«высшая школа экономики»



Скачать 103.2 Kb.
Дата11.05.2016
Размер103.2 Kb.
ТипПрограмма


Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования



НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

«ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ»

Утверждено

Проректор НИУ ВШЭ

С.Ю. Рощин

___________________

«____»____________ 2014 г.

Одобрена на заседании Ученого совета

Факультета психологии

«____»_____________2014 г.

Программа

вступительного испытания в аспирантуру по направлению

37.06.01 Психологические науки,

профиль «Социальная психология» (19.00.05)

Москва - 2014

Программа вступительного экзамена по специальности 19.00.05 – Социальная психология направлена на оценку знаний поступающих в аспирантуру в области теоретических основ социальной психологии, основных методов социально-психологического исследования, эффектов и закономерностей, связанных с межличностным общением, социальными группами и межгрупповыми отношениями.

Тема 1. Предмет, история и методы социальной психологии

Место социальной психологии в системе научного знания. Взаимосвязь социальной психологии с другими дисциплинами. Фундаментальный и прикладной аспекты социальной психологии.

Теоретические подходы в современной социальной психологии: необихевиоризм, когнитивизм, интеракционизм, эволюционная психология. Решение дилеммы личности и ситуации в социальной психологии.

Специфика эмпирических исследований в социальной психологии. Экспериментальные, квази-экспериментальные и корреляционные исследования. Экспериментальные переменные, экспериментальные планы. Показатели качества социально-психологических исследований: внутренняя валидность, внешняя валидность, операциональная валидность, надежность.

Методы в социальной психологии: методы исследования, методы обработки данных и методы воздействия. Методы исследования в социальной психологии: наблюдение, опрос, анализ документов, тест. Методы статистической обработки данных: корреляционный анализ, факторный анализ, критерии различия, регрессионный анализ. Методы воздействия: социально-психологический тренинг, ролевая игра, индивидуальное и групповое консультирование.

Тема 2. Социальное познание

Область изучения социального познания. Категоризация как механизм социального познания. Категории и схемы, виды схем. Стратегии анализа информации: «сверху вниз» и «снизу-вверх». Эвристики как правило вынесения суждений о человеке. Эффекты социального познания: эффект «ореола», «первичности и новизны» и т.д. Роль эмоций в социальном познании.

Атрибутивные суждения. Модели каузальной атрибуции: модель корреспондентного вывода (Э.Джонс, К.Дэвис), модель каузальных схем (К.Келли), модель ANOVA (Г.Келли). «Ошибки» каузальной атрибуции.

Определение и типологии ценностей (С.Шварц, Р.Инглхарт). Определение и структура аттитюда. Функции аттитюда. Критерии различия аттитюдов: стабильность, доступность, амбивалентность. Эксплицитные и имплицитные социальные установки. Взаимосвязь аттитюдов с поведением: первые исследования. Факторы, усиливающие влияние аттитюдов на поведение. Модели намеренного поведения. Влияние поведения на аттитюды: теории когнитивного диссонанса и самовосприятия.

Определение аттракции. Факторы, оказывающие влияние на аттракцию. Симпатия, дружба, любовь как различные уровни аттракции. Близкие отношения: формирование, удовлетворенность, распад.

Тема 3. Я-концепция

Определение Я-концепции. Структура Я-концепции: представление о себе и самооценка. Я-схемы. Модальности Я-концепции: Я-реальное, Я-идеальное, Я-должное и Я-возможное. Рабочая Я-концепция. Состояние объективного самоосознавания: приватное и публичное Я, деиндивидуализация. Личная и социальная идентичность. Стратегии социального сравнения: восходящая, нисходящая, на равных. Я-концепция и личные достижения: самоэффективность. Самопрезентация как средство управлением впечатления о себе, стратегии самопрезентации. Уровень самомониторинга.

Тема 4. Социальная коммуникация

Специфика обмена информацией между людьми. Участники коммуникации: коммуникатор и реципиент. Обратная связь: позитивная, негативная, безоценочная. Коммуникативные барьеры: технические, фонетические, психологические, семантические, социальные.

Вербальная и невербальная коммуникация: сходство и различие. Системы невербальной коммуникации. Кодирование невербальной коммуникации (Р.Бердивистл, и П.Экман). Механизмы декодирования невербальной коммуникации: категоризация и имитация. Проблемы декодирования невербальная сообщений.

Вербальная коммуникация: убеждающее воздействие. Стадии и механизмы убеждения. Двух процессные модели убеждения (Р.Петти, Дж.Качоппо, Ш.Чейкен).Факторы, оказывающие влияние на эффективность убеждения: коммуникатор, сообщение, аудитория.

Тема 5. Социальное взаимодействие

Определение и виды конфликта. Структура конфликта. Стадии развития конфликта. Стратегии поведения в конфликте. Процедура урегулирования конфликта: переговоры и медиация. Теория взаимозависимости (Д.Тибо, Г.Келли). Социальные дилеммы: определение и виды дилемм.

Определение и виды агрессии. Врожденное и приобретенное в агрессии. Эмоциональные механизмы агрессии (Д.Доллард, Л.Берковиц, Д.Зиллман). Когнитивные механизмы агрессии (К.Додж, Н.Крик). Личностные и ситуативные факторы агрессии.

Определение и виды помогающего поведения. Эгоистическая и альтруистическая мотивация помощи. Врожденное и приобретенное в помогающем поведении. Эмоциональные и когнитивные механизмы помогающего поведения. Личностные и ситуативные факторы помогающего поведения.

Тема 6. Малые социальные группы

Определение и размер малых групп. Групповая идентичность и групповая сплоченность. Виды групповых задач (И.Стайнер).

Дифференциация в группе: структура малой группы. Централизованные и децентрализованные коммуникативные сети. Статусно-ролевая структура: определение и виды групповых ролей.

Влияние малой группы на индивидуальное выполнение. Эффект социальной фасилитации/ингибиции: определение, механизмы, факторы. Эффекты социальной лености/работоспособности: определение, механизмы, факторы.

Социальное влияние. Источники власти Дж.Френч. Публичное и подлинное согласие. Подчинение: определение и факторы (С.Милграм). Влияние большинства, конформизм (С.Аш): определение, механизмы, факторы. Влияние меньшинства, инновации (С.Московичи): определение, механизмы, факторы.

Определение лидерства. Лидерство как результат личностных черт (Р.Стогдилл). Лидерство как стиль поведения (К.Левин, Дж.Бернс). Стиль лидерства и ситуация (Ф.Фидлер). Лидерство как результат социального обмена: идеосинкразический кредит. Обмен между лидером и последователями.

Эффекты групповой дискуссии: эффект предпочтения разделенной информации (Г.Стассер), огруппление мышления (И.Джанис), групповая поляризация, сдвиг-к-риску и сдвиг-к-осторожности. Способы повышения эффективности группового решения (до начала и во время дискуссии).

Стадии развития малой группы (Б.Такмен). Групповая социализация (Р.Морленд, Д.Левайн).

Тема 7. Большие социальные группы

Определение больших социальных групп. Толпа, масса, публика. Виды толп. Психологические механизмы воздействия в толпе. Слухи как фактор стихийного поведения. Коллективное поведение: факторы и последствия (М. Ван Зомерен, Б.Кландерманс).

Этнические группы. Психологические измерения культур (Г.Триандис, Г.Хофстеде). Кросс-культурные различия в Я-концепции, социальном познании, коммуникации и взаимодействии. Встреча с новой культурой: культурный шок. Аккультурация: определение, виды, стратегии (Дж.Берри).

Тема 8. Межгрупповые отношения

Определение стереотипа, предрассудка (предубеждения) и межгрупповых эмоций. Виды предрассудков. Межгрупповая дифференциация: ингрупповой фаворитизм и аутгрупповая дискриминация.

Ощущение угрозы как причина межгрупповых конфликтов. Индивидуальный уровень объяснения межгрупповых конфликтов: гипотеза «козла отпущения», теория авторитарной личности. Групповой уровень объяснения межгрупповых конфликтов: теории реального конфликта, социальной идентичности, самокатегоризации.

Гипотеза контакта: влияние личного общения на межгрупповые отношения. Психологические способы улучшения межгрупповых отношений: изменение атрибуции, создание когнитивного диссонанса, подкрепление и моделирование поведения, совместная групповая работа, межкультурный тренинг.

Тема 9. Социализация

Определение социализации. Различие социализации у детей и взрослых. Модели социализации. Механизмы социализации (оперантное обусловливание, научение через наблюдение, категоризация, социальное сравнение). Институты социализации: семья, школа, средства массовой коммуникации. СМИ как институт социализации: модели прайминга, повестки дня, культивации, социально-когнитивная теория.


Список литературы

Основная литература:



  1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., (любой год издания)

  2. Аронсон Э. Общественное животное: введение в социальную психологию. М., 1998. С.362-403.

  3. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Психологические законы поведения человека в социуме. СПб-М., 2002.

  4. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. М., 2001.

  5. Бэрон Р., Керр Н., Миллер Н. Социальная психология группы. СПб: Питер, 2003.

  6. Введение в социальную психологию. Европейский подход. М., 2004.

  7. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб, 2005.

  8. Гудвин Дж. Исследование в психологии. СПб.: Питер, 2004.

  9. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. М., 2001.

  10. Лебедева Н.М. Этническая и кросс-культурная психология. М., 2011.

  11. Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1999.

  12. Мацумото Д. Психология и культура. СПб-М.: Питер-Прайм-еврознак, 2001.

  13. Назаретян А.П. Психология стихийного массового поведения. М.: Perse, 2001.

  14. Тернер Д. Социальное влияние. СПб: Питер, 2003.

  15. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб: Прайм-Еврознак-М: Олма-Пресс, любой год издания.

Дополнительная литература:



  1. Брайант Д., Томпсон С. Основы воздействия СМИ. М.-СПб.-Киев: Вильямс, 2004.

  2. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб, любой год издания.

  3. Гулевич О.А. Психология коммуникации. М., 2007.

  4. Гулевич О.А. Психология межгрупповых отношений. М., 2007.

  5. Лабунская В.А. Экспрессия человека. Ростов-на-Дону, 1999.

  1. Лебедева Н.М., Татарко А.Н. Ценности культуры и развитие общества. М., 2007.

  1. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. СПб.: Питер, 2000. С.127-188.

  2. Михайлова Е.В. Обучение самопрезентации. М., 2006.

  3. Нельсон Т. Секреты шаблонного мышления, восприятия и поведения. СПб-М., 2003.

  4. Ойстер К. Социальная психология групп. СПб., 2004.

  5. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000.

  6. Перспективы социальной психологии. М., 2001.

  7. Росс Л., Нисбет Р. Человек и ситуация: уроки социальной психологии. М.: Аспект-Пресс, 1999.

  8. Рубин Дж., Пруйт Д.,Ким С.Х. Социальный конфликт: эскалация, тупик, разрешение. СПб.-М., 2003.

  9. Социальная психология / Под ред. С. Московичи. СПб., 2007.

  10. Социальная психология. Практикум. М.: Аспект Пресс, 2006. 480 с.

  11. Триандис Г.К. Культура и социальное поведение. 2007.

  12. Clarke D. Prosocial and antisocial behavior. Taylor and Francis Group, 2003.

  13. Hogg M.A., Vaughan G.M. Social Psychology. Sixth edition. Prentice Hall, 2011.

  14. Klandermans P.G. The social psychology of protest. Oxford: Blackwell, 1997.

  15. Prosocial motives, emotions and behavior. The better angels of our nature / Ed. By M. Miculincer, P.R.Shaver. Washington: American Psychological Association, 2010.

  16. van Zomeren M., Leach C.W., Spears R. Protesters as "passionate economists": A dynamic dual pathway model of approach coping with collective disadvantage // Personality and Social Psychology Review. 2012. Vol.16. P.180-199.

NATIONAL RESEARCH UNIVERSITY – HIGHER SCHOOL OF ECONOMICS

Curriculum of exam for admission to PhD program at

37.06.01 Psychology

19.00.05 Social Psychology

Topics for the entrance exam for the PhD program 19.00.05 – Social psychology. The aim of the following is to assess the knowledge of students entering the postgraduate program in theory of social psychology, basic methods of social psychological research, effects and regularities, communication, social groups and intergroup attitudes.

Section 1. Subject, history and methods of social psychology

Place of social psychology in the system of scientific knowledge. Correlation of social psychology and other disciplines. Fundamental and applied social psychology.

Theoretical approaches in contemporary social psychology: neobehaviorism, cognitivism, interactionism, evolutionary psychology. Dilemma of self and circumstances in social psychology

Distinctive features of empirical research in social psychology: experimental, quasi-experimental and correlation research. Experimental variables, experimental plan. Qualitative characteristics of social psychological research: internal validity, external validity, operational validity, reliability.

Methods in social psychology: research methods, methods of data-processing and methods of influence. Research methods in social psychology: observation, survey, document analysis, tests. Methods of statistical data-processing: correlation analysis, factor analysis, classification criteria, regression analysis. Methods of influence: social psychological training, role-playing, individual and group counseling.

Section 2. Social cognition

Domain of social cognition. Categorization as a mechanism of social cognition. Categories and patterns, types of patterns. Types of analysis of information: «downward» and «upward». Heuristics as a rule of making a statement about a person. Effects of social cognition: halo effect, priority and novelty effect, etc. Emotion part in social cognition.

Attributive statements. Causal attribution models: model of correspondence conclusion (E.Jones, K. Davis), model of causal schemes (H.H. Kelly), ANOVA model (H.H. Kelly). «Errors» of causal attribution.

Definition and typology of values (S. Shwarts, R. Inglehart). Definition and structure of attitude. Functions of attitude. Distinctive criteria: stability, accessibility, ambivalence. Explicit and implicit social attitudes. First theories of attitudes and behavior: early studies. Factors increasing influence of attitudes on behavior. Models of intentional behavior. Influence of behavior on attitudes: cognitive dissonance theory and self-perception.

Definition of attraction. Factors influencing attraction. Sympathy, friendship, love as different levels of attraction. Close relationship: formation, satisfaction, break-up.

Section 3. Self-concept

Definition of self-concept. Structure of self-concept: concept of self and self-esteem. Self-schemas. Modality of self-concept: real self, ideal self, self-duty and possible self. Applied self-concept. State of objective self-awareness: private and public self, deindividualization. Personal and social identity. Strategies of social comparison: ascending, descending, equal. Self-concept and personal achievements: self-efficiency. Self-presentation as a way to control self-perception, strategies of self-presentation. Level of self-control.

Section 4. Social communication

Distinctive features of exchange of information. Agents of communication: communicator and recipient. Feedback: positive, negative, neutral. Communicative barriers: technical, phonetical, psychological, semantical, social.

Verbal and nonverbal communication: similarity and differences. Systems of nonverbal communication. Nonverbal communication coding (R. Birdwhistell, P. Ekman). Mechanisms of decoding nonverbal communication: categorization and imitation. Problems of decoding nonverbal messages.

Verbal communication: persuasive impact. Stages and mechanisms of persuasion. Two-process models of persuasion (R. Petty, J. Cacioppo, S. Chaiken). Factors, influencing persuasion effectiveness: communicator, message, audience.

Section 5. Social interaction

Definition and types of conflict. Structure of conflict. Stages of conflict development. Conflict behavior strategies. Conflict resolving procedure: negotiations and mediation. Theory of interdependence (J.W. Thibaut, H.H. Kelly). Social dilemmas: definition and types of dilemmas.

Definition and types of aggression. Innate and acquired in agression. Emotional mechanisms of aggression (J. Dollard, L. Berkowitz, J. Zillmann). Cognitive mechanisms of aggression (K. Dodge). Personal and situational factors of aggression.

Definition and types of helping behavior. Egoistic and altruistic motives for help. Innate and acquired in helping behavior. Emotional and cognitive mechanisms of helping behavior. Personal and situational factors of helping behavior.

Section 6. Small social groups

Definition and size of small groups. Group identity and group cohesion. Types of group goals (E. Steiner).

Differentiation in group: structure of small group. Centralized and decentralized communication networks. Status-role structure: definition and types of group roles.

influence of small group on individual work. Effect of social facilitation/inhibition: definition, mechanisms, factors. Effects of social laziness/working capacity definition, mechanisms, factors.

Social influence. Source of authority (J. French). Public and actual agreement. Submission: definition and factors (S. Milgram). Influence of majority, conformism (S. Asch): definition, mechanisms, factors. Influence of minority, innovations (S. Moscovici): definition, mechanisms, factors.

Definition of leadership. Leadership as a result of personal traits (R. Stogdill). Leadership as behavioral style (K. Lewin, B. Burnes). Style of leadership and situation (F. Fiedler). Leadership as a result of social exchange: ideosyncratic credit. Exchange between leader and followers.

Group discussion effects: divided information preference effect (G. Strasser), group thinking (I. Janis), group polarization, risky shift and cautious shift. Ways of increasing group decision effectiveness, (before and in the process of discussion). Developmental stages of small group (B. Tuckman). Group socialization (R. Moreland, D. Levine).

Section 7. Big social groups

Definition of big social groups. Crowd, mass, audience. Crowd types. Psychological mechanisms of influence in crowd. Gossip as a factor of spontaneous behavior. Collective behavior: factors and consequences (M. Van Zomeren, B. Klandermans).

Ethnic groups. Psychological dimentions of culture (G. Triandis, G. Hofstede). Cross-cultural differences in conception of self, social cognition, communication and interaction. New culture encounter: cultural shock. Acculturation: definition, types, strategies (J. Berry).

Section 8. Intergroup relationship

Definition of stereotype, prejudice and intergroup emotions. Types of prejudices. Intergroup differentiation: ingroup favoritism and outgroup discrimination.

Threat anticipation as reason for intergroup conflicts. Individual level of intergroup conflict explanation: hypothesis of scapegoat, authoritarian personality theory. Group level of intergroup conflict explanation: real conflict theory, social identity theory, self-categorization theory.

Contact hypothesis: influence of personal communication on intergroup relationship. Psychological ways of improving intergroup relatonship: attribution change, cognitive dissonance creation, reinforcement and behavior modeling, teamwork, intercultural training.

Section 9. Socialization

Definition of socialization. Differences of socialization of children and adults. Socialization models. Socialization mechanisms (operant conditioning, learning through observation, categorization, social comparison). Socialization institutions: family, school, mass media. Mass media as a socialization institution: priming models, agenda, cultivation, social cognitive theory.

List of references

Basic literature:

1. Aronson E. The Social Animal. Worth Publishers, 2008

http://www.rawanonline.com/wp-content/uploads/2012/09/The-Social-Animal-Aronson-English.pdf

2. Aronson E., Wilson Timothy D., Akert Robin M. Social psychology. Pearson Education, 2010

http://www.dmacc.edu/instructors/tkwilson2/SocChap2.pdf



  1. Baron R.A., Kerr N.L, Miller N. Group Process, Group Decision, Group Action Open University Press, 2003

4. David Matsumoto, Linda Juang. Culture and Psychology. Wadsworth, Cengage Learning, 2008

http://www.cengagebrain.co.nz/content/9781133817529.pdf

5. Goodwin, C. James. Research in psychology methods and design. John Wiley & Sons, Inc., 2010

http://med.mui.ac.ir/clinical/pezeshkej/Methodology.pdf

6. Myers David G. Social Psychology. McGraw-Hill Companies, Inc., 2012

http://solucaoperfeita.com/wp-content/uploads/2011/02/David-G.-Myers-Social-Psychology-10th-Edition.pdf

7. Turner J. C. Social influence. Wadsworth Publishing, 1991

8. Richard Jackson Harris. A Cognitive Psychology of Mass Communication. Taylor & Francis, 2009

Additional literature:

1. Bryant J., Thompson S. Fundamental media effects. McGraw-Hill Humanities, 2001

2. Baron R.A. and Richardson D. Human aggression. Springer, 2004



  1. Clarke D. Prosocial and antisocial behavior. Taylor and Francis Group, 2003

4. Hewstone M., Stroebe W., Jonas K. Introduction to Social Psychology: A European Perspective. BPS Blackwell, 2007

5. Hogg M.A., Vaughan G.M. Social Psychology. Sixth edition. Prentice Hall, 2011

6. Klandermans P.G. The social psychology of protest. Oxford: Blackwell, 1997

7. Miculincer M., Shaver P.R., Prosocial motives, emotions and behavior. The better angels of our nature. American Psychological Association, 2010

8. Miller, Arthur G. The obedience experiments: A case study of controversy in social science. Praeger, 1986

9. Nelson, T. D. The Psychology of Prejudice, Allyn & Bacon, 2002

10. Oyster, Carol K. Groups: A User's Guide. McGraw-Hill Humanities, 1999

11. Pines A., Maslach C. Experiencing Social Psychology. McGraw-Hill Humanities, 2001

12. Pruitt, D., Rubin J., Hee Kim, S. Social Conflict: Escalation, Stalemate, and Settlement. McGraw-Hill Humanities, 2003

13. Ross, L., Nisbett, R. The Person and the Situation: Perspectives of Social Psychology. Pinter & Martin Ltd, 2011

14. Triandis Harry C. Culture and Social Behavior. McGraw-Hill Humanities, 1994



15. Van Zomeren M., Leach C.W., Spears R. Protesters as "passionate economists": A dynamic dual pathway model of approach coping with collective disadvantage // Personality and Social Psychology Review. 2012. Vol.16. P.180-199.


Каталог: data -> 2014
2014 -> «Гендерное и социально-классовое маркирование стиля жизни в массовой культуре
2014 -> Программа «Консультативная психология. Персонология»
2014 -> План курса лекций проф. Д. И. Дубровского «проблема сознания в философии и науке» для студентов философского факультета Высшей Школы Экономики
2014 -> Программа дисциплины «Искусство ведения международных переговоров»
2014 -> Социальная адаптация и интеграция мигрантов из Северной Америки и Европы в экономическую культуру Южной Кореи
2014 -> Управление лояльностью персонала как инструмент повышения лояльности потребителей на рынке продаж автомобилей
2014 -> Программа дисциплины История психологии для направления 030300. 62 «Психология»
2014 -> Достижение личностных и метапредметных результатов через реализацию проекта «Лидер во мне»
2014 -> «Анализ сценариев расставания (на примере армянской и русской молодежи)»
2014 -> Способы самооценки деятельности обучающихся на уроке в начальной школе Сурсякова Светлана Павловна, учитель начальных классов маоу «Гимназия №2»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2017
обратиться к администрации

    Главная страница