркивают.

Обычно правильно воспроизводится ряд из пяти чисел.

2.Проверка зрительной памяти при помощи карты Сперлинга.

Уч-ся внимательно смотрят на карту в течение 20 сек. и запоминают кол-во изображенных знаков, их расположение,последованность и записать их на листе бумаги.

9 2 W G

А R 6 4


С 5 Х В

3.Проверка слуховой памяти.

Зачитываются ряды из пяти чисел.Следует запомнить эти числа в том порядке, в котором они записаны.Затем в уме нужно сложить первое число со вторым и записать их сумму, третье число с четвертым и записать их сумму, четвертое с пятым и записать их сумму.

25471


41623

57938
Время выполнения 2 минуты

Оценка результатов производится по кол-ву правильно записанных сумм.

-в трех случаях оценивается как –отлично

-в двух случаях из трех-хорошо

-в одном случае-удовлетворительно

ВЫСТАВКА РИСУНКОВ ДЕТЕЙ «Рисование по памяти натюрморта»

Дети рисуют предметы по памяти в той последовательности в какой они были расположены на столе.


ХОД СОБРАНИЯ:

1.Вступительное слово учителя.

Уважаемые папы имамы! Сегодняшнее собрание мне хотелось бы начать несколько необычно.

Вот какой разговор был подслушан психологом, а мне хотелось вам его рассказа.

-Какое сегодня число?- спрашивает у своего друга товарищ.

-Не знаю ,- отвечает тот.

-Ну,как же ты не знаешь, если в руках газета.

-А она – вчерашняя!

Этот разговор об очень важном мыслительном прцессе- памяти, существование человека без него невозможно.

Сегодняшний наш разговор мы поведем о том , как сделать так, чтобы ребенок , у которого не очень хорошая память , мог ее развить.

Проблемы с памятью накладывают серьезный отпечаток на успешность учебы ребенка.Ребенок много учит , пересказывает, но приходит на урок и – результата нет.Многие родители сетуют на то, что ребенок не может запомнить стихи, тексты для пересказа, даты.Есть и в нашем классе проблемы, связанные с тем , что память работает не всегда успешно и поэтому не выполняет возложенные на нее надежды.

АНАЛИЗ ТЕСТИРОВАНИЯ УЧ-СЯ.


АНАЛИЗ РИСУНКОВ УЧ-СЯ.
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ ПАМЯТИ УЧ-СЯ ДОМА.
Каталог: Docs
Docs -> В сборнике представлено сокращенное изложение программ курсов, разработанных и преподаваемых членами кафедры журналистики кфу
Docs -> Продуктивность реализации Программы развития учреждения
Docs -> Примерная программа подготовки к государственной итоговой аттестации по специализации «психология развития»
Docs -> Агрессивное поведение дошкольников и его преодоление
Docs -> Агрессивное поведение детей и подростков
Docs -> Лекция для специалистов доу и родителей «Профилактика агрессивного поведения дошкольников»
Docs -> Консультация для родителей: «Если ваш ребенок дерется…» в группе раннего возраста


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница