Управление персоналом. Задания для кр. Захарова ср гр 02101



Скачать 207.11 Kb.
Дата17.05.2016
Размер207.11 Kb.

Управление персоналом. ЗАДАНИЯ для кр. Захарова СР. гр 02101

ВАРИАНТ 1.


  1. Разработка кадровой политики и стратегии. Принципы кадровой политики и главные направления. Основные формы кадровых стратегий.

  2. Развитие персонала. Организация профобучения. Формы повышения квалификации. Связь обучения с практикой.


Задача.

При решении вопроса о делегировании полномочий можно воспользоваться следующей таблицей, помогающей определить, кто должен решать проблему.

Задание:

Изучите таблицу в ответьте на вопросы



  1. Какие проблемы наиболее эффективно решаются самим руководителем и не делегируются, почему не следует их делегировать?

  2. Какие проблемы наиболее эффективно решаются совместно?

  3. Какие проблемы наиболее эффективно решаются путем делегирования?

  4. Что необходимо учесть при делегировании, чтобы проблема была решена?

При решении вопроса о делегировании полномочий можно воспользоваться следующей таблицей, помогающей определить, кто должен решать проблему:

1/0 — руководитель без участия подчиненных;

1/1 — руководитель совместно с подчиненным;

1/n — руководитель совместно со всем коллективом или его частью.



Таблица. Способы решения проблем


Критерии

1/0

1/1

1/n

Проблема

Руководителя

Совместная

Общая

Время для обсуждения

Нет

Есть

Есть

Компетентность для подчиненных

Высокая

Низкая

Недостаточная

Возможен ли эффект совместной работы

Невозможен

Возможен

Возможен

Критический анализ

Нет

Вдвоем

Совместно

Значение для группы

Низкое

Низкое

Высокое

Необходимость вовлечения других

Нет

Полезно

Необходимо

Понимание другими смысла решения

Не нужно

Нужно

Нужно

Делегирование

Невозможно

Возможно

Маловероятно

Возможно ли совершенствование стиля и методов работы

Нет

Да

Да

Затрагивание решением интересов других

Нет

Да

Да

Координаты усилий

"

"

"

Необходимость изменения норм и стандартов

"

Не обязательно

"

Необходимость быть в курсе дела руководителю

"

"

"



ВАРИАНТ 2.


  1. Понятие персонала организации. Правила учета персонала. Основные характеристики персонала организации.

  2. Затраты на персонал. Анализ и планирование затрат на персонал. Методы определения эффективности затрат на персонал.


Задача.

Перед Вами социограмма начальника производственного отдела. Это пример оценки деловых и личных качеств руководителей.



  1. Обоснуйте важность анализируемых качеств.

  2. Попытайтесь составить социограмму своих деловых качеств.

  3. Сделайте вывод о степени обладания качествами руководителя и возможности занять аналогичную вакантную должность.




ВАРИАНТ 3.


  1. Документы по персоналу. Заключение и прекращение трудового договора. Учет кадров. Регламентирующие документы. По труду и заработной плате.

  2. Деловая карьера. Цели, этапы деловой карьеры. Планирование деловой карьеры. Работа с кадровым резервом.


Задача.

Безопасность персонала и его здоровье в условиях производства - одна из задач, которые должен постоянно решать руководитель.



Задание:

  1. Ознакомьтесь с факторами, определяющими безопасность труда, по таблице.

  2. Проведите анализ состояния дел в вопросах обеспечения безопасности и сохранения здоровья работников на Вашем предприятии.

  3. Сделайте выводы и предложения по совершенствованию безопасности и поддержанию здоровья с учетом возможностей предприятия.


Факторы, определяющие безопасные и здоровые условия труда на производстве


Наименование факторов, определяющих безопасные и здоровые условия труда на производстве

Содержание фактора

Правовые

Обусловлены действующим законодательством РФ, нормативно-методической документацией, правилами и инструкциями, выполнение которых обеспечивает безопасность работников

Технические

Обусловлены скрытыми дефектами и несовершенством конструкций производственных зданий, сооружений, машин, механизмов, приспособлений, инструментов, оснастки, нарушением правил и норм их безопасной эксплуатации

Организационные

Обусловлены отсутствием четко отлаженной системы охраны труда, недостаточной обученностью работающих, отсутствием или низким качеством инструктажей по безопасности труда, недостатками в организации и управлении производственными процессами, низкой трудовой дисциплиной работников, отсутствием или неэффективным контролем за охраной труда

Санитарно-гигиенические

Определяют внешнюю производственную среду (микроклимат, чистоту воздуха, степень естественного и искусственного осве­щения, уровни шума, вибрации, ультразвука, различные вида излучений, контакт с водой, нефтепродуктами, токсическими веществами и пр.), а также санитарно-бытовое обслуживание производства

Психофизические

Обусловлены конкретным содержанием и характером данною вида труда и соответствием его физиологическим особенностям организма человека

Эстетические

Обусловлены формированием положительных эмоций у работающих в результате архитектурно-конструкторского и художественного оформления интерьера помещений, производственного оборудования, оснастки рабочих мест, спецодежды, мест отдыха, территории организации и т.п.

Социально-психологические

Обусловлены характером взаимоотношений членов трудового коллектива между собой и с руководством, оценкой коллективом результатов труда, наличием или отсутствием личных перспектив, деятельностью общественных организаций и друг ими факторами, создающими психологический настрой

Эргономические

Обусловлены изучением человека и его деятельности в условиях современного производства с целью оптимизации орудий, условий и процессов труда.

Лечебно-профилактические, реабилитационные

Обусловлены действующей системой здравоохранения, позволяющей поддерживать и реабилитировать здоровье работников.


ВАРИАНТ 4.


  1. Должность и должностные полномочия, их виды. Распределение должностных полномочий. Регламентация должностных прав и обязанностей. Пути рационализации должностной структуры.

  2. Мотивация персонала. Концепции стимулирования. Материальное поощрение. Неэкономические методы стимулирования.


Задача.

Рост производительности труда на предприятии - одна из главных забот руководителя. Он может идти по нескольким направлениям.


Факторы роста производительности труда


Научно-технические

Организационные

Структурные

Социальные

Внедрение новой техники и технологий

Механизация и автоматизация производства.

Изменение в структуре парка или модернизация определенного оборудования

Изменение конструкции изделий, качества сырья, применение новых видов материалов.

Прочие факторы


Увеличение норм и зон обслуживания

Специализация производства и расширение объема кооперированных поставок.

Изменение реального фонда рабочего времени.

Совершенствование управления организацией.

Сокращение потерь от брака продукции.

Снижение числа работников, не выполняющих установленные нормы выработки.

Прочие факторы


Изменение объема производства.

Изменение удельного веса отдельных видов продукции и отдельных производств в общем объеме.

Прочие факторы


Изменение качественного уровня персонала.

Изменение отношения работников


к труду

Изменение условий труда.

Прочие факторы





  1. Ознакомьтесь с факторами роста производительности труда по таблице.

  2. Проведите анализ факторов роста производительности труда на Вашем предприятии, какие усилия прилагает руководство для решения данной задачи?

  3. Есть ли резервы повышения производительности труда, назовите эти направления для своего предприятия.


ВАРИАНТ 5.

  1. Развитие персонала организации Формы дополнительной подготовки персонала. Повышение профмастерства менеджеров. Связь обучения с практикой.

  2. Затраты на персонал. Виды и характеристика затрат на персонал. Анализ и планирование затрат на персонал.


Задача.

Философия организации – это совокупность внутриорганизационных принципов, моральных и административных норм и правил взаимоотношений персонала, система ценностей и убеждений, воспринимаемая всем персоналом и подчиненная целям организации.



  1. Ознакомьтесь с философией управления в разных странах по приведенной таблице.

  2. В чем видите основные отличия этих подходов?

  3. Какие последствия это имеет для перспектив развития персонала организаций и конкурентоспособности фирм?

  4. Что Вы хотели бы внедрить на своем предприятии и почему?

Характеристика японской, американской и российской философии управления персоналом организации




Критерии организации работы

Японская философия

Американская философия

Российская

философия

Основа организации

Гармония

Эффективность

Смешанная

Отношение к работе

Главное - выполнение обязанностей

Главное - реализация заданий

Главное - реализация заданий

Конкуренция

Практически нет

Сильная

Практически нет

Гарантии для работника

Высокие (пожизненный наем)

Низкие

Низкие

Принятие решений

Снизу вверх

Сверху вниз

Сверху вниз

Делегирование власти

В редких случаях

Распространено

Распространено

Отношения с подчиненными

Семейные

Формальные

Смешанные

Метод найма

После окончания учебы

По деловым качествам

Смешанный

Оплата труда

В зависимости от стажа

В зависимости от результатов

Смешанная



ВАРИАНТ 6.


  1. Система управления персоналом. Современные функции и основные направления деятельности служб персонала. Понятие социального партнерства.

  2. Рабочее время и его организация. Фонд рабочего времени. Диагностика и контроль использования рабочего времени.


Задача.

Для аттестации работников организации важно всесторонне оценить присущие им деловые и личные качества, выявить соответствие рабочему месту. В таблице приводится перечень показателей для оценки служащих.



  1. Составьте характеристику одного из работников Вашей организации для аттестационной комиссии.

  2. Выскажите суждение о присвоении ему разряда и пожелания по дальнейшему профессиональному развитию, работе в организации.



Примерный перечень показателей для оценки служащих




Показатели, характеризующие квалификацию служащих

Категории служащих

руководители

специалисты

другие служащие

1

Образование

+

+

+

2

Стаж работы

+

+

+

3.

Профессиональная компетентность

+

+

+

3.1.

Знание необходимых нормативных актов, регламентирующих развитие организации

+

+

-

3.2.

Знание отечественного и зарубежного

опыта


+

+

-

3.3.

Умение оперативно принимать решения по достижению поставленных целей

+

-

-

3.4.

Качество работы

+

+

+

3.5.

Способности адаптироваться к новой ситуации и применять новые подходы к решению возникающих проблем

+

+

-

3.6.

Своевременность выполнения должностных обязанностей, ответственность за результаты работы

+

+

+

3.7.

Интенсивность труда (способность в короткий срок справиться с большим объемом работы)

+

+

+

3.8.

Умение работать с документами

+

+

+

3.9.

Способность прогнозировать и плани­ровать, организовывать, координировать и регулировать, а также контролировать и анализировать работу подчиненных

+

-

-

3.10

Способность в короткие сроки осваивать технические средства, обеспечивающие повышение производительности труда и качества работы

+

+

+

4.

Производственная этика, стиль общения

+

+

+

5.

Способность к творчеству, предприимчивость

+

+

+

6.

Участие и коммерческой деятельности

+

+

-

7.

Способность к самооценке

+

+

+



ВАРИАНТ 7.

  1. Планирование персонала. Принципы и методы кадрового планирования. Виды планов по персоналу,

  2. Способы вознаграждения персонала. Формы и системы заработной платы в РФ, Доплаты и компенсации. Современные системы заработной платы за рубежом.

Задача.


Проведение анализа работы на рабочем месте необходимо для выявления оптимального режима труда, набора новых кадров и в других случаях. Перед Вами контрольный список вопросов для анализа деятельности руководителя.

Контрольный список вопросов для анализа работы руководителя


  1. Наименование должности.

  2. Кому подчиняется руководитель?

  3. Кто подчиняется руководителю?

  4. Каково общее число персонала, находящегося в подчинении у руководителя?

  5. Каков общий объем финансовых и материальных ресурсов, находящихся под контролем руководителя?

  6. Есть ли дополнительные критерии объема работ, например пропускная способность, количество управляемых руководителем подразделений, число клиентов?

  7. Какова общая цель работы?

  8. Каковы основные задачи по работе?

  9. Какое оборудование находится в ведении руководителя?

  10. Каковы контакты руководителя внутри и за пределами организации?

  11. В чем заключается наиболее сложная (ответственная) часть работы?

  12. Какие знания и навыки требуются для выполнения работы?

  13. Какой опыт требуется для выполнения работы?

  14. Какое образование (подготовка) требуется (включая знание языков)?

  15. Какие личностные качества необходимы для достижения успеха в работе?

  16. Каковы возрастные ограничения?

  17. Есть ли какие-либо особые требования, например заграничные командировки, ночные рабочие часы, опасная или требующая физического труда работа?

  18. Каковы условия найма: заработная плата, премии, служебная машина, пенсия, страхование, рабочие часы, отпуск, период уведомления об увольнении, особенности трудового соглашения (контракта), другие дополнительные пособия, льготы?


Задание:

  1. Составьте описание деятельности одного из руководителей Вашего предприятия (отдела, участка, цеха) по предложенной в Вопросах схеме, можно пропустить вопросы, которые трудно оценить.

  2. Обладает ли данный руководитель необходимыми деловыми и личными качествами, компетенцией? Ваши выводы.

ВАРИАНТ 8.


    1. Организация набора кадров. Основы отбора и привлечения персонала. Методы отбора персонала.

    2. Организационно-психологические проблемы преобразований на производстве. Направления преобразований. Этапы проведения преобразований. Причины сопротивления персонала организационным изменениям и их преодоление.


Задача.

С точки зрения работника, его потребности могут быть выражены через функции труда. Эту систему целей структурно можно изобразить так:





Система целей, позволяющих реализовать потребности персонала



Задание:

  1. Ознакомьтесь со схемой мотивации работника.

  2. Дайте оценку использования руководителями конкретного предприятия различных методов стимулирования работников.

  3. Предложите направления совершенствования системы стимулирования на предприятии.


ВАРИАНТ 9.


  1. Подчиненные и их обязанности. Категории подчиненных. Основные права н обязанности подчиненных. Материальная ответственность работников.

  2. Проектирование условий труда. Принципы проектирования рабочих мест. Требования законодательства РФ к безопасности труда.


Задача.

Вашему вниманию предлагается тест «Что Вам мешает работать эффективно?».

Для выполнения теста необходимо оценить предлагаемые положения в баллах, руководствуясь следующими критериями:


  • «Никогда» — 1 балл.

  • «Редко» — 2 балла.

  • «Иногда» — 3 балла.

  • «Часто» — 4 балла.

  • «Всегда» — 5 баллов.

  1. Ваши коллеги и подчиненные не знают, что от Вас можно ожидать.

  2. Вы убеждены, что делаете не то, что нужно.

  3. Вы чувствуете, что не можете угодить руководству.

  4. Вы ощущаете перезагруженность.

  5. Вам не хватает времени для работы с нужным качеством

  6. Вы чувствуете, что работа отражается на личной жизни.

  7. Вы часто не знаете, какое задание можете получить от начальства.

  8. Вы чувствуете, что для выполнения работы не хватает власти.

  9. Вы не можете освоить всю поступающую информацию.

  10. Вы не знаете, как Вас на самом деле оценивает руководитель.

  11. Вы не в состоянии предугадать реакцию руководства на свои поступки.

  12. Ваши взгляды коренным образом отличаются от взглядов шефа.

Утверждения с 1 по 3 характеризуют степень конфликтности Вашей ситуации; с 4 по 6 — испытываемую Вами перезагруженность; с 7 по 10 — соответствие требованиям рабочего места; с 10 по 12 — отношения с руководством. О неблагополучии в соответствующей области свидетельствует число баллов 12 и более.

Если Вы набрали в общей сложности более 36 баллов, нужно подумать о новой работе.


  1. Заполните тест сами, проанализировав свою работу на предприятии.

  2. Предложите заполнить его 5-8 работникам Вашего отдела, участка, предприятия. Обработайте результаты. Бланки ответов приложите в конверте к работе.

  3. Проведите анализ результатов: что в большей мере влияет на неудовлетворенность работой, как складываются взаимоотношения с руководством, есть ли перезагруженность, какие выводы и предложения можно сделать?


ВАРИАНТ 10.


  1. Аттестация персонала. Объекты и показатели аттестационной оценки. Организация процесса аттестации. Оценка подчиненных руководителем.

  2. Организационные формы управленческих контактов. Коллективное творчество. Методы организации коллективного творчества.


Задача.

Структура персонала по уровню образования (общему и специальному) дает образовательную характеристику работающих в организации.



  1. Заполните таблицу сведений о расстановке специалистов с высшим и средним специальным образованием в Вашей организации.

  2. Сделайте выводы об уровне образования работников организации.

  3. Предложите пути повышения квалификации кадров в организации и вне ее.


Таблица. Расстановка специалистов.


____________________________________________________________

(название организации)



на « » 20 год

Показатели

Должности

Рабочие места

Всего

Требующие замещения специалистами

Не требую-щие ни высшего, ни сред-него спе-циального образования

Требующие замещения специалистами

Не требую-щие ни высшего, ни сред-него спе-циального образования

С высшим образованием

Со средним специальным образованием

С высшим образованием

Со средним специальным образованием

1. Количество должностей, рабочих мест






















2. Численность работников (всего)






















2.1 Численность специалистов (всего)






















2.1.1 С высшим образованием






















2.1.2 Со средним специальном образованием






















2.2 Не имеющих ни высшего, ни среднего специального образования






















Каталог: new cite -> rus -> distance -> metod
metod -> Рабочая программа дисциплины «социальная психология» для специальности
rus -> Комитет по науке и высшей школе
metod -> Рабочая программа дисциплины «Основы психологических знаний о личности инвалидов и лиц пожилого возраста» для специальности
metod -> Рабочая программа дисциплины «Этика и психология профессиональной деятельности» для специальностей
rus -> Контрольная работа №1 по дисциплине Социология и политология студента группы 32701 зачетная книжка №13-7-043
rus -> Контрольная работа Основы психологических знаний о личности инвалидов и лиц пожилого возраста Студент гр. 02701 спец. №030504. 51
rus -> Комитет по науке и высшей школе
rus -> Контрольная работа студента заочного отделения по специальности 030912 группы 12701 Упрыкина Семёна Аркадьевича Санкт-Петербург


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница