Урок (хімія+фізика), 10 клас Вчітелі Бойко Л. Л., Гостренко Є. В. Тема уроку. Способи добування кольорових металів. Кольорова металургія. Цілі уроку



Скачать 292.02 Kb.
страница9/9
Дата10.02.2020
Размер292.02 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Група «Фізики» пояснює свій дослід.

Розв'язуємо задачу.

Визначити електрохімічний еквівалент міді на основі даних досліду. Маса катода дорівнює 16,75 г, після проходження електричного струму 19 г. Час розкладу 20 хв. Сила струму 5А.

Розв'язування.

Дано: M1=16,75·10-3кг, m2=19·10-3кг, T=1200 c, I=5A;

Знайти: k-?

Пояснення фізичної моделі задачі

k – електрохімічний еквівалент, входить у формулу закону Фарадея і визначає хімічні особливості будови речовини, що впливає на масу речовини, яка виділилась на катоді при електролізі та визначає кількість речовини, що виділяється при проходженні 1 кулона електрики.



Математична модель розв'язку.

M=k·I·t ;



m =m2 – m1;

Похибка вимірювання:





лежить в межах допустимих значень.



«Фізики». Електрометалургія охоплює способи добування металів за допомогою електролізу. Цим способом добувають переважно легкі метали — алюміній, натрій та інші - з їх розплавлених оксидів або хлоридів.Електроліз використовують також для очистки деяких металів. З металу, що його очищають, виготовляють анод. При електролізі анод розчиняється, іони металу переходять у розчин, а на катоді вони осаджуються. Так добувають електролітично чисті метали: мідь, срібло, залізо, нікель, свинець та багато інших.

Учитель. Кожна промисловість пов'язана з екологічними проблемами. Виключення немає і для металургії.

Учень-«еколог». Важливим напрямом охорони довкілля в металургії є впровадження безвідходних технологій і технологій комплексного використання сировини. При цьому забезпечується збагачення руд, раціональна повнота вилучення основних і супутніх елементів, утилізація відходів виробництв без заподіяння шкоди навколишньому середовищу.

Перспективним напрямом є використання в якості відновника водню в кольоровій металургії. Його беззаперечними перевагами є зниження шкідливих викидів у навколишнє середовище.

Біометалургія базується на біохімічних процесах за участю мікроорганізмів. Відомо, що мікроорганізми-літотрофи (з лат. — «ті, що поїдають каміння») здатні перетворювати нерозчинні сульфіди металічних елементів у розчинні сульфати.



У такий спосіб добували мідь у різних країнах Європи з XVII ст. Нині за допомоги мікроорганізмів добувають мідь (у США 10 % загального виробництва), уран, реній, срібло, нікель, свинець, деякі рідкісні метали. Учені та інженери працюють над створенням промислових установок для добування інших металів. Переваги біометалургії полягають в її рентабельності (собівартість металу зменшується в 1,5 — 2 рази) і гідрометалургії — в зменшенні екологічного навантаження на довкілля і використанні дуже бідних руд.
V. Узагальнення і систематизація знань.

Учням пропонується виконати тести для самоперевірки на ресурсі LearningApps.org або використовуючи гаджети QR-код або стаціонарні комп'ютери за посиланням https://learningapps.org/5552087 і https://learningapps.org/4344909
Учитель. Діти, чи погоджуєтесь ви з девізом нашого уроку?

(Так, фізичні знання необхідні для вивчення хімії)

(Так, хімічні знання необхідні для вивчення фізики)

(Так, хімія і фізика – природничі науки, і вивчення цих наук повинно проводитись інтегровано,так тільки у людини буде сформований природничий світогляд).

Учитель. І Людина зрозуміє, що вона є частиною природи.

VI. Рефлексія.

Учитель пропонує поставити «лайки» і коментарі до уроку.

VIІ. Домашнє завдання.

Виконання завдання на сервісі LearningApps.org за посиланням https://learningapps.org/display?v=phm724e1316

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница