М.В. ОлешкеВиЧ, МС. ЧиМбар. ОрГаНиЗаЦиЯ СОВМеСТНОЙ ВНеУрОЧНОЙ ДеЯТелЬНОСТи МлаДшиХ шкОлЬНикОВ



Pdf просмотр
страница5/5
Дата09.06.2018
Размер63 Kb.
1   2   3   4   5
М.В. ОлешкеВиЧ, МС. ЧиМбар. ОрГаНиЗаЦиЯ СОВМеСТНОЙ ВНеУрОЧНОЙ ДеЯТелЬНОСТи МлаДшиХ шкОлЬНикОВ
С СОХраННЫМ и НарУшеННЫМ СлУХОМ В ЦеНТре ТВОрЧеСкОГО ОбраЗОВаНиЯ


[ 66 ]
# СибирСкиЙ ВеСТНик СПеЦиалЬНОГО ОбраЗОВаНиЯ № 1 (19) 2017, www.SibSedu.kSpu.ru
Проект Радость общения продолжит дальнейшее развитие. Педагогическим коллективом Центра планируется дальнейшее освоение содержания и способов организации внеурочной деятельности с детьми с нарушением слуха в партнерстве с образовательными организациями, что станет неотъемлемыми обязательным направлением деятельности Центра дополнительного творческого образования Престижна ближайшие годы Библиографический список. Агаева И.Б., Беляева О.Л., Дуда ИВ. Теория инклюзивного образования и практика его развития в Красноярском крае коллективная монография. Красноярск, 2015. 304 с. Беляева О.Л. К вопросу об инклюзивном и интегрированном образовании младших школьников с нарушенным слухом // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2014. №3 (29). С. 124–126.
3. Беляева О.Л. Организационно-педагогические условия формирования коммуникативной компетентности слабослышащих детей в процессе интегрированного обучения в общеобразовательной школе I ступени дис. … канд. пед. наук / Уральский государственный педагогический университет. Красноярск, 2010.
4. Беляева О.Л., Беленькая Л.В. Формирование коммуникативной компетентности обучающихся с нарушенным слухом в процессе предпрофильной подготовки в общеобразовательной школе // Сибирский вестник специального образования. 2012. Т. 1. № 5. С. 2–12.
5. Беляева О.Л., Брюховских Л.А., Дмитриева О.А., Козырева О.А., Сырвачева Л.А. Инклюзивное образование новые возможности и опыт коллективная монография Краснояр. гос. пед. унт им.
В.П. Астафьева. Красноярск, 2014. 160 с. Беляева О.Л., Брюховских Л.А., Николина МС. Подготовка специалистов Красноярского края к работе по слухоречевой реабилитации детей с кохлеарными имплантами // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2016. № 3 (37). С. 111–114.
7. Беляева О.Л., Давыдова О.Г., Никашина Т.В. Психолого-педагогические условия развития детей с кохлеарными имплантами в различных типах учреждений // Материалы XVIII Всероссийской научно-практической конференции Психология детства. Социальные и психолого- педагогические условия развития и воспитания ребенка. Красноярск, 2016.
8. Беляева О.Л., Калинина Ж.Г. Взаимодействие сурдопедагога с учителями-предметниками в процессе интегрированного обучения учащихся с нарушениями слуха // Специальное образование.
2009. № 3. С. 22–29.
9. Беляева О.Л., Куншина И.И. Из опыта работы детско-взрослого клуба Ступеньки общения // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2007. № 1. С. 47.
10. Беляева О.Л., Ступакова МВ. Проектная деятельность образовательных учреждений как средство реализации мероприятий федеральной целевой программы развития образования // Материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 25–26 сентября г. Красноярск Литера Принт, 2014. С. 17–21.
11. Беляева О.Л., Уфимцева Л.П. Организационно-педагогические условия реализации федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушенным слухом) // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2015. № 3 (33). С. 6–10.
12. Беляева О.Л., Уфимцева Л.П. Отечественный опыт организации интегрированного и инклюзивно- го образования лиц с нарушенным слухом на разных образовательных ступенях // Сибирский вестник специального образования. 2013. № 1 (19). С. 38–55.
13. Уфимцева Л.П., Куншина И.И., Беляева О.Л., Хомич Н.Г. Опыт работы по интеграции детей сна- рушениями слуха в общеобразовательной школе // Дефектология. 2005. № 4. С. 63–67.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница